新质生产力下“汽车底盘构造与检修技术”课程的改革研究

随着新质生产力的崛起,汽车行业正经历着深刻的变革。本文聚焦“汽车底盘构造与检修技术”课程的改革研究,以适应行业发展需求。课程改革主要通过更新教学内容,创新教学方法,加强师资队伍建设等措施,不断提高课程教学质量,为培养更多高素质的汽车维修人才贡献力量。

汽车底盘构造与维修技术探究

对汽车底盘传动系、行驶系,制动系、转向系的功能进行了介绍,重点阐述了汽车底盘维修保养应注意的问题及维修技术,为有关人员提供参考借鉴。

汽车底盘的结构优化与维修技术

汽车底盘作为车辆的重要组成部分,是保证汽车正常行驶的基础条件。作为装载汽车各种系统和零件的部位,汽车底盘结构复杂,将对汽车整体性能产生影响。优化汽车底盘结构设计、提高汽车底盘维修技术,是保证汽车安全、舒适驾驶的重要条件之一。基于此,文章立足于汽车底盘的结构,对结构优化进行深入分析,同时也提出了相应的维修技术,使车主们加深对汽车构造的了解,同时也能掌握简单的维修技术。

“课程思政”理念下《汽车底盘构造与检修》课程改革创新路径研究

本文以《汽车底盘构造与检修》课程为例,从教师团队、教学实施、思政元素挖掘到考核评价四个方面进行研究。实现"润物细无声"、"潜移默化"地提升和培育学生的"工匠精神、爱国情怀、崇尚劳动、创新能力"等职业素养,助力培养"知行合一德技并修"新时代的"汽车医生"。

汽车底盘检测与维修技术的应用分析

通常情况下,汽车底盘容易发生行驶系统故障、制动系统故障、转向系统故障、传动系统故障以及其他故障。还必须通过汽车底盘异物图像检测技术、车轮平衡度检测技术与车轮定位检测技术等技术检测,并结合不同系统的故障类型采取相对应的维修措施。

汽车运用与维修技术专业书证融通课程体系的构建

探索构建书证融通的课程体系,是试点院校推进1+X工作的主要内容。结合学校两年来在推进1+X试点工作中的具体做法,梳理在职业技能等级证书培训和考核过程中遇到的问题,总结在课程融通方面的工作经验,通过深入分析汽车运用与维修职业技能等级标准,对试点院校在专业课程体系构建中遇到的证书内容优选、证书与课程对接以及课程组织安排等主要问题的提出了解决方法。

汽车检测与维修技术专业师徒制人才培养课程体系建设探析

随着现代汽车行业的快速发展,企业对汽车检测与维修技术专业人才的需求也随之提出更高的要求,然而职业院校毕业生广泛存在着专业技能掌握不扎实的现象,致使其就业前景不容乐观。探索汽车检测与维修技术专业师徒制人才培养模式不但有利于职业院校培养优秀的汽车专业人才,而且能够满足企业对技能型人才的需求。本文从人才培养目标、专业课程内容建设、教师队伍建设、课程教学模式和手段、考核方式的改革以及人才培养模式的实施方案六个方面具体阐述了汽车检测与维修技术专业师徒制人才培养模式的课程体系建设,为更好地推进汽车检测与维修技术专业师徒制人才培养模式奠定了基础。

信息化背景下汽车底盘构造与维修课程教学改革探究

国内高职汽车类专业都将汽车底盘构造与维修作为一门专业核心课程。在课程日常教学过程中研究该如何促进学生自主学习能力发展,提升学习质量,培养学生职业综合素养具有十分重要的现实意义。紧随信息化教学方式的发展,从教学分析、教学策略和教学过程等方面对该课程进行了全面的分析与设计,以求达到良好的教学效果。

“三教”改革背景下教学改革研究与实践——以《汽车底盘构造与维修》课程为例

“三教”改革是职业院校提升专业课程教学质量和人才培养质量的有效途径。文章从“三教”改革出发,分析了职业院校实施“三教”改革的意义与必要性,简述了现阶段《汽车底盘构造与维修》课程特点及教学现状,详细分析了课程在教材、教师、教法三方面的改革路径与具体措施,对职业院校专业课程教学改革研究与实践具有一定的参考价值。

汽车底盘构造与维修保养浅析

汽车底盘是汽车的重要组成部分之一,主要由传动系、转向系、行驶系和制动系组成。因此,其维修与保养对车辆的正常行驶以及车辆成色尤为重要。文章分析汽车底盘的基本结构以及汽车底盘的重要性,提出了汽车底盘维修保养的相关措施和建议。

基于虚拟现实技术课程资源建设实践——以苏教社国示范校汽车维修专业核心课程系列教材为例

依托互联网技术、核心课程虚数字资源和实验实训平台,"虚拟现实"VR(Virtual Reality)技术已广泛应用于职业教育领域。依托"汽车维修专业核心课程及数字资源建设的实践研究"和"凤凰创壹教学平台",非常有必要建设支撑"虚拟现实"VR(Virtual Reality)技术汽车维修专业核心课程,其教材建设有创新和改进的很大空间。

汽车底盘检测与维修技术的应用探究

随着社会经济水平的提升,越来越多的家庭将汽车作为代步工具,在这种环境之下汽车驾驶安全也受到了人们的广泛关注。汽车底盘是汽车的一个重要组成部分,它与汽车其他部件的共同作用下保障了汽车的正常运转,因此汽车底盘的检修和汽车安全性有直接的关系。为了降低汽车行驶的安全隐患,相关技术人员应该定期检查汽车的底盘,做好汽车维保工作,从而确保底盘结构的各项性能符合汽车行驶的安全标准。

汽车检测与维修技术专业建设的研究与实践

结合广东理工学院汽车检测与维修技术专业的教学改革实际,基于创新的视角,从校企合作、人才培养模式改革、课程体系建设、课程教学资源建设、实践教学体系建设、师资队伍建设、实训基地建设及考核方式改革等方面进行研究与实践。

汽车底盘检测与维修技术的应用分析

为了提高汽车驾驶过程中的安全性能,减少各类安全事故的发生,本文对汽车底盘检测与维修的重要性进行了概述,分析了汽车底盘结构组成与常见的损伤问题,详细阐述了汽车底盘检测技术,包括汽车底盘异物图像检测技术、车轮定位检测技术、车轮平衡度检测技术等。之后提出有效的汽车底盘维修技术,通过制动系统维修、行驶系统维修以及转向系统维修,保障汽车底盘结构的安全性,提高其整体性能。

形成性评价在汽车底盘构造与维修课程中的应用

课程考核评价是课程建设与课堂教学的指挥棒,形成性评价对教育高质量发展与高素质人才培养起着指引作用。文章以学生为中心,结合学习通平台,在汽车底盘构造与维修课程中,以课程项目化设计、任务驱动式学习、混合式教学为基础,融入课程思政目标,将形成性评价融入教学环节,形成了形成性评价的应用方案。通过开展形成性评价,能够丰富线上课程资源并提高利用率,帮助学生形成良好的学习方法,教师优化教学策略,在课程教学中取得良好的效果,达到教学目标。

关于汽车底盘构造分析及其维修技术探讨

随着社会经济的发展,汽车成为现代家庭中的常用交通工具,受到大众的欢迎。虽然大部分车主认识到汽车维护的重要性,但是由于汽车整体结构的认知水平较低,在维护过程中只注意到发动机等设备的维护,而没有重视汽车底盘的维护,给汽车的使用造成了一定的风险。

《汽车底盘构造与维修》理实一体化教学实践与思考

汽车技术日新月异,新技术、新知识不断涌现,《汽车底盘构造与维修》能使学生掌握现代汽车底盘的结构、工作原理、故障检测与诊断的方法,特别是培养学生的动手操作能力,培养正确使用维修工具的能力,使学生具备一定的技术数据分析能力。和传统的注重理论教学不同,现在的教学更注重理论和实践的结合。采用课堂教课、实操演示、学生实践、教师评讲等的理实一体化新型教学模式,学生的学习积极性和教师教学的质量得到了提高。学生的整体综合素质和专业技术能力提升的同时,更好地满足了社会对汽修专业毕业生的需求。

“三教”改革在高职院校的教学探索与实践——以汽车底盘构造与维修课程为例

教师、教材和教法是职业教育的生命,也是影响教学质量和效果的决定性因素。文章以汽车底盘构造与维修课程为切入点,对“三教”改革在高职汽车类专业课教学中所面临的问题进行分析,并对“三教”改革在汽车底盘构造与维修课程中的应用进行探索,培养出符合新时代要求的高职院校新青年。

1+X证书制度下汽车运用与维修技术专业实训资源建设路径

近些年我国经济蓬勃发展的同时对于复合型现代化人才的需求也与日俱增,仅施以单一的文凭培养模式显然无法满足人才创新发展策略,因此,传统职业教育模式亟需改革创新。而1+X证书制度就可行而有效将教育培训水平予以切实提升,从而实现人才培养模式创新的目标,使其综合职业能力得以突出体现。

汽车底盘异常振动的故障原因与维修技术

汽车的振动情况是评估车辆性能好坏的重要标准之一,如果汽车存有安全隐患,不仅会影响汽车的正常行驶,还会危害到驾驶员和乘客的生命健康安全。基于此,本文将对汽车底盘异常振动的故障原因进行分析,总结故障的维修方法。