蒙汉通婚子代择校的原因分析

蒙汉通婚被认为是蠡测蒙汉民族关系的晴雨表。择校是家庭根据自己的教育需求做出的选择。蒙汉通婚子代择校问题是少数民族择校问题的微观讨论。以解放后第二代到第四代汉族移民作为时间跨度,以满都拉社区和昂素嘎查作为田野点,采用半结构和深度访谈的研究方法,描述了22个蒙汉通婚子代的择校状况。蒙汉通婚子代的择校现状整体呈现出以下特点:城乡差异明显;选择汉校的家庭不断增多;蒙汉通婚子代择校状况与父亲民族身份一致。进而分析了形成蒙汉通婚家庭子代择校现状的原因,主要有原生社区的人口规模、家庭语言使用、婚姻结构、教育水平和职业、优惠政策及就业。鉴于以上原因,蒙汉通婚子代择校既是文化和现实双重选择的结果,也具有民族交往的重要意义。因此,蒙汉通婚子代择校的原因分析研究为民族关系和民族文化传承发展研究提供微观视角。