面向版本演化的APP软件缺陷跟踪分析方法

移动应用(APP)软件的版本更新速度正在加快,对软件缺陷的有效分析,可以帮助开发人员理解和及时修复软件缺陷.然而,现有研究的分析对象大多较为单一,存在信息孤立、零散、质量差等问题,并且没有充分考虑数据验证及版本失配问题,分析结果存在较大误差,导致无效的软件演化.为了提供更有效的缺陷分析结果,提出一种面向版本演化的APP软件缺陷跟踪分析方法(ASD-TAOVE).首先,从多源、异构的APP软件数据中抽取APP软件缺陷内容并挖掘缺陷事件的因果关系;接着,设计了一种APP软件缺陷内容验证方法,基于信息熵结合文本特征和结构特征定量分析缺陷怀疑度,用于缺陷内容验证并构建APP软件缺陷内容异构图;然后,为了考虑版本演化带来的影响,设计了一个APP软件缺陷跟踪分析方法,用于在版本演化中分析缺陷的演化关系,并将其转化为缺陷/演化元路径;最后,通过一个基于深度学习的异构信息网络完成APP软件缺陷分析.针对4个研究问题(RQ)的实验结果,证实了ASD-TAOVE方法在面向版本演化过程中对缺陷内容验证与跟踪分析的有效性,缺陷识别准确率分别提升约9.9%和5%(平均7.5%).与同类基线方法相比,ASD-TAOVE方法可分析丰富的APP软件数据,提供有效的缺陷信息.

移动医疗器械APP软件监管技术探讨

随着互联网技术的飞速发展,移动互联、大数据和云计算等新技术和新方法在医疗器械行业得到了广泛应用,其中移动医疗器械APP软件的出现正从诊断、监护、治疗等各方面颠覆传统的医疗模式,一个智能化的医疗时代即将开启。伴随着新的医疗器械产品的出现,如何对其安全性和有效性进行有效控制,对于各国监管机构提出了新的挑战。本文在移动医疗器械APP软件定义和特征的基础上,结合美国、欧盟和中国的监管思路和方法,深入剖析软件更新这一监管难点,提出了移动医疗器械APP软件的监管建议以及面临的挑战,旨在为监管工作提供支持和帮助。

英语口语App软件评估实践——兼评三款主流软件

随着智能手机的广泛使用,语音识别技术突飞猛进和网络大面积普,手机口语App突显巨大优势。越来越多的学习者利用碎片时间,随时随地进行口语学习。本文在基于计算机辅助语言学习软件(CALL)评估体系的基础上对三款主流英语口语App软件进行评估实践,分析了三款应用的优点和不足。并在评估结果上提出英语口语App软件设计的建议即加强反馈和巩固策略。

基于App软件辅助下花卉学教学实习探索

近年来手机App识别软件应用越来越多,其在教学中有辅助性作用.本研究设置了3种手机App识别软件教学实习模式,从中筛选实习效果较好的方式.结果表明,利用形色App软件进行教学实习的效果和学生识别花卉种类和数量的能力高于其他2种实习模式,而花卉特征识别能力低于其他实习模式.App软件可以在教师指导下用来辅助教学,以提高教学实习效果.

“互联网+体育”环境下大众健身类手机App软件应用研究

这些年来,在"科技是第一生产力的"思想指导下,我国在发展经济的同时,注重科技的发展,并且已经取得了长远的进步。随着科技的发展,智能手机已经越来越普及,并且更新越来越快,功能越来越强大,并在我们的生活中扮演着重要的角色。在全民健身的热潮下,随处可见在锻炼的民众,而锻炼的效果人们自己不能直接感知到,需要通过检测才行,但正规的检测又太过麻烦,因此,在"互联网+体育"环境下,大众健身类的手机APP软件应用应运而生,它能够方便快捷地发映出人们日常的锻炼效果,比如每天消耗多少大卡,测量身体健康指标等等,十分方便快捷。本文在此将要揭示大众健身类手机APP发展的原因,并且指出未来此类软件的发展研究方向。

浅谈网络电教室信息化管理APP软件开发研究与实现

基于优化网络电教室信息化管理制度和相应条例,设计并实现相应的网络电教室管理APP软件,便利了网络电教室设备的报修与统计,极大程度上提高了网络电教室管理与维护工作的效率和质量。

浅谈APP软件在中医药院校英语专业课堂上的应用与障碍

信息社会的飞速发展全面推动了新型教学模式的构建,为创建新的教学模式搭建了广阔的工作平台。信息技术与课堂教学的有效整合能充分激发学生的学习兴趣,但同时信息技术与课堂教学整合的过程中,在认识和操作时还会出现一些误区。因此,本文以APP软件为视角,研究了该信息化软件在中医药院校英语专业课堂教学存在的问题,探讨了APP软件在在中医药院校英语专业课堂的应用与障碍,并就此提出了有效进行课堂教学的措施。

APP软件在高校体育课余活动中的有效运用

APP软件在高校体育课余活动中的运用具有多样性、定制化、专业化、共享性等优势,本文基于上述优势并剖析APP软件在高校体育课余活动中运用评价标准缺失、信息品质差异、中继性待完善、指导介入困难与课堂融合度低等亟待解决的问题,提出提升APP软件运用有效性思考,完善APP软件规制建设,细化服务对象,优化学生信息素养,组建指导团队与互动圈,提升APP自主研发能力等,全面提升软件运用有效性。

以LBS为基础的跑步APP软件营销模式分析

采用文献资料法对基于LBS跑步软件营销模式进行了研究，详细阐述了基于位置服务的概念和意义，分析了基于位置服务的两种重要模式：Check—In模式和综合服务模式：阐述了互联网营销模式的产生和建立过程．互联网APP软件线上营销模式分为：出售模式、虚拟货交易模式、内容收费模式和广告模式等：线下营销推广主要是积极参加交流活动和用互惠互利的方式实现合作双赢；跑步类APP软件营销模式分为私人制定服务和精准营销。

高校在线学习App软件的模拟营销策略

为了促进高校在线学习App软件的营销发展,从外部政策环境以及行业竞争环境2个方面入手,分析了高校在线学习App软件营销环境。在此基础上,提出高校在线学习App软件的模拟营销策略,分别为细分目标市场客户,面向不同专业采取合理营销方式,针对不同高校差异化营销价格以及建立OA客户管理系统。以此,促进高校在线学习App软件的营销发展。

“我帮你”APP软件的设计与实现

随着人们生活节奏的加快以及社会分工细化,生活中一些琐碎小事可以随时找人帮忙,比如:帮助代收快递,帮助老人购买生活用品等临时性工作。“我帮你”就是解决这类问题的一款APP软件。笔者主要运用Android平台环境,使用Java作为编程语言,结合uni-app框架进行开发实现,主要实现了用户登录注册、订单管理、用户信息管理、用户创建、接受订单、帮助与反馈等功能。通过这些功能,寻求帮助者可以发布订单,提供帮助者可以接受订单,快速完成一次帮助过程。

“红学堂”手机APP软件融入高职院校红色主题教育的探索

红色主题教育是革命先辈优秀思想品质的结晶,而高职院校红色主题教育的教育方式存在以理论灌输和单向宣传为主、教育手段和形式单一及教育维度还不够丰富等普遍问题。“红学堂”手机APP软件功能较为强大,将此软件融入高职院校红色主题教育的具体实践路径,将为枯燥、单一的红色教育理论教学带来新的生机,能更好地实现思想政治理论教学的创新改革,从而提高红色教育的效果与质量。

基于APP软件微课程的翻转教学的应用研究

本文研究利用APP软件对微课程进行智能管理,实现课外课内的学习监控,自主进行学习,并通过各种激励手段引起学生的更大兴趣和关注,从而达到学而优的目的。

App软件用户评论与评分星级一致性判断方法

由于网络评论的自由性和随意性,App软件用户评论与评分星级的不一致给用户选择App软件带来了困难。提出综合分析用户评论和评分星级二者间的关系,首先通过分析App软件特征情感词对的语法关系,结合词典和网络情感词,量化用户对App软件的情感倾向程度;再计算每条评论中用户对App软件的综合评分,并与评分星级进行比较以判断用户评论与评分星级是否一致;最后通过实验验证了方法的有效性。

基于用户反馈的APP软件缺陷识别

当前,APP软件已被广泛应用,其质量越来越受到关注。高质量的软件的缺陷应尽可能少,然而软件测试并不能发现所有的缺陷,部分缺陷到用户使用阶段才被发现,因此通过分析用户反馈的信息有助于发现软件缺陷。文中提出了基于用户反馈的APP软件缺陷识别方法,通过定义APP软件缺陷抽取规则挖掘用户反馈中的软件缺陷,并在挖掘软件缺陷的过程中动态更新抽取规则,最后对抽取出的APP软件缺陷进行分类及严重程度分析。实验表明,所提方法是有效的,提取含有软件缺陷的APP软件用户评论的准确率达85.19%,缺陷分类准确率达83.23%。

APP软件性能效率研究

性能效率是APP软件的重要质量属性,但目前缺乏APP软件性能效率的通用模型。分析了APP软件的性能特征,基于ISO/IEC 25010标准提出了APP软件的性能效率模型,定义了APP软件性能效率的子特性和度量指标。基于提出的APP软件性能效率模型,通过实验对APP软件的性能效率进行了度量及相关分析。

APP软件的用户评论模式分析方法

面对海量的APP软件,不同用户对其评论的侧重点、表达方式以及情感倾向程度等都不相同,这给APP软件的用户行为分析和质量评价带来了困难。提出一种APP软件用户评论模式分析方法,首先综合分析用户评论信息与APP软件信息之间的关系,根据用户对APP软件的评论特征将用户评论信息进行分类;接着分析每类用户评论信息的词性组合;然后计算用户评论信息的情感倾向程度,以分析出该APP软件用户的评论模式;最后通过实验验证了该方法的有效性。

安卓手机移动办公App软件的开发及应用研究

在移动办公软件App的开发和应用中以安卓手机为基础,使企业的办公效率得以显著提升,保障时间和空间等因素不再影响企业的办公活动,增加办公灵活程度,使企业当下的办公需求得以满足。该文对移动办公和开发安卓手机移动办公App软件的背景进行深入的分析,详细阐述安卓手机移动办公App软件的开发和应用,并进一步探讨税务移动办公软件的设计。

APP软件客观评价方法

为了帮助用户选择适当的APP软件,提高APP软件开发质量和用户使用体验,基于用户使用APP软件的情况及反馈,选取7个针对APP软件的评价指标,提出APP软件客观评价指标体系。首先对APP软件评价指标值进行数据标准化;然后采用标准离差法、熵权法、CRITIC法三种客观赋权法组合计算,得出相应指标权重和APP软件的客观综合评价值。针对音乐类APP软件,应用以上方法计算APP软件综合评价值,并与应用商店APP软件排名进行对比。实验结果表明提出的APP软件客观评价方法是有效的,该评价体系可以为APP软件的设计和开发提供一定参考。

手机APP软件足球教学与传统足球教学的比较研究

在当今科学技术不断进步的社会中,现代科技的运用已经涉及到人们的生活的方方面面,尤其是现代的智能手机的出现,极大便捷了人们的生活与工作,该文就手机APP软件足球教学与传统足球教学的比较展开分析与研究。