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The Other Part of the Story —— Chinese Students at American Universities
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作者 Bingbing Sun 《Sino-US English Teaching》 2005年第11期51-56,共6页
Chinese intemational students studying at American universities are generally believed to be intelligent, hard-working and high score achieving, which are confirmed by many sources. People tend to believe that it is s... Chinese intemational students studying at American universities are generally believed to be intelligent, hard-working and high score achieving, which are confirmed by many sources. People tend to believe that it is simply easy for Chinese students to excel academically at US universities, but this is not necessarily true, especially for students fresh from China. Based on a survey of Chinese students studying at US universities and interviews with American professors, this essay reveals Chinese students' academic frustrations and struggles that have been overlooked due to their high scores, and points out that it is the mismatch between Chinese and American teaching and learning styles that leads to this difficulty. Furthermore, this essay concludes with the author providing suggestions for both Chinese and American educators to help future Chinese students make the most of their higher education opportunity at American universities. 展开更多
关键词 chinese students at american universities teaching and learning styles mismatch
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职业教育工作手册式教材:内在本质与外部功能 被引量:1
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作者 董艳娇 崔发周 《职教论坛》 北大核心 2024年第7期50-57,共8页
职业教育的复杂性决定了教材的多样性。只有从工作手册式教材的内部结构着手,理清不同职业教育亚类工作手册式教材的具体内涵,才能推动职业院校工作手册式教材的“中、高、本”一体化建设。中职学校工作手册式教材主要选取程序性、定向... 职业教育的复杂性决定了教材的多样性。只有从工作手册式教材的内部结构着手,理清不同职业教育亚类工作手册式教材的具体内涵,才能推动职业院校工作手册式教材的“中、高、本”一体化建设。中职学校工作手册式教材主要选取程序性、定向性工作任务,使得学生能够获得职业入门资格;高职专科工作手册式教材主要选取蕴含问题的工作任务,让学生经历较为复杂问题解决的全过程;高职本科工作手册式教材主要选取综合性工作任务,使学生掌握较为扎实的专业理论知识且能创造性地解决复杂的现场实际技术问题。根据对当前职业教育发展外部环境的分析,工作手册式教材具有促进社会成员高质量充分就业、促进产业转型发展、服务社会发展、推进“三教”改革、促进职业技术教育学科发展、促进国际交流功能等外部功能。从专业和课程层面深入分析工作手册式教材的内涵,是实现其改革功能的必由之路。 展开更多
关键词 职业教育 工作手册式教材 “三教”改革 教材改革 中国特色
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中美工科教学比较研究 被引量:4
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作者 庞思勤 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2007年第S1期170-173,180,共5页
通过对北京理工大学和美国普渡大学在本科教学方面的教学管理、专业设置、教学计划等方面的分析和比较,探讨中美两国的办学特点,特别是在工科教学方面的不同方法与思路,以期为我国工科教学改革提供借鉴。
关键词 中美大学 办学特点 工科教学 教学管理 比较研究
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中美基础工程课程和教学方法比较 被引量:7
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作者 王东元 毛毳 +2 位作者 赵建军 刘双菊 刘中宪 《高等建筑教育》 2011年第5期95-99,共5页
笔者以在中国和西方国家求学、工作和任教的经历,比较了双方基础工程课程的基本内容,概括性地总结了美式教学法和中国教学方法的异同,介绍了应用中国特色的美式教学法在国内教授基础工程课程的实践情况,并指出了国内对于美国教育的一些... 笔者以在中国和西方国家求学、工作和任教的经历,比较了双方基础工程课程的基本内容,概括性地总结了美式教学法和中国教学方法的异同,介绍了应用中国特色的美式教学法在国内教授基础工程课程的实践情况,并指出了国内对于美国教育的一些误解。文中指出,启发性教学和灌注式知识传授并不矛盾,可双法并举,加强学生的作业量、阅读量,应用此方法辅以严格培训是保证教学质量,提高学生综合素质的有效途径。 展开更多
关键词 中国特色美式教学法 基础工程 课程比较
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苏派语文特征刍议
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作者 孔凡成 《连云港师范高等专科学校学报》 2014年第2期55-58,共4页
苏派语文是在江苏地域文化的土壤上生长出的、富有浓郁江苏地方特色的中小学语文教学流派,其教学特征主要有四点:守真、倡简、入情和用境。把握苏派语文特征对推动苏派语文建设和研究具有一定的重要意义。
关键词 苏派语文 教学流派 教学特征
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AH&LA-EI系列教材中国化教学研究
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作者 杨军辉 《河北旅游职业学院学报》 2018年第1期81-84,共4页
中国饭店业的快速发展迫切需要大批具备国际视野的中高层次酒店管理人才,而高校引进美国饭店业协会教育学院(AH&LA-EI)系列教材开展教学则有利于此类人才的培养。但专业教师也应在AH&LA-EI系列教材的教学过程中,结合课程需求主... 中国饭店业的快速发展迫切需要大批具备国际视野的中高层次酒店管理人才,而高校引进美国饭店业协会教育学院(AH&LA-EI)系列教材开展教学则有利于此类人才的培养。但专业教师也应在AH&LA-EI系列教材的教学过程中,结合课程需求主动融入中国传统文化、关注中国饭店业发展态势、了解中国饭店企业等与饭店业高度相关的中国文化知识,通过教学内容的"中国化"实现西方酒店管理理论与中国饭店业发展需求的完美融合,从而培养具有国际视野并熟知中国文化与国际标准的复合型中高层次酒店管理人才。 展开更多
关键词 美国饭店业协会 酒店管理 课程教学 中国化
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突出新诗特点教学 提高语文整体素质
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作者 杨虹 《沈阳教育学院学报》 2004年第1期36-38,共3页
新诗在文学领域中一直被视为最高的艺术形式,其语言和情感的表达有着独到之处。新诗在高中教材中占有一定的比重。笔者认为探索新诗的教学规律,突出新诗的文体特点教学,是提高教师语文教学质量和学生语文整体素质的关键。
关键词 语文教学 高中 新诗 教学质量 语文素质 课程改革
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中国近代教学论的文化特征
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作者 李乾明 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期142-147,共6页
"气"是中国近代教学论的本原,"中国气派"是中国近代教学论的结果,"气化"是中国近代教学论的动因。中国气氛、中国气质、中国气度、中国气息气化形成了"中国气派"有机的系统,并表现出"适切... "气"是中国近代教学论的本原,"中国气派"是中国近代教学论的结果,"气化"是中国近代教学论的动因。中国气氛、中国气质、中国气度、中国气息气化形成了"中国气派"有机的系统,并表现出"适切性"、"民族性"、"现代性"、"诗范性"这样一些文化特征。从当今中国教学论建设的需要出发,看待我国近代教学论的文化特征,其清浊之气对于当今建构"中国气派的教学论"能够提供正面的经验、反面的教训。 展开更多
关键词 教学论 中国近代 文化特征 中国气派 中国气论
原文传递
美国华裔女性文学研究视域下的文学批评教学 被引量:1
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作者 张丽丽 张莉 兰玉玲 《林区教学》 2018年第7期78-79,共2页
在美国华裔女性文学中,文学批评是最常见的文学表现形式。华裔女性作者从某一角度对文学作品进行品评,在某种程度上能够丰富美国华裔女性文学的类别,而这也使得在美国华裔女性文学研究下的文学批评具有多样性、特殊性、必然性以及全面... 在美国华裔女性文学中,文学批评是最常见的文学表现形式。华裔女性作者从某一角度对文学作品进行品评,在某种程度上能够丰富美国华裔女性文学的类别,而这也使得在美国华裔女性文学研究下的文学批评具有多样性、特殊性、必然性以及全面性。基于这一前提,通过研究美国华裔女性文学,在文学批评教学中引导学生明白其多样性、特殊性、必然性以及全面性。 展开更多
关键词 美国华裔女性文学 文学批评教学 文学特性
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