C3美标槽钢热矫生产实践

C3美标槽钢相对于国标槽钢而言,其腰部更厚,腿更短,在生产中矫直难度大,易造成头部外缘斜度和弯腰挠度超差的问题。通过优化孔型系统,在K1架次后新增高温矫直工艺,可以解决C3美标槽钢头部外缘斜度和弯腰挠度超差的问题。

标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究

美国在体育教师专业标准的研制和实施方面起步较早,其体育教师专业的评价体系由3大全国性的教师专业标准构成:全国教师教育认证委员会(National Council For The Accreditation of Teacher Education,简称NCATE)、州际新教师评估与支持联合会(Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium,简称INTASC)和全国教师专业教学标准委员会(National Board for Professional Teaching Standards,简称NBPTS)。对美国目前最新版的NCATE标准(2008版)、INTASC标准(2013版)和NBPTS标准(2013版)进行翻译,并结合国内、外研究成果进行分析发现,美国3个标准的制定机构注重标准之间的衔接与协同,注重与各州政府之间的合作,将体育教师教育机构认证、新教师执照获取、高级体育教师资格评定3方面的功能相互协同;3个标准基于绩效评价的共同理念,突出专业人士的主体作用,重视不同利益方的关联,形成了一个动态体系,对我国体育教师教育标准的研制有较高的借鉴价值。

美元本位制视角下美国金融危机国际传染渠道研究

由于世界各国之间的经济联系越来越紧密,金融危机的作用范围已不再局限于一国之内,它通过各种传染渠道向其他国家或者地区蔓延,从而引发全球性金融动荡。在现行的美元本位制下,世界经济形成了以美国为中心的贸易账户区、资本账户区格局。美国金融危机通过共同冲击、贸易、金融及预期渠道向其他国家或地区传染,美元本位制成为放大与扩张美国金融危机国际传染效应的制度原因。

中美住院医师培训制度的比较及借鉴

住院医师规范化培训对于提高医疗工作的整体水平十分必要。美国经过几十年的实践,已经建立了相对完善的住院医师培训体系,而我国住院医师培训起步较晚,尚不成熟,培训制度有待完善。针对我国目前住院医师规范化培训与美国住院医师培训的差异,结合美国住院医师制度与我国现有制度的差异和运行经验提出相应的建议。

美国医学教育体系标准化及对我国医学教育的借鉴作用

美国医学教育体系具有严格的流程和标准化管理,包括医学学位培养、住院医师规范化培训、专科医师规范化培训以及终身的继续医学教育。通过对美国医学生和医师极为严格的学习训练过程,包括标准化考试、临床实践培训等方面的介绍,从而对我国的医学教育和医师培养制度提供良好的借鉴和指导作用。

中美肿瘤放疗住院医师培养制度的比较和建议

肿瘤放疗住院医师规范化培训对促进肿瘤专业发展十分重要,美国经过几十年的实践,已建立了相对完善规范的肿瘤放疗住院医师规范化培训体系。不仅录取门槛高,重视专业知识训练,强调终身学习技能,也注重科研训练。住院医师毕业采用双向互评,淘汰结业等制度。相比美国成熟的放疗住院医师培养体系,我国放疗专业住院医师培训起步较晚,制度有待完善。本文结合自己在美国西南医学中心放疗中心学习的经历与体会,针对我国目前放疗住院医师规范化培训与美国放疗住院医师制度的差异,提出相应的思考与建议。

美国体育教师教育专业认证体系的变革与启示

通过文献资料调研和比较分析法,对美国新一轮体育教师教育专业认证体系的变革内容进行分析。本轮变革缘于传统认证制度的弊端和体育教师培养质量提升的诉求,变革举措包括3个方面:1)重组认证机构,形成全国统一的认证组织;2)更新认证标准,秉持结果评价和证据本位理念,指标数量逐渐减少,在内容上强调生源质量和选拔标准,重视与实习单位的合作,强调对中小学生学习的影响和新技术的应用;3)优化认证程序,构建认证信息管理系统、增加认证工具审核环节、提供多种认证途径、改进认证决策程序。我国体育教育专业认证体系尚存在着体育专业组织缺位、认证标准单一、认证机构独立性不足等问题。未来应加强认证基础理论研究,加深与专业协会的合作,提供多元认证方式,加强高校专业认证的指导,拓宽证据材料来源途径,加快体育教师标准的制定。

美国产业分类体系的演化

文章首先分别简要介绍了美国《标准产业分类体系》和《北美产业分类体系》,然后分析了1997年版美国北美产业分类体系与1987年版美国标准产业分类体系之间的不同之处,最后详细介绍了美国2002版北美产业分类体系的具体变化。

中/欧/美岩土参数选用简析

中欧美岩土勘察体系不同,岩土参数的选用有共性,也有不同。通过分析中欧美不同体系下的岩土参数选用方法、标准,总结了中欧美岩土参数各自的特点及选用机理,阐明了三者之间异同点存在的原因及合理性,指出了岩土参数选用需要改进的方向,为岩土设计在不同标准要求下,提供了岩土参数选用的参考依据。

英美高等教育专业质量保障制度对我国的启示

通过对英美国家高等教育专业质量认证与评估制度的梳理,结合我国高等教育评估与专业认证的现状,从专业认证与评估组织机构的完善、专业认证制度的建立、校内评估机制及专业评估指标体系的制定几个方面对我国专业质量保障制度作粗浅的探讨。

历史视角下的美国教师专业规范研究

教师专业规范是指导教师在教育教学工作中所具有的专业知识与专业能力不断有效拓展的专业标准。本文在美国基础教育发展的背景下,沿着教师资格审查制度和教师教育这两条线索,从建立、形成、发展和新趋势四个方面,展开对教师专业规范过程的历史考察。

基于过程分折法的美国标准化体制形成的驱动因素分析

运用过程分析方法,以美国标准体系为研究对象,对美国标准体系进行现状阐述和驱动因素分析。实证研究表明,美国标准体系经历自成长阶段、政策驱动的规范发展阶段和市场驱动的优化升级阶段。政府政策、国际合作与交流、贸易水平、技术水平、市场环境、发展理念和共同治理是影响标准体系发展的主要因素,其中,技术水平和发展理念是标准体系发展的长期动力,政府政策和贸易水平是第一阶段向第二阶段发展的驱动因素,市场环境和共同治理是第二阶段向第三阶段发展的驱动因素。

中美水电标准体系对比研究

中国水电行业的规划设计和运行管理水平目前均走在世界前列,然而水电标准“走出去”战略仍面临体系架构、体制机制等诸多短板。在系统调研中美两国水电标准体系架构的基础上,以中美两国水电工程生态环保管理为例,梳理了实践中水电标准的制定和使用情况。研究表明:中美两国水电标准在体系架构、编制思路、管理方式、标准内容和适用范围等方面均存在差异,在此基础上整合了中美两国水电标准优点,提出了优化改进中国水电标准的建议。

美国标准体系及其对公共管理的支撑

美国分散、独立、民间主导的标准体系在世界上独一无二,它在支撑美国政府公共管理的规范、高效和柔性上发挥了巨大的作用。本文具体介绍了美国标准体系的独特性,并从美国政府利用标准体系保证公共利益、增强政府和民间相互合作、降低管理成本、抑制官僚主义四个方面入手,详细地阐述了美国标准体系对其公共管理的支撑作用,为我国公共管理标准化建设提供有益的借鉴。

英美法系与中国的法人越权原则之异同

法人越权是指法人的行为超出了章程规定的目的范围。其中如何平衡投资者、法人及交易相对人的利益是关键问题。研究英美法系的主要国家对法人越权问题的研究发展状况 。

中、美、英三国中学历史课程内容体系比较研究

20世纪90年代中期美国制订了面向21世纪的历史科国家课程标准，90年代英国连续推出了三个历史科国家课程标准，我国在新世纪也制订、颁布了新一轮课程改革的历史科国家课程标准。对中、美、英三国历史科国家课程标准中所设计、规划的历史课程内容体系作比较研究，尤其关注分科与综合、直线式或螺旋式与专题式、陈述性知识与程序性知识这三对重要范畴，它们决定了历史课程内容整个构架体系，探寻其共性和差异性，是可以获得一些规律性认识，求得一些启迪的。

美国土方机械标准体系研究

本文在研究美国土方机械标准体系构成及特点的基础之上,对美国土方机械的认证体系进行了深入的分析,提出了我国和美国土方机械标准体系的差异点,并为我国土方机械标准体系的发展提出了建议,有利于完善我国土方机械的标准化建设,并不断促进我国土方机械行业的发展。

五金件的功能及配置方案

随着建筑行业的迅速发展,五金件越来越被使用者及设计师所重视。五金件的品种及功能也随着市场的需求变得越来越多。在建筑设计过程中,合理的配置五金件,可实现建筑与管理的完美统一。

欧美铁路通信标准体系简析

结合国外项目经验,以较大的信息量,全面介绍欧美铁路通信标准体系,为国外项目团队提供较合理的建议,对国外项目投标有一定的帮助和指导意义。

国内外绿色建筑评价标准对比分析研究

随着国家经济的快速发展,各行各业给环境带来的问题也日益严重。建筑行业为解决该类问题,逐步建立了绿色建筑评价体系。通过增强建筑的绿色系数,提升建筑环境质量,从而减少建筑建设过程中对环境造成的污染,以及建筑对能源的消耗。本文旨在通过对比英国BREEAM标准、美国LEED标准,以及我国的绿色建筑评价体系,从评价体系的发展、组织类型、评价体系的具体内容等方面进行对比,总结三者的优劣,以此借鉴BREEAM、LEED的优点,结合国情对我国绿色建筑评价体系提出建议和意见。