全媒体时代“大思政课”建构的审视与优化

“大思政课”是新时代落实立德树人根本任务的新型课程教育理念。伴随全媒体技术同思想政治教育的融合发展,“大思政课”在教育内容、载体、主体、环境上凸显出“全程、全息、全员、全效”(即“四全”)的崭新时代特征。这不仅给传统思政课教育教学提出了现实挑战,同时也为当前思政课教育教学的优化发展明确了前进方向。全媒体语境下,善用“大思政课”,不仅要把握媒体深度融合的时代背景,明确“大思政课”建构的“四全”特征,还要从凝聚价值共识、加快媒体融合、提升媒介素养、拓展传播格局等路径入手,推动全媒体技术与思政课教育教学深度融合,使“大思政课”无处不在、无时不有,充分发挥思政课在立德树人、铸魂育人中的关键作用。

全媒体时代中华优秀传统文化传播:正向机遇、现实梗阻和优化路径

传承和弘扬中华优秀传统文化对推进思政工作、增强文化自信、维护国家安全具有重要意义。全媒体时代,信息传播具有个性化、低门槛、易操作等特点,为中华优秀传统文化的传播带来了正向机遇,同时也带来现实梗阻。对此,我们要充分运用技术手段,促进中华优秀传统文化的广泛传播、精准传播和有效传播,不断增强中华优秀传统文化传承发展的生命力、影响力和感召力。

高校思政课数字化建设与育人提效研究

全媒体时代,“四全”媒体以无处不在、无所不及、无人不用的网络思政阵地优势,为高校“三全育人”综合改革提供理念、内容、形式、方法、手段“五位一体”的创新路径,同时,也为“三全育人”工作的持续推进带来了挑战。当前,各种媒体融合发展,已经突破高校的传统边界。高校将思想政治工作传统优势嵌入网络圈,助推数字化建设与“三全育人”效果提升相衔接,这对于思想政治工作提质增效、经久不衰,具有重大的理论价值和现实意义。

全媒体时代图书馆与出版社的融合发展探析

全媒体时代,图书馆和出版社融合发展面临深刻的变革,分析其融合发展的现状、特点,指出存在的问题,分别是缺乏全媒体技术人才、版权保护制度不完善、线上平台未能有效统一、数据的合作还需加强这四个方面,围绕这些问题对图书馆与出版社如何更好融合发展提出建议。

“互联网+”背景下公立医院网络意识形态工作路径探析

随着信息技术的发展,我国已经进入全媒体时代,“互联网+”模式和技术也势不可挡地按下了加速键,成为人们接收和获取医疗、健康、科普等信息的重要渠道,更成为医院意识形态工作的主战场。本研究以某三级综合性医院官方公众号意识形态传播为例,分析公立医院在“互联网+”时代背景下网络意识形态工作现状和面临的挑战,并在此基础上探索网络意识形态工作路径的构建。

全媒体时代推进网络意识形态安全治理论析

随着网络信息技术的飞速发展,现代传播体系在传播场域、传播逻辑、传播媒介、传播功效等方面发生了重大变革,全媒体时代由此到来。从传播时空、传播方式、传播主体和传播效能等维度来看,全媒体时代的网络意识形态安全治理面临着一系列风险和挑战。要从增强主流舆论引导、加强规范体系建设、推动主体功能整合、推进传播方式转型等方面入手,推进网络意识形态安全治理体系和治理能力现代化,有效防范和化解网络意识形态安全风险,为全面建设社会主义现代化国家奠定坚实的思想基础,提供正确的思想引导。

全媒体时代下高校思想政治工作的挑战与应对

思想政治工作是一切工作的生命线。全媒体时代下,网络信息存在碎片化、去中心化、快速化、传播情感化、评价两极化等语境特征,虽然具有满足审美体验、推动文化互动和促进价值认同的效应,但也给高校思想政治工作带来诸多挑战,包括多元价值冲突失序、隐形渗透风险激增、话语权威弱化消解、师生互动难度加大等问题。基于此,高校要主动适应全媒体潮流,积极应对风险挑战,树立鲜明的价值导向,科学研判和精准把控高校思想动态;推动教育管理模式变革,实现网络思政教育提能升级;科学利用新媒体技术,推动显性教育与隐性教育双融共促;建立教育主客体互信关系,提升高校思想政治工作的有效性;完善思政师资人才体系,打造政治过硬且业务过硬的教师队伍。

全媒体时代数字影像美学的创新探索——以纪录片《光影传奇》中影像发展更迭为例

当代影像已全面进入数字时代,文章以纪录片《光影传奇》中胶片影像到数字影像的发展更迭为切入点,立足于胶片影像到数字影像美学之创新修复、创新技术、创新承载、创新传播等,多角度、多层次剖析全媒体时代数字影像美学的精雕细刻、跨越时代的创新探索之路。

全媒体时代高校红色文化的传播现状及策略研究--以井冈山为例

习近平总书记在党的二十大报告中对文化自信自强提出新的要求,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。红色文化作为中国文化的重要组成部分,如何在全媒体背景下提高高校传播效果,提升当代大学生对红色文化的认同感,是亟待研究的重要课题。该文以井冈山红色精神为例,在梳理原有传播途径的基础之上,深入井冈山开展现状调研,剖析在高校思政课中红色文化传播受阻的主要原因,根据当前全媒体时代特征提出红色文化传播的新模式,加强全媒体传播体系建设,推动高校思政教育课程改革,从而实现红色文化在高校的有效传播。

全媒体时代档案内容的跨平台传播与开发利用

全媒体时代,档案传播与开发利用呈现出新的趋势和特点。分析了档案信息资源数字化、移动互联网对档案传播生态的影响、用户需求的个性化多样化、档案开发利用向社会化大众化拓展等新态势,探讨了档案内容在移动互联网平台、社交媒体平台、数字档案馆等渠道的跨平台传播路径与策略。在此基础上,进一步总结数字化档案资源深度开发,VR、AR技术应用,档案大数据分析与知识挖掘,以及面向公众的多元档案服务等档案开发利用的新方法与新业态,展望了全媒体时代档案事业的创新发展前景。

全媒时代提升食品检测人员技能水平的方法研究

随着全媒时代的到来,食品检测行业技能水平的提升方式变得更加高效便捷,而食品检测技能水平的高低取决于其专业技术人员的水平。本文以食品检测人员为研究对象,围绕检测人员专业知识储备和实践能力两个方面,剖析掣肘食品检测技能水平提升的关键因素,从人员培训、能力验证、技能竞赛、外部交流学习四个层面探究利用全媒技术提升食品药品专业技术人员检测水平的方法,以期助推食品检测技能不断提升。

全媒体时代地方高校传媒人才培养的固本与创新

全媒体时代,传播技术和传播生态发生剧变,给地方高校传媒人才培养带来了全新的挑战。为了更好地迎接这种挑战,地方高校应努力做到以下几点:一是求变先知变,正确认知全媒体时代因核心之变、技术之变、用户选择之变等形成的传播新生态;二是守正固本,遵循传媒教育的基本规范,培养学生良好的职业素养、价值观与专业技能;三是创新求变,让学生形成“传媒工作者就是杂家、实践家、作家”的正确认知,并通过开设数字媒体技术课程、加强校外实践平台建设等举措,筑就学生宽厚的文化底蕴,使学生具备良好的全媒体素养和实战能力。只有正确理解“固本”与“创新”的相互关系并科学践行,地方高校才能在全媒体时代培养出真正的传媒骨干人才。

全媒体时代背景下医院新闻宣传能力建设与应对策略

本文分析了当前医院新闻宣传工作存在的不足之处,包括主动服务意识不足、宣传体系不完善以及专业宣传人员缺乏等问题并针对这些不足,提出在全媒体时代背景下医院新闻宣传能力建设的应对策略。策略包括:提升新闻业务能力以强化宣传效果,丰富新闻宣传载体以实现多渠道传播正面信息,提升舆情分析能力以有效应对舆论危机事件,以及完善医院宣传队伍建设以提升宣传人员专业素养。旨在帮助医院在全媒体时代更好地树立社会形象,传播科学医疗知识,并有效应对全媒体带来的挑战。

全媒体时代公安交通管理警情通报完善策略

信息技术的广泛应用,带来了政府信息发布与舆情回应方式的深刻变革。警情通报是公安交通管理部门信息公开的方式之一,是交通管理信息发布的重要组成部分,肩负着引导社会舆论、营造良好网络环境的职责使命。在新的媒介环境中,公安交通管理警情通报存在发布时间要求与事实核查效率博弈、通报内容与公民知情权错位、宏观陈述与受众微观感知差异的实践困境。面对复杂多变的舆论空间,公安交通管理部门应当通过技术驱动,提高案情核查效率,梯次发布警情信息;依靠方式创新,深化融合叙事策略,丰富警情发布样态;利用框架整合,促进多元话语互动,实现警情跨界传播,努力开辟现代警情发布与社会治理的新模式,为营造风清气正的网络环境打下坚实基础。

全媒体时代红色文化社会化传播的价值、机遇与突破

红色文化是中国特色社会主义文化的显著优势与鲜明底色,实现红色文化的社会化传播是推进马克思主义中国化时代化,增强中华民族文化自信,培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手。全媒体时代,数字化技术的快速发展使主流媒体朝着媒体融合的方向转型创新。红色文化社会化传播的生态、格局、手段等发生了深刻变化,赋予红色文化社会化传播浓厚传播氛围、丰富文化资源、多样传播媒介等新机遇。红色文化社会化传播应紧密结合全媒体传播方式特性,从坚持内容为王、话语创新、人才驱动、媒体融合等方面积极探究有效路径,以增强红色文化社会化传播的力量和效果。

全媒体时代高校思想政治教育话语体系优化路径研究

全媒体时代对高校思想政治教育话语体系进行优化是筑牢意识形态阵地,提升思想政治教育话语权和坚定高校学生“四个自信”的必要举措。高校思想政治话语体系面临话语内容时代性不足、话语传播现代技术运用欠缺、话语主体地位受到冲击、话语转化精准度不足的问题。有效把握全媒体时代的发展机会,利用全程媒体资源整合推动语言内容革新,加强全息媒体综合应用拓宽话语传播路径,完善全员媒体运行制度平衡话语主体地位,发挥全效媒体技术优势实现话语精准转化,从而不断优化高校思想政治教育话语体系,推动新时代思想政治教育高质量健康发展。

全媒体时代背景下高校大学生思政教育改革路径分析

高校应在全媒体时代积极应对教育发展新变化,利用新媒体技术、平台与资源创新思政教育新方式,提升高校思政教育工作先进性,充分基于全媒体时代发展育人需求,引导大学生成为社会主义建设者与接班人。本文将基于对全媒体时代大学生思政教育工作的特点分析,探究全媒体视角下大学生思政教育工作的内在逻辑,并制定基于教学创新发展的教育实践策略,保障高校在全媒体时代的思政教育工作的总体水平。

全媒体时代高校思想政治教育创新发展路径

全媒体时代,新媒体已成为高校思想政治教育的重要平台。为了加快新媒体与高校思想政治教育的深度融合,在分析全媒体时代高校思想政治教育创新发展面临的挑战的基础上,提出创新发展路径:提升高校主客体的媒介素养、制定符合大学生喜好的教育内容、加强教师队伍建设、打造高校思政教育传播矩阵。

学科特色新媒体平台助力材料类专业人才培养的模式探索与实践

高分子材料与工程领域中,结构决定性质、性质决定用途,受此启发,在“三全育人”背景下打造具有材料学科特色的学风建设新媒体平台,以此扎实有效地推进新媒体平台助力人才培养工作。该文归纳北京化工大学材料科学与工程学院新工科建设过程中学科特色新媒体平台构筑的探索与实践经验,总结立足新媒体平台进行“三全育人”人才培养模式改革和取得的初步成效,对高校高素质工程技术人才培养具有一定的借鉴意义。

全媒体时代下演播室系统建设思考

在全媒体时代下,传统的电视台演播室系统已无法适应媒介渠道拓展和节目内容优化的需求,因此加快构建现代化、智能化的演播室系统势在必行。这一转型旨在充分发挥先进技术的优势,以产出更多高质量的电视节目。先简叙全媒体时代下广播电视台演播室系统建设的基本原则,然后从技术角度探讨演播室系统的技术架构和关键技术,旨在为广播电视台演播室系统的建设和更新提供一定参考。