格林模式护理+移动医疗App的人文护理对食管癌患者术后营养状况的影响

目的 探究格林模式护理+移动医疗App的人文护理对食管癌患者术后营养状况的影响。方法 纳入2021年1月至2023年12月福建省立医院接受食管癌手术的60例患者,按照随机数字表法划分对照组(30例)和观察组(30例)。对照组术后开展常规护理支持,观察组术后开展格林模式护理+移动医疗App的人文护理,比较两组护理后的营养状态、自护能力(ESCA量表)及生活质量(WHOQOL-BREF量表)。结果 护理后,观察组血红蛋白、白蛋白、转铁蛋白水平高于对照组(P <0.05),观察组ESCA量表各项评分均高于对照组(P <0.05),观察组WHOQOL-BREF量表各项评分均高于对照组(P <0.05)。结论 食管癌手术患者术后实施格林模式护理+移动医疗App的人文护理,可以提升患者自护能力及生活质量,改善患者营养水平。

移动APP助力传统文化创新的实践探索

传统文化蕴含丰富的价值底蕴与深刻内涵,承载着中华民族的文化基因和精神价值,是中华民族发展历程中的璀璨明珠。移动APP的逐步普及在为传统文化创新带来良好发展机遇的同时,也使得固有的文化创新方式已无法适应当前新的传播格局,促使移动APP与传统文化创新相联合已成必然趋势。基于此,文章深入分析移动APP助力传统文化创新的机遇与挑战,总结移动APP在价值呈现、表现形式、内容创新、传播渠道等方面的助力作用,并从深耕文化选题、联合新兴媒介、引入PUGC模式、线上线下联动等方面入手,以期为移动APP推动传统文化创新提供有效借鉴。

高校图书馆移动APP新服务模式初探

近年来,随着移动智能终端和互联网技术的发展,利用移动APP创新服务已经成为图书馆关注的热点。文章探讨了图书馆基于移动APP开展的两种新服务模式:智能化多维书籍推荐和以此为基础的读者实时分享交流平台。这两种新服务模式可以缩短知识传播路径,有效反映读者的知识吸收程度,进一步提高读者的学习能力,激发其学习新知识的兴趣。

基于APP的食品添加剂课程教学模式应用研究

以食品添加剂课程辅助教学APP构建为基础,从该模式的优势、可行性、基于APP的食品添加剂课程移动教学内容设计与建设、食品添加剂课程移动教学实际意义等方面深入探讨移动教学模式构想。结合现代移动互联技术和食品添加剂课程教育教学内容,寻找迎合食品学科人才培养与教育教学的新思路,为高等院校教学模式的变革提供理论依据和实践参考。

旅游企业APP免费运营模式研究

移动互联网的崛起使得旅游电商企业已处在争夺APP用户流量的白热化竞争阶段,以免费经济学为理论基础,首先根据旅游APP的功能将其分成预定类、分享类、攻略类和工具类四大类,然后提出符合旅游APP自身发展特征的免费运营模式,并针对每一类模式做出特征分析,最后对各类旅游APP的运营趋势和盈利性进行研究。研究认为:免费服务加增值业务、一站式加平台细分化的模式将成为旅游APP未来发展的必然趋势,并以此为基础,为旅游APP行业未来的运营发展提供了有效的建议,即差异化产品、优化用户体验和宣传自身品牌。

互联网视域下非遗APP游戏传播方式的思考——以南通蓝印花布印染技艺为例

保护非遗的核心和关键之一是传播。针对非遗现有传播方式面临的问题,分析了以APP游戏方式传播非遗的优势,并以蓝印花布印染技艺为例,提出一种非遗APP游戏设计和开发的方式,重点阐述了界面设计和互动设计的思路。

移动阅读APP付费模式及其优化

[目的/意义]数字阅读已成为国民阅读的主要方式,移动阅读尤其更受欢迎,但从整体来看用户付费阅读所占的比例并不高。因此,从付费角度探究移动阅读APP的发展是值得关注的问题。[方法/过程]首先,对移动阅读付费、知识付费以及内容付费等概念进行辨析;然后,试用了5种移动阅读APP:掌阅、QQ阅读、咪咕阅读、书旗小说、百度阅读,从付费形式、优惠活动、支付方式3个方面总结并分析了其付费模式,以便探寻付费阅读比率不高的原因。[结果/结论]最后,提出了移动阅读APP付费模式优化的建议:付费方式多元化;完善付费模式评价反馈机制;宣传与推广优质书籍付费阅读以及开发高质量的付费阅读产品等。

“互联网+”时代下手机客户端体育APP发展现状与推广模式研究

进入21世纪以来,信息技术的发展突飞猛进,我国也迎来了"互联网+"时代,使得各行各业都发生了翻天覆地的变化,极大地提高了人们的生活水平。近年来,我国体育事业迅速发展,人们对体育运动的重视程度也不断提高,手机客户端体育APP便应运而生,在传递体育时讯新闻的同时提高了人们进行体育锻炼的积极性,在推动全民运动方面功不可没。文章采用文献资料法等,以"互联网+"为前提,详细分析了手机客户端体育APP的发展现状与推广方式,旨为促进手机客户端体育APP的健康发展。

基于移动终端App模式智慧课堂平台的研究及构建

随着网络技术的进步,使得网络技术与各行业间的融合越发深入,与人们日常的生活、学习、工作联系越发密切。电商的发展满足了人们居家购物的需求,网络招聘满足企业的人才招聘需求,而网络教育则可使知识共享得以实现,使人们在线上获取知识的同时,又可于线上传播知识,进而实现知识的共享、共建。基于此种情形,本文对基于移动终端App模式智慧课堂平台研究的内容、构建意义、需要解决的问题及特色进行阐述,随后分析智慧课堂平台构建需要具备的条件,最后评估智慧课堂平台构建的预期效果。

基于APP模式下秦腔数字化保护设计研究

秦腔作为西北地区极具特色的地域非遗文化,一直以来深受大众的喜爱和关注。以秦腔数字化设计为研究对象,总结了秦腔艺术的数字化设计价值;并结合APP数字技术从信息、功能、娱乐方面对秦腔数字化模式开发进行了梳理与模块分解;提出了APP模式下的秦腔数字化设计创新策略,以期通过本次研究构建基于APP模式的秦腔传播数字化方式,有效促进秦腔非遗文化的数字化传承与推广。

移动APP在职业教育中的教学应用模式探究

随着21世纪信息技术的迅猛发展,智能设备i Pad和智能手机等移动设备已经成为学习的主要工具。这些新设备的在教学中的运用,颠覆了传统的教学理念和教育思想,同时也改变了当前的教学模式,特别是在职业教育中的应用尤其明显。本文主要研究移动APP在职业教育中的教学应用模式。

基于互联网思维的知识服务创新模式研究——以“得到”APP为例

人类的知识储备量决定着社会的发展速度。在信息社会,各种信息更新迅速,各种技术的更新换代速度越来越短,从而对现代人的知识结构和知识储备提出了巨大的挑战,"得到"APP正是在这样的环境中产生的。笔者以"得到"APP的知识服务产品为研究对象,通过分析知识产品组成,深入研究了知识服务产品的创新模式。

基于移动教学APP的混合教学模式的探索与实践——以财务会计实务课程为例

移动互联技术的不断发展为课堂教学信息化提供了支持,借助移动教学APP打造线上、线下深度融合的课堂教学为扭转传统课堂的低效提供了契机。通过以财务会计实务课程为例,分析了传统课堂的教学现状,提出了该课程基于移动教学APP的混合教学模式下的教学设计,并借助大数据对传统课堂与移动终端课堂的教学效果进行了横向与纵向对比,最终得出移动教学APP对于让学生真正学起来大有裨益的结论。

基于App模式下传统技艺传承与发展

传统技艺是中国民族文化的积淀,在经济和科学技术不断发展的今天,民族文化仍然保持着它的真实性,向世界人民展示了民族特色的永恒。鲁迅曾经说过:“民族越多,世界就越多”,中华文化的灿烂文明不仅因为单一民族的力量,也因为民族的融合,和谐团结的魅力。传统技艺是一种独特的民族文化,它也是历经风吹雨打仍保存完好的文化瑰宝。工匠的逐渐老化,年轻人审美观念的变化,以及统一的城市化进程提醒我们,App模式下传承和发展传统技艺是我们新一代的责任,年轻一代理解和传承传统技艺势在必行。

基于APP的临床执业助理医师考试移动教学模式教学效果评价

目的:通过开发临床执业助理医师移动教学软件,创新教学模式,促进教师运用新型教学手段进行教学,评价临床执业助理医师导向式移动教学模式效果。方法:基于Android系统的临床执业助理医师交互考试APP开发自2014开始,本研究以我校临床专业2017年参加临床执业助理医师的临床医学专业200例学生为移动教学模式组,以我校临床专业2016年参加临床执业助理医师的临床医学专业200例学生为普通教学组,采用对比法、问卷调查法等,对学生基本情况及使用临床执业助理医师移动教学软件的教学效果进行调查。结果:使用移动教学模式后,学生平均到课次数上升,学习积极性大幅提高,学生考试成绩明显提高,执业资格考试课程单科平均分达80分,认为课程学习有收获的学生比例也明显提高。结论:基于APP的临床执业助理医师考试移动教学模式教学效果好,适应临床专业教学要求及学生发展需要,值得在教学中推广。

基于移动学习APP的BOPPPS教学模式构建与实践——以《资产评估原理》为例

基于移动学习APP构建互动式BOPPPS教学模式,能够实现授课教师、学生与教学内容三者之间的一体化构建,重构和激活大学课堂教学生态。研究以《资产评估原理》为例,设计超星学习通APP结合BOPPPPS的教学模式,验证该模式的科学性、可行性及有效性。基于移动学习APP的BOPPPS教学模式需要解决的关键问题:加强移动学习APP的运行管理、优化BOPPPS模式的教学设计和促进BOPPPS模式与移动学习APP的融合。

基于混合开发模式的移动校园APP设计探讨

随着智能终端的普及应用,基于混合开发模式的移动校园APP迎来迅速发展期。笔者以移动校园APP为研究视角,在深入分析设计移动校园APP需求的基础上,概述其基本架构,对系统的主要功能展开设计,包含个人信息模块功能、学习论坛模块功能等,并详细介绍了系统数据库设计,以期能够满足用户的实际需求,也为类似研究提供一定参考。

基于APP模式的传统文化传承与传播设计构建——以秦腔为例

现阶段,受到现代流行文化的影响与冲击,致使传统文化传承与传播面临着严峻的挑战,如何在数字化时代更好地传播传统文化,是当前文化产业保护的重要课题。本文以非遗文化秦腔为例,从文化、美学、视听方面阐述秦腔APP数字化设计优势,以多维角度对秦腔APP数字化设计方法进行总结,提出从策略、功能、结构和表现4个层面构建来实现秦腔APP数字化设计,以期通过对秦腔数字化APP的设计研究,为传统文化传承与数字化传播提供一定的设计参考。

基于移动APP的大学英语混合式教学模式构建

移动APP是在信息技术支撑下生成的网络软件模式,为人们的生活、发展注入了新动力。而将移动APP运用到大学英语教学中,以移动APP的网络教育优势,可以弥补传统教育模式的不足,促进大学英语混合式教学的开展,增强大学英语教学的有效性。对此,立足于移动APP的大学英语混合式教学模式的实践现状,分析基于移动APP的大学英语混合式教学模式的实践优势及过程,提出基于移动APP的大学混合式教学模式的实践路径。

基于智能手机APP的思政课混合教学模式探析

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。针对目前高校思政课堂还存在以灌输式教学为主流教学形式,教师教学内容的选取不适应学生思想实际等现实困境,提出将基于智能手机APP的混合教学模式应用于思政课教学的新的教学模式。并从依托云班课APP进行线上的理论教学和辅导答疑,借助学习小组开展线下的多种教学活动两个方面,对基于智能手机APP的思政课混合教学模式进行了设计,阐明了基于智能手机APP的思政课混合教学模式的优势,为高校思政课教学改革提供了新的思路。