智力低下儿童事件相关电位的研究

对３１例智力低下儿童进行事件相关电位（ＥＲＰ）和智商（ＩＱ）对照研究，并与正常儿童进行比较，发现Ｐ３波之潜伏期（ＰＬ）与ＩＱ的高低有显著的相关性，靶刺激时智力低下儿童组Ｐ２、Ｐ３波波幅较正常儿童组低。提示ＥＲＰ测定是评价智力低下儿童认知功能较为灵敏的一种客观指标。

智障儿童体育游戏教学法及其编排原则简析

为了解决体育教学中智障儿童学习的困难,文章根据智障儿童的身心特点,提出了体育游戏教学法及其编排原则。

小儿智力障碍的CT征象分析

目的:对84例智力障碍的小儿CT表现进行分析,以期提高对本病的认识,为治疗及评估预后提供可靠依据。材料与方法:分析84例患儿头部CT表现。结果:①脑发育不良35例,其中一侧大脑半球发育不良27例,双侧大脑半球发育不良4例,小脑半球发育不良1例,脑白质发育不良3例。②脑软化灶12例,均有出生后蛛网膜下腔出血及缺血缺氧性脑病史。③脑穿通畸形3例。④结节性强化3例。⑤脑积水4例。⑥胼胝体发育不良3例。⑦巨脑回畸形2例。⑧基底节区苍白球钙化2例。⑨CT表现无异常22例。结论:CT对小儿智力障碍病因诊断具有重要价值,可为临床制定治疗方案判断预后提供重要依据。

智力低下儿童脑电地形图研究

对34例智力低下儿童进行了清醒闭目,睁眼及深呼吸后三种状态下脑电地形图的统计分析,与正常同年令组儿童对比,发现下述有价值特点:1.慢波功率值增高,且颞区增高较其它功能区更明显。2.枕部α波前移。3.α最大功率与最小功率自然对数比明显下降。4.各状态下脑电活性差异减小。以上改变,提供了脑电综合参数有可能成为智力检测客观指标之一。

贵州启智学校教师信息素养的现状与分析

在教育信息化建设中,教师信息素养已经成为备受关注的焦点。在我国经济比较落后的广大西部地区进行特殊学校信息化建设必须更加重视提高教师信息素养,启智学校教师在信息技术态度、知识与能力、教育思想与方法等方面的现状以及对培训的需求与建议将影响启智学校信息化建设的推进。

一例Lamb-Shaffer综合征患者的SOX5基因变异分析

目的对1例Lamb-Shaffer综合征患者进行基因变异分析,明确其可能的遗传学病因。方法对患者进行全外显子组测序(whole exome sequencing,WES),应用Sanger测序进行验证。结果WES结果显示患者SOX5基因存在c.1495delA(p.Thr499Glnfs*5)杂合变异,父母均未携带此变异,为新发变异,根据美国医学遗传学与基因组学学会遗传变异分类标准与指南,该变异判定为致病性变异(PVS1+PS2+PM2)。结论SOX5基因c.1495delA(p.Thr499Glnfs*5)变异可能是该Lamb-Shaffer综合征患者的遗传学病因。