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测量学习、教育和培训效应的EFI评价框架(英文)
1
作者
C.M.STRACKE
《华东师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第2期167-178,共12页
文章主要介绍了测量学习、教育和培训效应的EFI评价框架:效应测量评价框架以IDEAl模型为参考模型,用于特定的评价阶段及其目标和任务,以促进和优化学习、教育、培训的素质拓展.文章在对IDEAL参考模型进行了简要的介绍之后描述了效应测...
文章主要介绍了测量学习、教育和培训效应的EFI评价框架:效应测量评价框架以IDEAl模型为参考模型,用于特定的评价阶段及其目标和任务,以促进和优化学习、教育、培训的素质拓展.文章在对IDEAL参考模型进行了简要的介绍之后描述了效应测量的评价框架,并展现了效应测量评价框架在ARISTOTELE项目中的应用.
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关键词
EFI评估框架
效应测量
IDEAL参考模型
评估
素质拓展
内部评估
外部评估
指标
战略目标
ARISTOTELE
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职称材料
题名
测量学习、教育和培训效应的EFI评价框架(英文)
1
作者
C.M.STRACKE
机构
杜伊斯堡埃森大学TELIT研究院
出处
《华东师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第2期167-178,共12页
基金
上海市科委重点科技攻关专项(13DZ2280300)
文摘
文章主要介绍了测量学习、教育和培训效应的EFI评价框架:效应测量评价框架以IDEAl模型为参考模型,用于特定的评价阶段及其目标和任务,以促进和优化学习、教育、培训的素质拓展.文章在对IDEAL参考模型进行了简要的介绍之后描述了效应测量的评价框架,并展现了效应测量评价框架在ARISTOTELE项目中的应用.
关键词
EFI评估框架
效应测量
IDEAL参考模型
评估
素质拓展
内部评估
外部评估
指标
战略目标
ARISTOTELE
Keywords
evaluation framework EFI
impact measurement
IDEAL reference model
assessment
quality development
internal evaluation
external evaluation
indicators
strategic objectives
ARISTOTELE
分类号
G436 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
测量学习、教育和培训效应的EFI评价框架(英文)
C.M.STRACKE
《华东师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2014
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