工学结合视角下高职院校校外实践教学存在的问题及其解决对策——以清远职业技术学院旅游管理专业为例

随着我国高职教育的快速发展,“工学结合”的“实践教学”已成为我国高职教育教学领域研究的热点,社会实用型人才与高素质应用型人才需求量有明显提升,工学结合模式应运而生。这也为高职院校人才培养工作指明发展方向、带来创新发展动力。清远职业技术学院旅游管理专业在高技能人才培养期间引入工学结合模式,从其在工学结合中的问题入手,分析其原因,提出了优化实习时间安排,建立专兼结合的“双师”教学队伍,创新校企合作机制,创新旅游“产学研”的实践教学新模式的实践策略,实现学生与企业无缝对接的人才培养模式。这一论题的探索对其他类似的高等职业院校校外实践教学起到一定的抛砖引玉作用。

新时代高校档案工作服务高等教育内涵式发展的路径

高校档案工作作为高校管理和发展的重要组成部分,对支撑和服务高校的内涵式发展具有不可替代的作用。通过分析高校档案工作在内涵式发展中的地位作用及面临的挑战,指出新时代档案工作要主动适应高等教育的新形势新要求,在理念更新、资源建设、服务拓展、方式创新、机制完善、能力提升等方面狠下功夫,推动档案工作与高校内涵式发展深度融合,不断开创档案工作服务内涵式发展的新局面。

高校思政类社团工作建设现状研讨

采用自拟的高校思政类社团工作建设现状调查问卷,随机抽取300名高校大学生进行问卷调查,以了解高校思政类社团工作的建设与开展情况。结果表明,超半数高校大学生对思政类社团的认知程度较高,认为思政类社团活动的育人效果显著,能够在日常生活中感知到思政类社团活动,但认为活动形式不够多样化,活动覆盖范围需进一步扩大。基于此,高校应配备专业思政人员,强化思政类社团属性,加大思政类社团建设力度。

矿山虚拟实训系统构建与研究

为了解决矿山人才短缺、工人培训成本高、设备操作不专业等问题,矿山虚拟实训技术应运而生。目前矿山虚拟实训技术应用缺乏系统化的顶层设计,从矿山企业自身特点和培训的需求出发,并结合虚拟现实技术的特性,从虚拟实训的业务角度、安全行为角度以及培训管理的角度构建了矿山虚拟实训系统框架。针对矿山生产业务实训、安全教育实训以及虚拟实训平台管理三个方面内容的应用展开讨论和分析。研究结果表明,综合应用多媒体、三维建模、人机交互等信息化、数字化、智能化技术手段的矿山虚拟实训系统可以很好地解决工人语言不通、培训成本高、设备操作专业性、安全教育直观性等问题。虚拟实训系统平台可以为全矿各个岗位的技术人员提供系统的、全面的业务培训、安全教育和课程管理,进而可大幅度提高矿山员工培训效果。

基于幸福教育的中职院校班级管理策略探究——以汽车检测与维修技术专业“行远”班为例

中等职业学校在向学生传授知识、技能的同时,要积极提升学生的思想道德修养,使其实现全面发展。美国教育学家内尔·诺丁斯对幸福与教育之间的关系进行了深入探讨,其幸福教育观对于促进职业院校班级建设、推动学生全面发展、落实立德树人根本任务具有借鉴意义。文章以汽车检测与维修技术专业“行远”班为例,将诺丁斯幸福教育观与中职班主任的五项职责进行融合,积极探究基于幸福教育的中职院校班级管理策略,以此为中职班主任提供相应借鉴。

大数据时代高校学生管理工作与思政教育的创新融合

在大数据的时代背景下,人们的日常生活在各个层面都得到了刷新和进步,经济呈现出新的增长动力,社会也迎来了新的发展趋势,教育领域也迎来了新的机遇,数字化媒体的广泛应用使得人们的思考方式和行为模式都经历了深刻的转变。在这个信息化高速发展的年代里,传统的高校大学生管理以及思政教育模式已经不能满足当前社会对人才的需求,因此需要创新管理模式,提高管理效率,培养高素质人才。基于此,文章对于大数据时代高校学生管理工作与思政教育的创新融合做出探究,以期为相关工作提供借鉴。

职业院校产教融合工作档案管理问题探析

产教融合工作档案是职业教育发展战略的历史记忆,也是职业院校和区域融合发展的具体体现。档案要素多、涉及面广、内容丰富、形式多样,其信息形成需要长期积累,加之目前职业院校对产教融合工作的认识还不到位,不少院校在管理上还存在着体制机制不够完善、数据采集混乱、档案管理分散等问题,必须通过创新工作机制,规范数字技术的运用和各类数据库、数据平台建设,确保产教融合工作档案管理的高质量发展。

基于工作任务项目化的高职院校“一能双创四驱动”人才培养体系的研究与实践

工作任务项目化是高校行政管理的基础性工作。学校坚持项目申报与行政分工相结合、主要任务与发展战略相结合、任务整合与项目优化相结合,将教学管理工作设计为以学生“职业能力”和“创新创业”培养为核心,以机制驱动、任务驱动、项目驱动、特色驱动为支撑的“一能双创四驱动”的人才培养体系。该体系实施几年来,学校管理队伍能力、整体管理水平和效能得到大幅提升。

以生为本理念在基层开放大学管理中的应用刍论

现阶段,以生为本理念在各个阶段教育中占据着极为重要的地位,将其科学准确地应用在基层开放大学管理工作中,会产生意想不到的效果。基于此,文章简单概述以生为本理念的主要内容,分析以生为本理念在基层开放大学管理工作中运用的必要性,探讨应用以生为本理念开展管理工作时遇到的挑战,研究以生为本理念在基层开放大学管理工作中的运用策略,以期为基层开放大学高质量高水平发展提供参考。

高职教育管理中共青团工作与“五育并举”融合模式的探索

随着教育改革的深入,高职教育作为国家教育体系的重要组成部分,其教育管理模式的创新成为关注的焦点。本文旨在探讨高职教育管理中共青团工作与“五育并举”(德、智、体、美、劳)的融合模式,分析其在提升学生综合素质、促进全面发展中的重要作用,并提出相应的管理策略。

高校行政管理创新实践工作探究

文章探索了高等学校行政管理中的创新实践工作,强调在全球化和信息技术迅速发展的背景下,传统管理模式的局限性及对其创新实践的迫切需求。高等学校面临的多样化教育需求要求管理者不断优化并创新管理策略,以增强教育研究的质量与效果。文章详细分析了如何通过整合新兴技术、优化资源配置、并重视师生需求,实现管理流程的现代化,特别强调了智能管理系统的引入、人才管理策略的创新及行政岗位绩效考核的改革。这些措施旨在提升管理效率和适应教育环境的变化,同时激发教职工的创新潜能。基于以上分析,文章希望为高等学校提供有价值的见解和建议,以促进其行政管理工作的持续改进和创新。

依法治校视域下高职学生管理教育工作的思考和实践

在新时代,高职学生管理教育工作的任务日益复杂,如何在依法治校的视域下加强学生管理教育,成为当前亟待解决的问题。依法治校不仅仅是一种管理理念,更是一种助推学校全面发展的强大动力。基于此,文章将围绕依法治校的理念,探讨高职学生管理教育工作的新思路,以期为培养更加优秀的高职学生、构建和谐法治校园提供参考。

加强老年大学档案管理工作的探讨

新形势下,随着我国公共医疗技术水平不断提升及社会经济高度发展,人口老龄化问题日益严峻,老年大学作为丰富老年人群体文化生活及精神世界的重要机构,是顺应人口老龄化发展的重要体现。老年大学档案记录了老年学员的综合发展情况、学校教育规划、教育教学方案等,可以为提高老年大学教育质量及教学成效提供有力支持。该文首先对新形势下老年大学档案管理的分散性、复杂性特点进行分析,然后探究了现阶段各老年大学档案管理工作中普遍存在的问题,如档案管理信息更新变化快、传统档案管理模式仍占主流、高素质档案管理人才不足、档案管理工作环境较差等问题,严重制约着档案参考利用价值的发挥。最后,文章提出加强老年大学档案管理工作的策略,以供相关教育机构及工作人员参考借鉴。

肿瘤科护士角色清晰度对体面劳动感的影响研究

目的 探讨肿瘤科护士角色清晰度对体面劳动感的影响,为采取针对性措施提高护士体面劳动感提供参考。方法 采用一般资料问卷、角色清晰度量表、体面劳动感知量表对湖南省5所三级医院336名肿瘤科护士进行调查。结果 肿瘤科护士角色清晰度得分(30.50±5.16)分、体面劳动感得分(47.98±6.09)分。角色清晰度与体面劳动感呈正相关(r=0.257,P<0.05),分层回归分析显示,是否接受过灵性教育培训、月收入、角色清晰度是肿瘤科护士体面劳动感的影响因素(均P<0.05),其中角色清晰度可独立解释5.4%体面劳动感的变异。结论 肿瘤科护士体面劳动感处于中等水平。管理者应及时引导护士,形成对自身角色的正确认知,提高其体面劳动感。

新时代高职院校学生教育管理工作创新探究

在当前互联网和知识经济时代,社会对于高质量人才培养的重视不断加强。因此,高职院校需要探索适应新形势下学生教育管理工作的方法,并在此基础上进行创新。文章建议高职院校应注重提高教师队伍整体素质、树立以人为本的教育管理观念、构建高效系统的学生教育管理机制、建立健全高质管用的学生自治组织、提升学生管理工作的信息化水平。如此,高职院校才能真正成为培养高质量人才的重要基地。

基于微信小程序的勤工助学管理系统研究与开发

勤工助学活动是高校生活的重要组成部分,为学生提供经济资助和实践经验。为了提高勤工助学活动管理的效率和便捷性,设计一种基于微信小程序的勤工助学管理系统。该系统通过提供岗位发布、报名管理、签到、工时工资管理等功能,满足学生、发布者和管理员的需求,为其提供一个一站式管理平台。通过实现用户友好的界面、响应式设计和强大的后端服务,系统旨在满足各类用户的需求,进一步推动高校勤工助学活动的发展。

我国送教上门工作的现状、困境及建议

为了解我国送教上门工作实施现状,探索送教上门存在的问题,切实改善与推进我国的送教上门工作,通过文献和行动研究发现,我国送教上门工作基本构建了以政府为主导、教育行政部门为主体、各职能部门紧密配合、社会共同参与的管理模式;各地基本采取合理安置、属地负责、任务到校管理、提供专项经费、组建送教队伍等举措,初步形成了政府引领的特殊教育学校、普通学校、家庭、社会相互支持的机制。但同时也存在送教工作机制不健全、送教管理制度不完善、送教对象评估标准不规范、送教人员专业性不强、送教内容针对性不强等问题。提出完善政策制度、动员多方力量、重视队伍建设、利用科技力量等提高送教上门质量的建议。

推进学管工作改革构建公安院校忠诚育人新模式研究

本文聚焦于落实“立德树人”根本任务,深入研究以改革学管工作作为主要突破口,构建起适应培养新时代人民警察事业的优秀建设者和可靠接班人要求的公安院校忠诚育人新模式。在改革学管工作方面,主要讨论了改革学管工作与公安院校忠诚育人新模式构建的关系、当前公安院校学管工作面临的问题和短板,以及构建学管工作新局面的具体举措和方法,为进一步改革和完善公安院校学管工作,探索和构建公安院校忠诚育人新模式提供了有益借鉴和参考。

新形势下加强高校管理育人工作的有效途径

随着教育部门对高校管理工作重视程度的不断加强,高校育人工作成为当前高校管理中的重点内容。为确保高校管理育人工作的顺利展开,本文对当前工作落实中的难点进行详细分析,尝试结合新形势下高校的管理育人现状,提出相应的优化措施,通过优化育人观念、完善育人工作制度、提升管理人员水平、丰富工作方式、构建良好教育环境等措施,积极推动高校育人工作的落实,进一步加强高校管理质量。

高校学生党员教育工作方式的创新实践

新时代创新高校学生党员教育工作方式是全面从严治党的内在要求,在高校学生党员教育工作中实行项目化管理是一种科学、系统、实效的教育实践方法。从高校学生党员培养教育的目的性、长效性出发,以系列项目的形式对不同阶段的党员开展不同层次的教育实践活动。项目化管理模式体现了唯物辩证法的联系思维、过程思维和创新思维,可以全面提高高校基层党建工作的科学化水平。以分层化结合项目化,确立带头人,明确目标,细化标准,以学生为主体,注重过程,考核结果。