大单元视域下初中古代游记类散文教学探究——以统编教材《语文》九年级下册第三单元为例

古代游记类散文具有丰富学生古代基础知识、提高学生赏景悟情能力、培养学生良好品质与人格的教学价值。大单元教学对于古代游记类散文教学具有独特的作用,它有利于提高教师教学的站位,根据核心素养形成的需求统整教材内容,推动学生开展综合学习,实现“知行合一”。文章以初中统编《语文》教材九年级下册为例,在大单元的视域下对初中古代游记类散文作品的教学内容进行深入分析,提出了在学习目标、情境、任务、过程、评价设计方面的五条教学策略。

中国古代游记散文中的人与自然

追求人与自然的和谐是中国历代游记散文创作的基本理念 ,然而不同时代 ,不同作家对山水自然的审美描述呈现出不同的形态。在考察历代游记写作中人 (创作主体 )与自然的关系时 ,演绎出古代游记散文发展流变的轨迹。

蓝鼎元游记散文探微

蓝鼎元是清初著名的循吏和学者,也是位独特的散文家。他在散文创作上数量甚丰,并自成一派。他的游记散文主题丰富,其中游记所涉及的地域特征较为明显:内容上涵括闽粤形胜以及台海风光,艺术上经世致用尤为其主要特征,语言的雅洁流畅,文风的清峻幽峭都构成了其散文的独特之处。他的游记文一定程度上吸收了桐城派的某些风格,在清初闽地古文家中别具一格,具有永恒的魅力和价值。

刘大櫆与徽州文人交游述略

晚年刘大櫆为生活所迫,跋涉徽州。在徽州期间与徽州文人孙维龙、程瑶田、方矩、汪梧凤、吴定、金榜、郑牧、汪肇龙等交游,相互探讨写诗、作文,并建立了深厚的友谊或师徒情谊。文章通过刘大櫆在徽州的经历,进一步阐释刘大櫆的古文观,从而阐明刘大櫆古文观在徽州地区的影响。

从桐城派的古文谈到姚鼐的《登泰山记》

桐城派的文学理论与实际成绩卓然 ,桐城文派是当时清代势力最大的散文流派 ,且在中国文坛上居于显赫的地位。桐城派的古文理论对后世散文创作产生了重大影响。