震旦博物馆“古器物学研究陈列”教育模式刍议

博物馆是以教育为首要功能的文化机构,而陈列展览则是其发挥教育功能的主要途径。震旦博物馆的"古器物学研究陈列"从文物的"料、工、形、纹"入手进行解读,它以"解构"与"建构"的逻辑关系为教育理念,使用实物、图文、数字媒体、辅助艺术品与纸质媒体、自媒体平台等相结合的集成化教育手段,形成以教育时间为维度贯穿客观物质空间始终的"四维空间",并突出文物残器在陈列展览中的教育作用。可见,"古器物学研究陈列"教育模式有助于公众自主学习,将最大限度地实现博物馆的教育功能。

浅谈声光电技术在震旦博物馆陈列展览中的应用

近年来,随着科技水平的不断进步和文博事业的日益发展,博物馆渐渐摆脱"文物+说明牌"的单一展示形式,而是将更多的声光电技术与展示主题和内容进行有机组合,使陈列富有艺术感染力的同时,还能有效活跃展示主题,多样演绎展品蕴含的知识信息,进而使展览更加契合观众的审美心理和认知去向,为其带来独特的参展体验。本文以震旦博物馆为例,拟从声像技术、光电技术在陈列展览中的应用展开论述,并探索其意义,以期为其他博物馆在展陈设计对现代化技术的使用提供借鉴。