基于Android平台的系统解剖学学习系统研究及使用效果

目的基于Android平台的系统解剖学学习系统的开发及该系统在临床医学专业本科学生中的使用效果.方法基于Android开发包,使用Java技术实现了系统解剖学学习系统的相关功能;昆明医科大学2014级本科临床专业108名学生,随机分为实验组和对照组,实验组使用传统教学方法并使用该学习系统进行自主学习,对照组使用传统教学方法.分别通过问卷调查和期末考试对2种教学方法进行主观和客观评价.结果调查问卷显示87.5%的学生认为使用学习系统很有必要,实验组90.74%的学生认为提高学习效果和98.15%的学生认为提高自学能力;对于知识点考察,实验组考核平均成绩为(83.56±5.61)分,对照组考核平均成绩为(75.33±4.62)分,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论该学习系统能帮助学生很好理解和掌握系统解剖学的知识点,并提高教学效果.为下一步申请专利提供研究基础.