美国老年医学教育对我国老年医学教育的启示

面对人口老龄化的趋势,发展现代老年医学和教育在我国势在必行。美国老年医学和教育相对完善,通过对美国老年医学和教育的发展现况简要介绍,如老年病房、老年髋部骨折专诊、亚急性和过渡性医疗、全面的老年人服务项目、退休养老社区实施老年医疗,以及老年医学教育课程设置、研究生培养方法、老年病医师资质证明等,分析其特点和优势,探讨对于我国老年医学、老年医疗保健和老年医学教育的启示,为促进我国老年医学和老年医学教育的发展提供借鉴。

美国老年医学与医疗模式的发展及启示

我国正面临严峻的人口老龄化问题,但老年医学与及医疗模式的研究相对薄弱,亟待发展。笔者分析了美国老年医学与医疗模式的发展,首先介绍美国老年医学在其基础研究、临床研究、预防医学研究的进展和美国老年医学的发展理念。随后分析了美国老年医疗模式,包括老年病房(acute care for the elderly,ACE)、老年护理院、PACE(The Program of All-inclusive Care of the Elderly)、老年社区。在此基础上指出我国可以结合国情,借鉴美国老年医学新理念与新的医疗模式,以便更好应对我国老年人口医疗问题。

老年病学临床教学改革探讨

目的旨在探索老年病科临床教学改革的目标和具体途径。方法将本科室一年来的临床教学实践与相关重要理论相结合,论证老年病科教学改革的可行性和现实性。结果确定了老年病科以强化全科医学教育为中心,以传统生物医学模式向新型生物-心理-社会医学模式转变为理念的老年病学教学改革方向。结论本文探讨了强化全科医学教育及传统生物医学模式向新型生物-心理-社会医学模式转变在老年病学教学改革中的积极意义;老年病科将通过不断改进老年病学教学方法、创新老年病学教学理念,培养适应老龄化社会需求的、合格的老年病学专业人才。

老年病科医养结合服务体系构建研究——基于共生理论

近年来,医疗机构的医养结合服务成为破解失能老人健康及照护问题、家庭养老功能弱化和养老机构医养分离等问题的有效途径。文章运用生物学中的共生理论,探讨老年病科医疗服务与养老服务之间的共生关系。通过对共生单元、共生基质、共生界面以及共生环境的具体分析,构建老年病科医养结合服务体系,为完善我国医疗机构老年病科医养结合服务提供对策建议,进一步推动医养结合体系的发展。

中国老年医学发展与老年医学教育的思考

随着我国社会人口老龄化进程的加剧,做好老年人的医疗卫生服务工作将关系到将来的社会稳定和经济的顺利发展。加速老年医学教育与人才培养是老年医学发展的重要基础和迫切需求。分析老年医学教育需要解决的重要问题、总结老年医学学科的教学特点,并提出我国老年医学教育发展的新模式、新理念,以多元化创新型教育模式培养老年医学人才,这些都是对老年医学教育工作者的巨大挑战。

将思维导图引入老年医学翻转课堂的实践和探索

目的提高老年医学规范化住院医师培训教育质量,提升住培学员职业素养和系统化学习能力。方法将2018年8月—2020年10月住培学员随机分为传统教学组和试验组,每组40名,传统教学组教师进行授课,试验组则由学生完成课程思维导图后进行授课,两组学员均完成老年心血管系统、呼吸系统、老年心理学等一系列课程。完成课程后使用基于OBE理念的课程评价体系对两组学员进行评价。结果对比两组住培学员的随堂测试得分,试验组的病例分析题和总分均高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组之间理论客观题得分差异无统计学意义(P>0.05)。对比两组住培学员的综合评分得分,试验组的综合评分高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床知识的掌握和实践上,在基于成果导向教育(outcome based education,OBE)的翻转课堂中引入思维导图并进行系统评价的教育方式具有一定优势。

医养结合养老模式下老年护理人才培养方案的研究

目的分析医养结合养老模式下老年护理人才培养方案的效果。方法采用回顾性研究方法,对2019年1月参加老年护理护士培训班的40名学员进行常规培训,对2020年1月参加老年护理护士培训班的40名学员进行医养结合养老模式培训。比较两组学员培训后的各项核心能力得分、护理能力得分,并比较两组患者对护理的满意度。结果观察组的评判性思维、自我调试、交流沟通、科研创新、伦理决策、教学培训、组织协调能力得分高于对照组(P<0.05);观察组的系统评估、医护配合、重症护理、护患沟通和病例分析得分高于对照组(P<0.05);观察组的护理总满意率为95.00%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医养结合养老模式能够提高护理人员的理论和实践能力,提升患者的护理满意度。

老年患者整体医疗模式的实践探索

老龄化社会的到来给老年急诊带来巨大挑战,本文通过回顾文献并结合本部门工作实践,对老年急诊的医疗模式及护理人员在老年急诊中角色转换的内涵进行探讨,以利于护理人员在老年急诊中发挥更大的作用。

基于双钻石模型改善社区老人体检服务的设计研究

面向社区居家养老模式下带来的设计思考,运用设计思维双钻石模型方法优化社区慢性病老人的体检服务流程。以武汉市东亭社区为主要研究对象,运用定量问卷调查法和定性访谈混合方式观察社区老人体检服务行为需求现状。从“探索—定义—开发—交付”4个阶段找到亟须解决痛点。提出以人文本和可持续健康发展的设计策略,从产品层面和服务层面构建移动体检模块、环境服务模块、App评估系统模块。为解决老龄化社会遇到的问题提供新的参考。

医养结合模式下护理安全管理在老年病房中的应用

目的对医养结合模式下护理安全管理在老年病房中的应用进行分析研究。方法选取2016年12月—2017年12月在该院老年病房长期住院的120例患者作为研究对象,随机分为两组,对照组患者采用常规护理方法 ,研究组患者在使用常规护理的基础上联合实施护理安全管理措施,对比两组患者在住院期间安全事件的发生率。结果在对两组患者护理一段时间以后发现,研究组患者安全事件的发生率远远小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医养结合护理模式下,在对患者进行常规护理的基础上联合实施护理安全管理措施有利于减少老年患者安全事件的发生率,可以有效的提高护理的质量,从而改善老年患者的生活质量。