计算机图形处理软件在SEM图像定量测定中的应用

本文用计算机图形处理软件PHOTOSHOP对扫描电镜拍摄到的INCONEL71 8合金中的α Cr析出相进行了定量分析。结果表明 ,采用图形处理软件PHOTOSHOP可以方便地计算出α Cr相的体积密度和颗粒大小。

在Word软件中AutoCAD图形的处理方法

介绍了将 Auto CAD图形插入到 Word中的几种方法 ,并充分利用向导和Auto CAD2 0 0 0新增功能等图形处理技巧 。

用计算机图形处理软件定量分析SEM图像

用图形处理软件PHOTOSHOP对SEM图像进行图像定量分析,对高温合金K23σ析出相的体积分数和M8钢样的夹杂物颗粒尺寸进行了定量测定。结果表明,该方法操作方便,有一定的可行性。

工程制图多媒体教学软件中图形处理方法

:介绍了在工程制图多媒体教学软件研制中 ,采用 Auto CAD与 3DS MAX、MSPaint相结合 。

CAI软件图形处理技术

计算机辅助教学（ＣＡＩ）软件往往要在同屏下管理文本和图形文件，直接采用ＤＯＳ环境下常用的绘图方法制图，在图形的生成或管理等方面不尽人意．本文在研究ＣＡＩ软件中图形特点的基础上，提出了一种借助Ｃ语言，将ＡＵＴＯＣＡＤ平台下制作的局部图形转换成可执行文件的图形处理技术，有效地解决了ＣＡＩ开发系统制作、调用图形文件并同时管理文本。

计算机辅助教学软件的图形处理

本文介绍了一种“传感实验系统的ＣＡＩ”软件中所用到的有关图形绘制、存储、识别等技术，以及图形正误的智能判断方法．

土木工程CAD图形处理软件包

本文系统阐述了我们所研制的土木工程CAD图形处理软件包的结构、功能及各处理模块的简要算法。该软件包用fort an语言编程,且独立于具体机器,可方便地移植到各种微机上运行。

案例教学法在AutoCAD软件教学中的应用

AutoCAD软件是国际上广为流行的二维绘图软件。案例教学法在技工类院校AutoCAD软件教学中的应用加大了对学习过程的监控和考核比例。通过图线、平面图形、轴套类零件、盘盖类零件、叉架类零件和箱体类零件的典型案例与AutoCAD软件对应知识点的有机结合,激发和提高了学生学习AutoCAD软件的兴趣及解决实际问题的能力。案例教学法对技工类院校实用型技术人才的培养起到积极作用。

OODCS中图形处理软件设计的讨论

提出了图形系统设计的一种通用标准设计形式,使图形系统软件开发能达到标准化及规范化,进而实现图形系统自动生成的通用环境。

结构CAD软件的图形处理技术——ABDS系统的集成化、智能化、开放性特征

本文简要介绍了ABDS多层结构设计软件的功能和图形环境,从图库管理、参数化绘图和计算绘图一体化三方面介绍ABDS中的图形处理技术。分析表明,ABDS以AutoCAD为图形平台,使结构辅助设计软件在标准化、智能化、集成化和开放性方面均有了新的进展。

三维建模软件和AutoCAD交互作用在画法几何教学中的应用探索

针对画法几何课程截交线、相贯线、组合体的三视图表达等内容教学过程中,学生对相关几何元素的空间特征和平面投影理解困难,且传统的讲解方法手工作图烦琐、知识输出量少等情况。为了提高画法几何课程的实践性及应用性,基于信息化教学手段,提出一种三维建模软件和AutoCAD交互作用的运用方法。首先基于三维建模软件对三维模型进行建模,通过立体展示增加学生对相关几何元素的空间想象和理解,同时通过AutoCAD作图演示代替传统的手工作图,提高了作图演示的效率。最后结合课堂实际教学环节,针对三维建模和AutoCAD交互作用在画法几何教学中的应用提出相关注意事项。

常用图形处理软件大比拼

在矢量绘图界,能够得到大家普遍认可的有Adobe公司的Illustrator、美国Macromedia公司的FreeHand以及加拿大公司推出的CorelDraw,Illustrator具有文字输入和图标、标题字、字图以及各种图表的设计制作和编辑等优越的功能。

化学计算与图形处理软件设计

近年来 ,化学计算与图形处理越来越受到重视 ,许多用于微机计算的精确公式也相继发表 .介绍了酸碱滴定曲线通用计算公式、络合滴定通用计算公式、氧化还原滴定通用计算公式、混合体系缓冲容量的通用算法以及这些公式在图形处理中的应用 .简要介绍了笔者以Delphi5.0为平台处理图形时的流程及思路 .

矿山图形处理软件若干计算方法

本文介绍了矿山图形处理软件中常用的计算方法，包括矿体边界描述，闭合范围面积计算，样品搜索和任意范围矿体面积计算等，对计算方法的精度进行了讨论。

交通管理软件中的图形处理

本文阐述了ＦＯＸＰＬＵＳ与Ｃ语言的接口技术，将ＦＯＸＰＬＵＳ完美的管理功能与Ｃ语言的图形功能结合起来，并运用于交通管理软件中．

教学软件开发中的文字、图形处理技术

教学软件中文字、图形处理的特点 许多教学软件的设计是基于S—R—R学习理论的。所谓S—R—R学习理论,即教学软件的每一个学习步骤都是:(1)讲解课题并提出问题,即给予“刺激”(Stimulus)。(2)学生对所提问题作出“反应”(Response)。(3)评价学生的回答并给予“强化”(Reinforcement)。因此,与其它应用领域相比,教学软件对文字、图形的处理有如下一些特别的要求:

一个图形处理软件的设计与C语言实现

图形处理软件是计算机上经常用到的软件之一,大家熟悉的AutoCAD就是一个功能非常大的绘图软件包,它可广泛应用于机械、建筑等行业。但AutoCAD本身太大,要绘制一个简单的图形则显得不太方便。因此,作者开发了一个小型的图形处理软件DPS,具有基本的图形处理功能。本文论述这些功能的实现方法,不仅对用C语言进行图形处理有帮助,而且对探求AutoCAD的奥秒也很有参考价值。

具有合理性检验功能的悬移质级配曲线图形处理软件的设计

具有合理性检验功能的悬移质级配曲线图形处理软件的设计吴金塔，潘秀丽（福建省水文总站）１问题的提出在悬移质泥沙颗粒分析（以下简称颗分）中，需要计算泥沙的平均粒径和中数粒径。而在泥沙颗分实验中，一般需测定大于某些粒径级的密度，因此只能靠绘制颗粒密度Ｐ同粒...

IBM-PC 机通讯与基本图形处理软件包

(一)引言随着CAD/CAM技术在各行各业的广泛应用,国内出现了许多与微计算机配套的图形外部设备,如SR6602,HP7475,DMP52等等绘图仪。用IBM—PC微机与上述某种绘图仪联机可构成一个廉价的计算机绘图系统。该系统通过RS232串行接口联接起来。然后,我们再在它们之间设计一个软件接口(这个软件接口是由高级语言“FORTRAN语言”可调用的若干汇编子程序所组成),并且把绘图仪的许多作图命令用高级语言编写成子程序,由它们构成一个基本图形处理软件包,利用该软件包就可在绘图仪上输出用户自己所需要的图形。

点阵图形处理软件——CAD Overlay ESP

CAD Overlay ESP是美国Image System Technology公司的产品,它是在AutoCAD环境下运行的一个点阵图形处理软件,有DOS和Windows两种版本,支持多种输出设备。这种直接利用点阵图形数据文件进行计算机辅助设计的流程图如下: