美国历届总统就职演说情态动词量值取向分析

情态量值是指说话者对所谈论事物的可能性和惯常性的认识,即“是”与“否”之间的某种程度。在统计得出情态动词在美国总统就职演说词中的分布状况的基础上,从Halliday的情态观出发,以助动词情态量值为研究基点,分析了影响情态意义的两大因素“等同关系”和“权势因素”在演说词中作用,从而对美国总统就职演说词的情态意义进行更深入的阐释。

美国总统眼中的宪法及其启示(上)——以美国总统就职演说为分析范本

系统考察美国总统的宪法观 ,是“真正”了解美国宪法与宪政的必然要求 ,是了解“真正”的美国宪法与宪政的重要步骤 ,是学习和借鉴美国宪法与宪政建设先进经验的重要前提。以美国总统就职演说为分析范本 ,既具有合理性 ,又具有科学性。从美国总统的就职演说来看 ,给人印象最深刻的有两点 :一是他们认为宪法是伟大的 ,神圣的 ,令人满意的 ,令人崇敬的 ;二是他们认为宪法的权威必须得到全心全意的维护 ,他们将坚决捍卫宪法的尊严。这与我们一提及宪法就想到它是国家的根本大法、是治国安邦的总章程 ,有很大的差别。

再论美国总统眼中的宪法及其启示(下)——以美国总统的告别演说为分析范本

阅读美国总统在告别演说中对宪法的论述,不难得出"大国尤需宪法"的重要启示。具体说来,不论是大国崛起,还是大国法治,都格外需要宪法的润泽;大国尤其需要至上的宪法与至善的宪法,宪治是宪法至上与宪法至善的有机统一。

试析美国总统就职演说辞中的语篇互文性——以顺应性理论为基础

历届美国总统就职演说辞中的话语不仅具有强烈的对话性质,而且具有典型的多语杂存和多体裁混合即语篇互文性(intertextuality)现象。文章试从Verschueren的顺应论的角度就该现象的生成过程加以阐述,以期找到不同风格、话语或体裁特色的语言能在这些演说辞中和谐共存却又不伤连贯流畅的内在原因,同时也期望对解读其他类似语篇有所裨益。

美国总统眼中的宪法及其启示新论——以美国总统的施政演说为分析范本

分析美国总统的宪法观,不仅有重要的实践意义,而且有着多方面的理论价值。美国总统在施政演说中对宪法的论述与他们在就职演说中对宪法的论述,既有相同点,也有不同点,能给我们多方面启示,其中很重要的一点是更加注重宪法思维。这既要求明晰宪法思维的含义,又要求反思宪法角色。

从礼貌原则角度看美国总统就职演说的言语行为

以美国历届总统就职演说为语料,根据Leech对礼貌原则的划分,将演说词中各种言语行为所体现的礼貌原则从词汇、句法以及语篇方面作定量与定性的分析,探究美国总统如何通过礼貌原则的运用实现劝诱民众拥护其统治的政治目的,以期对演讲者合理设计演说词提供启示。

从言语行为看美国历届总统就职演说词

以美国历届总统就职演说词为语料,分析其中所使用的各种言语行为类型所占比例及实现的功能,同时从中总结出宏观语篇言语行为的结构模式,以期对演讲者提供策略与技巧方面的启示。

基于语料库的美国总统就职演讲词汇特征

通过语料库检索软件Ranger和Antconc 3.2.1,研究1789年至2013年共56篇美国总统就职演讲语言的词汇特征。结果表明,词汇难度,演说辞均主要运用英语中最常用词汇,而次常用词汇、学术词汇以及其它词汇相对来说运用较少;人称代词,第一人称占据压倒性优势;情态动词,中量值情态动词使用比例最大,低量值情态动词次之,高量值词最小。

奥巴马《美国就业法案》演讲的批评性分析

本文以美国总统奥巴马在2011年9月8日发表的关于呼吁国会通过《美国就业法案》的演讲为语料,对其词汇、情态、及物性进行分析。旨在通过探讨其中语言与意识形态之间的关系,展示奥巴马如何通过词汇语法手段表达个人意志和观点,从而让人们清楚地看到国家权力如何利用语言达到其目的。

美国总统就职演说的修辞批评分析

美国作为历史仅有200多年的总统共和制的民主国家,总统在国家政治事务、文化传承中的意义重大,而总统就职演说,作为其政治理念和价值观的最重要体现无疑值得深入研究。选取有代表性的美国总统就职演说的语料,进行修辞批评分析,从演说的基本要素入手,着重分析表达策略、受众的接受和互动模式。通过分析,可以看出总统的就职演说如何通过修辞策略,共同指向一个不变的主题:宪法精神和美国利益。

特朗普总统就职演讲的批评话语分析

以Halliday的系统功能语法为理论依据,以及物性、情态、人称代词及转换为框架,选取美国新任总统唐纳德·特朗普就职演讲为语料,对该语篇进行批评话语分析。通过定性与定量相结合的研究方法,试图探讨及物性过程、情态、语篇中人称代词的使用以及名词化、被动化的转换对其就职演讲所起的作用。分析得出:特朗普总统演讲较多地使用物质过程、存在过程、被动化以及第一人称来拉拢人心,树立良好的政府形象,以期为未来的执政赢得更多支持。

怎样做一个尽职尽责的校长

作为一名大学校长,他必须足够熟悉校长最重要的几项任务:首先,大学校长必须捍卫质疑和探索的自由,这是在大学各个机构里工作的教职工从事教学、学术研究,提高职业道德和满足自我尊重的基础。其次,大学校长必须为大学的发展积累和发掘资源,无论是在艰苦还是繁荣时期。他必须致力于保持高水平的教学质量以确保当代人才的培养,不能对这代学生以及以后学生受教育的质量构成威胁。当然,大学校长必须使大学摆脱可能会产生认为自己已经很优秀的这种自满倾向。他必须唤醒各个学院的院长和教职工以及所有与大学紧紧相联的人员为实现其大学所能够达到的奋斗目标而努力。

美国总统就职演说中政治隐喻的主观性解读

作为人类认识世界的一种基本认知方法的隐喻,因其独特的体验性,会经常成为政治家们在政治中的运用。这里通过对两位美国总统就职演说中所使用的政治隐喻的对比研究,分析和揭示隐喻主观性对表达说话人的情感、视角和认识等方面所发挥的作用和意义,籍以提醒人们加深对隐喻本质特性的认识。

前景化视角下美国总统就职演说词汇特征的历时研究

以前景化为研究视角,对历届美国总统就职演说的词汇特征进行历时分析。研究发现,美国总统就职演说的篇幅及词汇密度没有明显的历时变化规律;平均句长与词长总体呈下降趋势;第一人称代词使用最频繁,且由以“我”为中心向以“我们”为中心转变;主题词多围绕“国家”和“美国民众”,而近一百年来government、constitution和power词频下降,peace、freedom和world词频上升。由此可见,美国总统就职演说在词汇选用上既注重信息传递,又注重听众感受,而总统的关注点也从美国自身扩展到整个世界。

基于语料库的“it”分裂结构研究

关于it分裂结构的研究,多数论文仅停留在对其形式特点进行讨论,而没有具体研究此结构在某一特定语域中的实际使用频率及特点。文章以分裂结构的形式特点为依据,以兼具口语和书面语特点的、正式与非正式相融合的官方话语,即美国总统就职演讲辞语料库(单词量13万左右)为载体,研究了分裂结构的出现频次及被强调信息的实际分布及特点。研究发现,在官方话语中,it分裂结构所具有的强调功能,能够提高政治家的实际演讲效率,助其得体地实现政治目的。

美国总统就职演说词中级差的自然化功能

级差是评价理论的一个重要的子系统,用于调节情感的力度和介入的程度。通过对三篇总统就职演说中级差资源进行分析发现,级差资源在演说词中分布广泛,上升性级差资源,特别是上升性语势资源运用地非常频繁,表明总统坚定的立场;在量化中,对数字调节的数量资源使用得最多,上升性的量化资源用来强调话题的重要性,而下降性的量化则削弱消极影响、弱化分歧;聚焦资源的数量不多,却是旗示判断意义的重要部分。这些级差的分布特点,均有助于总统自然化自己的立场,让听众自然而然地接受,体现自然化功能。

从批评语篇分析角度谈就职演讲的社会语用功能

该文从批评语篇分析的角度分析了就职演讲的社会语用功能。由于政治理念不同,布什和奥巴马采取了不同的演讲策略。布什采用各种修辞手段来掩盖他的民族主义和共和思想,为非美裔民众及非基督教徒刻画了负面形象;奥巴马则尝试着为他们党派的政治议程描绘一个不同的形象,创造了一个奋发向上,和谐共赢的局面。毋庸置疑,CDA能够揭示语言,意识形态以及权力之间的微妙关系。

中美政治演讲语篇中的程式语结构特征对比研究

政治语篇反映了意识形态对语言选择和表达的影响。本研究基于中国国家主席演讲英译稿和美国总统演讲语料库,以Biber的结构分类为理论框架,对比分析两类政治语篇程式语的结构特征。结果显示,中美政治语篇各结构程式语总体分布模式相同,主要分为动词类、名词类和介词类;程式语主要实现组篇、立场和指示功能。中国国家主席演讲突出"发展"和"和平"的特点,美国总统演讲则主要聚焦"就业"和"教育"两个方面。

中美大学校长毕业致辞中称呼语的语用对比研究

文章以82篇中美高校校长毕业致辞为语料,分析中美校长使用的称呼语类型,并探讨致辞中称呼语的语用差异。研究发现,中美校长均通过人称代词来建构同伴身份,拉近与听众的距离。不同之处在于,中国校长注重使用多种称呼语来建构多重自我身份以及人际关系,且在提及他者时表现出更强的礼貌意识;而美国校长则通过称呼语将听众划分为更多的子群体,并建构特定语用身份。