以学生为中心的地质学专业制图课程构建与教学模式探索

“AutoCAD制图”是一门技能型课程,针对传统教学中存在的问题,本研究在教学设计、理论教学、上机实践和考核方式上进行了创新实践探索。授课前,进行精心的教学设计,自行编制命令口诀89条、录制演示视频451个,全方位展示软件操作和案例演示的各环节;授课过程采用启发式教学法、动画演示法、列举法、多媒体教学、归纳法等,让学生深入理解和掌握命令操作和制图过程。把握AutoCAD“精准制图”的特点,将工匠精神、规则意识和创新精神等课程思政元素融入课程中。精心设计上机指导书,将工程地质剖面图、表层沉积物类型图等专业图件的绘制及校园图的绘制等融入课程中,提高学生的学习兴趣和制图能力。综合更加多样的考核方式,采用图件绘制、批改和修改的三步骤模式,引导学生逐步规范图件绘制。

基于BOPPPS的混合式电子实验教学实践

为推进“教育+互联网”,国内高校广泛开展了在线课堂教学的新模式。将BOPPPS教学理念引入实验课程的在线教学中,以交流信号幅度判别电路的Multisim设计为例,对传统的电工电子实验课程进行重新设计和调整,以钉钉直播及雨课堂为教学工具,成功实现了该课程的线上混合式教学。实践表明,这种线上实验教学模式具有很好的教学效果,有助于提高学生的自主学习能力和实验操作的顺利进行。

《AutoCAD》课程混合式教学模式的探索与应用

绘制化工图样是应用化工及相关专业必备的专业技能,二维平面绘图软件AutoCAD计算机辅助绘图是目前从事工程设计人员必须要掌握的技能,为了完成人才培养目标,课题组对《AutoCAD》课程混合式教学模式进行了设计,并实施到应用化工19各班,探索出教学效果优良的教学设计,取得了良好的教学效果。

基于职业素养的《AutoCAD》课程教学改革研究

高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才,要求学生不仅要有扎实、过硬的专业技能,还要有适应时代和社会发展的职业素养,学生职业素养的培养已成为职业教育工作的重中之重。本文以环境艺术设计专业CAD软件教学为切入点,针对与岗位需求对接不够、实践教学内容过于简单、软件版本落后的现实困难,从聚焦职业技能导向,创新教学模式;实施多元化的教学方法,激发学生学习兴趣;加强实践性教学环境建设三个方面提出课程教学改革的策略。

Multisim 14.0在电子设计课程中的应用研究——以数字时钟电路为例

为提高电子设计课程的教学效果,帮助学生依照电路原理进行虚拟实验,以数字时钟设计教学为例,研究在电子设计课程中应用Multisim14.0进行电路设计、仿真、修改、元器件封装及PCB制作。实践结果表明,在电子设计课程中应用Multisim 14.0可以夯实学生的理论知识,提高学生的实践能力,提升电子设计课程的教学效果。

新工科背景下工程制图与AUTO CAD课程改革探索与实践

新工科背景下,以培养应用型人才为目标,结合工程制图与化工过程CAD两门课程的特点,根据多年教学 经验,探索将这两门课程整合成一门课程工程制图与AUTO CAD的教学改革方法,同时将仿真实训和学科竞赛中有关 工程图样的内容融于到课程实践教学中。课程改革后实施后,学生绘图能力显著提高,使得学生在学科竞赛中的成绩逐 年提高,同时帮忙学生更好地理解仿真实训内容,使学生在仿真实训中取得优异成绩,教学效果明显改善。

AutoCAD图形样板文件在高职室内设计专业教学中的应用

在高等职业教育中,AutoCAD软件教学在建筑、机械、电子等相关专业的教学环节中必不可少。针对利用AutoCAD软件开展教学的好处,以及教师应该如何在教学中利用AutoCAD软件等问题,该文作者通过自身的教学实践展开探讨,以更好地将AutoCAD图形样板文件应用于高职室内设计专业教学。

基于项目教学的AutoCAD课程改革与实践

AutoCAD课程是机械类和近机类工科专业必修课,是一门应用性和实践性都很强的技术基础课程。传统的课堂教学方式是按软件功能讲授命令工具的应用,与当前的应用型、实践型教育理念完全脱节。笔者对本门课程的教学方法进行了改革,对教学内容进行了整合,使用了项目教学法,将工程实例与任务目标相结合,将理论知识融合到项目设计中,在教学过程中采用“项目设定—知识点学习—项目实践”的教学方案,强调以项目为主线、以学生为主体、以教师为引导的一整套教学模式,完成项目的过程调动了学生的自主学习意识,其实践能力和职业素质都得到训练,全面提升了学生的就业竞争力。

基于行动导向教学的任务型课堂改革——以高职园林AutoCAD课程为例

以高职园林AutoCAD课程为例,文章探讨基于行动导向教学的任务型课堂教学改革,旨在解决传统教学模式下课堂效率低、综合职业能力培养不足的问题。通过分析AutoCAD软件在园林目标工作岗位的应用重点,依托真实园林工程项目进行课程任务设计,将软件操作命令融入园林设计各环节中,在工作任务科学序化的基础上,完成教学内容重构。以任务为驱动、行动为导向,学生完成了一系列图纸物化成果,极大地激发了学习动力和获得感,让学生从“要我学”的被动式强迫学习转变为“我要学”的主动式行动学习,从而提升学习的有效性。

基于AutoCAD的天地图影像加载方法

近年来,随着遥感数据更新效率的提高,基于“天地图”可以获取不断更新的大比例尺城市区域高斯投影影像成果。为实现绘图场景下快速、准确地加载遥感影像,本文按照先对城市区域高斯投影影像成果切片、规则存储,然后按范围加载影像的思路,开发了相应的图像处理和影像加载的工具软件,提出了一种基于欧特计算机辅助设计(AutoCAD)加载“天地图”影像的方法,已成功应用于济南市多个城市规划设计项目。该方法不依托专业地理信息系统(GIS)软件,可在单机环境运行,提高了城市规划领域使用“天地图”遥感影像的效率,拓展了“天地图”数据的应用场景。

改革开放以来我国休闲体育政策文本分析研究

运用NVivo14.0软件,从政策工具视角对1979—2022年我国政府层面颁布的90份政策文件进行文献计量和内容分析,意在从各个政策工具在政策研究中的分化和侧重中总结规律。研究结果显示,从占比上看,我国供给型政策工具占比在政策文件中占比最多;从分布上看,各个政策工具的子工具分布欠合理;从整体上看,Y要素政策工具的子工具与大部分X维度政策工具衔接出现阻隔现象。据此提出建议,探索“多元协同”政策制定模式,优化子政策工具配置组合;健全政策工具应用体系,优化三大政策结构布局;要注重政策之间的关联性,确保整体部署。

基于数据库二次开发的地铁项目地层统计与管理研究

研究旨在解决地铁项目勘察阶段中地层数据统计与管理存在的问题,主要围绕理正勘察软件6.8.1在地铁勘察项目中对主层和亚层的不合理统计展开。通过数据库编程与二次开发的方法,针对软件在地层区分和数据统计方面的局限性,设计了一套自动化的数据处理和统计工具,并基于AutoCAD提供的VBA集成开发环境实现了工具的开发与应用。在实际项目中,对该工具进行了有效性验证和实例演示,展示了其对地铁工程数据管理的重要性和有效性。最终总结的研究结果证明了通过数据库编程与二次开发可以优化地铁项目中地层数据的统计与管理,并为类似工程项目提供了有益的技术方案和经验借鉴。

基于CAD二次开发的流场可视化研究

水动力流场计算是水利工程及航道整治工程研究中涉及的重要内容。为实现流场可视化自主研发和便于编辑,提出一种基于CAD二次开发的流场生成及可视化方法。采用Fortran和C#的混合编程技术,基于动态链接库,通过C#与Fortran参数的传递,对AutoCAD进行二次开发。该方法可以在AutoCAD平台上快速绘制流场矢量图和流场云图,也可用不同颜色表示数值的大小,从而实现流场的可视化编辑。以三峡库区长寿河段为例,对该方法进行演示和应用,结果表明其具有较好的可视化效果和实用价值。

基于GIS+“云”计算的海量正射影像大数据轻量化应用

无人机低空航测获取并制作的数字正射影像(DOM)是勘测设计的重要基础支撑资料。随着水环境项目应用范围的扩大,尤其是分辨率(精细度)的提高,数据量正呈几何级数增长,为生产应用带来了数据存储大、数据组织应用难、数据保密要求高等一系列难题。为解决水环境和抽蓄项目海量DOM大数据应用所面临的上述问题,提高DOM的利用效率,本文提出以GIS+“云”计算为基础,在AutoCAD、奥维等多个终端中进行轻量化加载研究。经过验证,本文研究成果提高了数据的利用效率、安全性、集约性等,拓展了数据的应用场景,并在多个大型水环境和抽蓄电站项目得到很好的推广应用。

基于3Dmine及CAD联合构建脉状矿体模型方法

三维地质建模已经成为地质界面形态描述和深部成矿预测的重要手段,提升建模的高效性和准确性意义重大。立足于剖面建模体系,以西藏某铜锌矿为例,介绍了基于矿业工程软件3Dmine联合Auto CAD构建脉状矿体模型所需的地质资料,以及大量剖面由二维快速转换到三维的矿体模型构建方法。实践表明,方法克服了人工对大量剖面进行二维到三维转换的工作繁杂、耗时长等问题;利用2种软件联合构建矿体可以提高建模效率,且建模精度较高。

CAD融入高职船舶图样识读课程的探索

针对目前AutoCAD与船舶图样识读与绘制课程教学脱节,不能很好地满足高职院校学生船舶图样识读与绘制职业能力培养的现状,提出将AutoCAD全过程融入船舶图样识读与绘制课程的理念、意义、可行性以及实际的思路与举措。通过思考分析及适当的教学实践可以得出,这种融合式教学的思路是可行的,培养出的学生更加具备职业能力素养。

基于AutoCAD的地形模拟与区域土方量算的研究

以AutoCAD为强大平台,凭借VBA开发语言的优势,我们采用软件工程的精湛方法,利用面向对象的建模技术和组件开发方式,巧妙地调用Surfer软件,打造出了一个独特的三维地形动态显示及土方量计算系统。我们深入剖析了构建此系统的核心技术和方法,巧妙地采用了三层架构体系,实现了三维地形建模、显示、自由浏览和土方量计算等多项功能。这一系统已经成功应用于浮丘山的三维模拟,能够直观地展示工程场地的宏伟三维场景,对于前期场地平整和土地利用规划起到了重要的指导作用。

基于AutoCAD的三维实体转三视图研究

采用AutoCAD软件对组合体进行三维造型设计。介绍三维造型的步骤以及将三维实体图转换成平面三视图的方法,利用AutoCAD软件可以快速地将组合体实体图转换为三视图。

AUTOCAD课程思政育人模式构建的实践探究

是注重学习结果。将思政教育有效融入课堂教学,针对技工院在课程思政背景下,秉承本校校学生的特点因材施教,并根据AUTOCAD课程的岗位需求设“崇德尚技、博学精工”校训,计课程内容,充分体现工学结合,真正实现立德树人,培养出围绕技工院校学生特点,立足“立德树人”的教育目标,因德才兼备的专业人才。材施教,从教师本身、课堂教学及教学方法等几方面进行将思政元素融入整个教学过程的实践探索,构建AUTOCAD课程思政育人模式。