基于CDIO的“Android开发基础”课程翻转课堂教学模式实践探索

针对传统教学模式在"Android开发基础"课程教学应用中存在的不足,根据"Android开发基础"课程所具有的工程教育特性,运用CDIO教育理念,结合翻转课堂教学模式的优点,开展了基于CDIO的"Android开发基础"课程翻转课堂教学模式改革实践,营造"以学生为中心"的教学氛围,提高学生的学习热情和兴趣、提升高职教育的教学质量。

基于Android平台的基础测绘外业调绘核查系统的研究与开发

在传统的基础测绘外业调绘核查工作中,存在纸质地图携带不便、相关配套硬件设施繁重、定位困难、采集数据不精确等诸多问题。为了解决以上问题,本文设计开发了基于Android平台的基础测绘外业调绘核查系统,实现了全数字化外业调绘核查技术,为外业工作提供了一套全新的调绘核查方式。该系统在黑龙江省基础测绘绥化区试点中已得到应用,并取得了良好的反馈效果。

专创案例在机械设计基础教学中的开发与应用

专业教育和创新创业教育深度融合是提高学生创新能力、思维和意识的重要途径。而机械设计基础课程知识基本依托案例进行教学,所讲述包含教材内容的典型案例忽视学生知识迁移、应用知识和创新潜能的培养,为此开发与知识点相契合的专创融合案例尤为重要。基于曲柄滑块机构,课程组开发应用于连续铸造的机械振动系统并引入课程教学中,通过案例分析与讲解,有效提高学生进行自主探究学习和分析解决工程问题的能力,该教学方法的应用对于培养学生的工匠精神、职业素质、产品思维和工程伦理、意识具有重要的促进作用,同时对于后续创新创业竞赛的开展奠定良好的基础。

《Android基础应用开发》课程思政建设与实践

课程思政是在专业课程教学过程中实现立德树人的重要途径,本文以高职院校软件技术专业的《Android基础应用开发》课程的教学现状为例进行分析,针对高职工科专业课中存在的重技能培养而轻思政育人价值引领的问题,分析本门课程专业教学项目中的思政教育元素,教学过程中将专业知识与育人教育无缝结合,培养学生科技报国的家园情怀。

天然气开发基础实验与应用研究进展

中国天然气开发实验技术取得了重要进展,已建设形成岩心样品制备、储层物性与岩石孔喉结构测试、储层敏感性评价、流体赋存状态及气水渗流特征研究、气藏开采物理模拟等5类技术序列,研发了一维、二维、三维系统配套的物理模拟实验方法及其装置,实现了在室内重构气藏地质条件、再现气藏开采方式和气藏开发全过程仿真模拟评价,为气藏开发基础研究提供了条件和保障;历时近20年持续坚持基础实验与理论研究,完成中国陆上五大盆地十余个气田基础实验测试上万组次,形成了较为系统的低渗透致密含水砂岩气藏储量动用机理和有水气藏控水开发机理认识体系,为鄂尔多斯盆地、四川盆地、松辽盆地等盆地气田高效开发奠定了理论基础;当前,中国天然气开发面临新区优质资源发现难度大和普遍产水储量动用难度大的双重困境,提高采收率是持续上产或保持稳产的重要保障,需要在现有天然气开发实验技术基础上进一步加快研发天然气提高采收率实验新技术,加强室内实验与矿场试验结合推动基础理论研究走向现场应用实践。

Android应用程序开发课程的混合式教学模式探索

针对Android应用程序开发课程中存在以教师演示讲授为主、学生参与度低、能力培养单一、个性化指导少等问题,实施课程混合式教学改革。基于雨课堂教学平台,对Android应用程序开发课程进行全面分析,设计出线上线下三段进阶混合式教学模式,从课前、课中、课后三个教学环节入手开展实际教学,通过教学内容的优化设计、翻转课堂的实施以及多元化评价体系的构建,实现以学生为中心的教学理念,最终提高学生的自主学习能力、课堂参与度和课后技能拓展效果。这不仅有助于解决当前课程教学中存在的问题,也为其他类似课程的教学改革提供了有益的参考和借鉴。

模糊前端创业拼凑活动、企业社会责任与新产品开发绩效影响关系——基于资源基础观的视角

制造业模糊前端创新是中西方学界关注的前沿领域。与此同时,在制造业创新的实践方面,党的二十大报告也将民营制造业企业的创新发展作为我国实现社会主义现代化的重要手段之一。因此,如何利用模糊前端创新提升制造业创业企业总体创新绩效就成了学界和产业界在今后一段时期内的重要目标。基于此,本文探求了模糊前端创业拼凑活动,企业社会责任和制造业创业企业新产品开发绩效在资源基础观视角下的影响关系。以357家制造业创业企业作为样本进行实证检验,研究发现:(1)模糊前端创业拼凑活动对新产品开发绩效具有显著正向影响;(2)模糊前端创业拼凑活动对企业社会责任具有显著正向影响;(3)企业社会责任对新产品开发绩效具有显著正向影响;(4)企业社会责任在模糊前端创业拼凑活动与新产品开发绩效的影响关系中具有中介作用。研究结论对于制造业创业企业的模糊前端创新以及未来发展方向具有指导意义。

面向智慧农业的Android应用开发课程教学案例设计与实践

文章以农业智能化进程中的移动终端应用软件开发为切入点,首先阐述了农业智能化的基本内涵,继而介绍了Android应用开发课程的核心内容及其在计算机专业教学体系中的重要地位。文章进一步探讨了Android应用开发在推进农业智能化进程中的功能作用,以及当前该课程在教学实践中普遍存在的问题。基于此,提出了融合理论知识、行业实践和探索创新于一体的案例式、启发式、探索式教学模式,旨在优化Android应用开发课程中理论讲授与项目实践的配比,创设适应农业智能化新场景的教学案例。通过实施本教改方案组织具体教学活动,旨在全面提升学生运用系统工程思维解决农业智能化实际问题的能力。

“双创”背景下高职电子信息类课程教学改革研究——以Hadoop开发基础为例

在“大众创业,万众创新”的背景下,高职教育对于电子信息类专业人才的培养提出了新的要求。文章以Hadoop开发基础课程为例,探讨在“双创”背景下高职电子信息类课程的建设策略,旨在增强学生的专业素养、实践能力和创新精神,以契合社会对电子信息类人才的需求。

西九龙开发:基础设施与文化发展之间

香港西九龙如今以其文化区而闻名,香港故宫文化博物馆、M+和戏曲中心等是千禧年来流行的,以标志性建筑为文化引领来驱动的超大城市项目的代表。文章从整体上详细阐述了利用填海造地实现超大城市项目的发展谱系。自2010年以来,该地区因文化场馆的落成而广为人知,然而它最初是以基础设施为开发导向,来确保特别行政区经济繁荣的项目。文章将20世纪90年代以来西九龙不同地块的发展联系起来,追溯这一项目从基础设施到旅游文化,再到以公共利益为文化载体的演变过程。

导向架吸力桶基础施工计算软件开发及应用

基于相关领域设计规范与工程应用成果,文章总结以承担竖向静力荷载为主的导向架平台吸力桶基础在不同工况下的施工计算方法与计算公式,明确计算参数、选取验算指标与标准,使用C#语言和Access数据库,编制计算程序、设计用户交互界面,成功开发了导向架吸力桶基础施工计算软件。将该软件应用于粤电阳江沙扒海上风电项目,以5个四桩导向架吸力桶基础的计算和验算结果,说明该软件具有一定的可靠性和实用性,可供类似吸力桶基础施工计算时参考。

以Android平台为基础的企业移动应用开发框架开发

随着时代发展,互联网正在从以PC端为代表的固定连入向着以手机为代表移动端连入发展。随着互联网的不断丰富多彩的发展,移动端以连接使用更方便的优势持续不断稳定的发展着。移动端的发展不仅带动了移动端硬件如手机、pad等移动设备的发展,更使得以服务于移动端硬件的软件业也在不断发展。

人工智能时代下高校Android开发课程教学思路探索和研究

随着人工智能技术的快速发展,高校Android开发课程教学过程展现出课程内容滞后、教学方法单一和考核方式不符等问题。该研究旨在探索和研究人工智能时代下高校Android开发课程的教学思路,依据Android技术迭代速度快的特点,并结合人工智能的发展,探索优化教学方案、重构课程内容和调整课程考核方式等新的方法。该教学改革方法能够为相关课程的教学改革提供有益参考。

以Android为基础的医院设备管理系统开发探讨

在现代科学技术的快速发展过程中,以Android系统为基础的移动数据终端得到了越来越广泛的应用。基于Android的分布式数据信息处理模式也逐渐在医院后勤管理中得到了大规模的应用,在现代化医院建设过程中,医疗设备的高效管理也成为医院建设的重要方面。因此结合Android的应用情况,对医院设备信息管理系统的开发应用进行了简单的分析,以便为现代化医院的建设提供有效的借鉴。

中职公共基础课在线课程开发与建设

本文旨在探讨中职公共基础课在线课程的开发与建设。首先介绍了背景和意义,随后阐述了在线课程开发与建设的基本原则,包括教学目标的确定、教学内容的选择和组织、教学方法和策略的设计及教学资源的开发和利用。接着,重点讨论了中职公共基础课在线课程开发的关键问题,包括课程结构和模块设计、教学资源的选择和制作、学习活动和评估方式的设计及学生支持和互动的实现。然后,提出了中职公共基础课在线课程开发的步骤和方法,包括课程需求分析和设计、教学资源的开发和制作、学习活动和评估方式的设计和实施,以及学生支持和互动的实现。最后,探讨了中职公共基础课在线课程开发与建设面临的挑战与对策,包括技术支持和平台选择、师资培训和教师角色转变、学生的学习动机和自主学习能力及评估和质量保障机制的建立。

“双高”建设背景下专业基础课程教材开发探究——以“工程力学”活页式教材为例

随着国家示范院校与骨干院校建设工作的持续推进,“双高”建设也取得显著成果,对各专业课程教学提出了新的要求。高校教材建设是育人育才的重要依托,是课程教学内容的重要载体,其直接关乎教学质量和人才培养质量。文章基于“双高”建设背景,以“水利水电建筑工程”专业群中专业基础课“工程力学”的教材开发为例,探讨了专业基础课教材的开发特点,从课程模块、学习任务、实训任务等方面对教材开发的形式进行研究,旨在为专业基础课程教材的编写提供有益借鉴。

中职服装设计基础课程活页式教材开发实践路径探索

以人才培养的视角来审视中职学校服装设计基础课程教学实际情况,能发现其中存在一些问题,比如教材内容与实际生产脱节等。对此,按照教育相关政策要求,中职学校应积极推进教材资源建设,也就是以技能型人才培养为目标,以岗位工作为导向,科学合理地开发活页式教材,以便灵活且有效地进行教学。本文将从概述活页式教材开发展开,分析中职服装专业教学资源开发现状,探讨如何开发服装设计基础课程活页式教材,并提出相关建议。

基于DevSecOps的关键信息基础设施软件开发策略研究

近年来,DevSecOps软件开发思想受到广泛关注,许多企业在软件系统开发流程中采用DevSevOps理念来指导软件开发工作。通过分析关键信息基础设施软件系统的机密性、保密性和可用性等核心安全需求,并深入讨论关键信息基础设施的系统特性与挑战,展示出DevSecOps软件开发思想在指导关键信息基础设施领域软件开发的积极意义。

微课在Android基础与应用开发课程教学中的应用

针对Android基础与应用开发课程特点和高职学生的学习特征,提出将微课作为一种新型学习资源,运用到翻转课堂或混合式教学中,以提升教学效果的思路.并根据微课的特点,以物联网应用项目中环境状态值设置的UI界面设计为例,介绍了微课的开发设计过程,微课的教学设计和微课教学资源设计等方面问题.

“1+X”证书制度下Web开发基础课程思政建设与实践研究

以开放大学计算机信息管理专业的Web开发基础课程为例,结合Web前端初级职业技能等级证书人才培养目标要求和“以前端为载体,讲述中国故事”的思政融入点,探索以课程思政为核心,专业知识、专业技能、素质能力和技能等级证书相互融合的人才培养模式并进行实践,以提高人才培养的适应性并为计算机类课程在教学实践中推进“1+X”制度下的课程思政提供借鉴参考。