普通高校“A+B学分制”课程体系的构建——来自重庆邮电大学学分制改革的探索

"A+B学分制"课程体系是以培养全面发展的大学生为出发点,由着眼于"厚基础、宽口径、重实践、强能力"的A学分类课程与着眼于"多方位参与、重过程体验,促个性发展"的B学分类课程整合互动而形成的整体系统。这种课程体系解决了实施学分制带来的若干困扰,促进了学生的学习积极性和参与意识.推动了教育教学改革的深化。构建和运作这种课程体系需要推进分级管理、提供制度保障体制、形成工作机制等。

基于B/S模式的综合素质拓展学分管理系统的设计与实现

随着全国"大学生素质拓展计划"的广泛推行,大学生素质拓展在培养应用创新人才中的重要作用越来越明显。为规范大学生综合素质拓展学分管理,提高管理效率,研究与开发学分管理平台具有其必要性。论述了系统开发的需求分析、主要功能设计,简述了系统开发中的主要功能模块的实现技术。

基于B/S模式下的实验预约管理系统的设计

随着高校学分制的推广,原来的实验室管理模式已经不能满足当前形势发展的要求,原来的自然班已成为现在的教学班,学生做实验不再统一安排,而是自己网上预约。本文介绍了大学实验预约管理系统的设计方法。

基于B/S结构的国际货代企业信用评价信息系统设计研究

针对我国国际货代企业的特点,阐述了国际货代企业信用评价的必要性。根据国内外企业信用评价的现状及系统需求,在建立我国国际货代企业信用评价体系的基础上,结合所采用的B/S开发模式,完成了我国国际货代企业信用评价信息系统的分析与设计,为系统开发和应用工作奠定基础。

基于C/S和B/S混合模式的学分制管理信息系统研究与开发

通过对学分制管理信息系统功能的分析,提出了基于Client/Server和Browser/Server混合模式的学分制管理信息系统解决方案,介绍了系统分析、设计和实现的关键技术。

课外教育B学分制的部门合作机制研究——以重庆邮电大学为例

重庆邮电大学通过B学分制度,探索将课外教育规范化、系统化地组织实施。但在B学分制推行的初期,由于不完全信息、有限理性、不完全契约、机会主义等原因,给部门合作带来了管理碎片、机会主义行为、协商机制与等级权威控制有效性不足等问题。通过制度修订、责权整合、信息化建设、考核导向、行政文化建设等措施,有效改善了B学分制的部门合作机制,促进了B学分制的规范运行。

基于B/S模式凯里学院大学生素质拓展系统设计与实现

传统的大学生素质拓展认证是基于人工操作。在认证过程中存在着信息量大,人工干预性强,纸质化等严重问题。针对认证项目复杂、认证人员有限,效率低下等问题,结合凯里学院实际,论文选用B/S模式设计方案,应用SQL Server2008数据库软件,以C#为语言基础,开发了素质拓展系统。系统通过测试,测试结果显示该系统具有界面良好,操作方便简单等特点。

高职B类、C类学生“学分银行”框架下人才培养的有效路径探析

在“大智移云物区环”时代背景下,社会对劳动者的技术、技能提出了新要求,高职扩招,B类、C类学生应运而生。研究以已有资格框架为基础,提出学分兑换五原则,探讨B类、C类学生“学分银行”制度模式的实践路径,破解教学由刚性走向弹性之变,实行B类、C类个性化人才培养,推动高职人才培养模式改革之变。

基于B/S大学生创新创业学分认定系统设计实现

从在校大学生创新创业学分认定实际需求出发,以Java语言为基础,构建一个基于B/S结构的功能完善的大学生创新创业学分认定管理系统。该系统实现了权限管理、创新创业学分申报、二级审核、统计、查询及信息导入导出等功能,并实现了与教务管理系统的数据对接。系统以模块化开发,在网页端操作,界面简洁,使用方便,高效实用。

基于B/S模式的自主学分认定系统设计

自主学习学分是当前很多高校课程学分的重要组成部分,是对学分制的创新发展,对培养学生的学习能力和创造能力具有非常重要的作用。文章以铜仁学院为例,对自主学分认定的相关流程、软件技术进行了综合研究,最终形成了铜仁学院自主学分认定系统,有效解决了传统的人工认定效率低的问题,实现了自主学分认定的无纸化和信息化,提高了学分认定效率,对推广自主学分具有较大意义。

基于B/S技术网上选课管理系统的研究

随着高校所开设的选修课程类型越来越多样化,选课成为了高校教务管理中的重要话题。该文对基于B/S结构的高校选课管理系统进行探讨。对学生在互联网选课过程中出现的一些问题,提出了一些切实可行的办法,并为优化选课管理系统有着一定的意义。

信用证结算方式下提单日期问题的探讨

提单是信用证结算方式下主要单据之一,提单日期是提单重要记载事项。在国际结算中存在提单日期同信用证规定装运日期不符的现象,也存在提单日期同实际装运日期不符现象。文章从国际结算和国际运输相关法律角度对上述问题进行探讨。

基于学分制的职业院校教学管理系统研究

针对职业院校教学管理特点和实际需求,提出了基于学分制的职业院校教学管理系统的体系结构并设计了功能结构,分析了系统的数据库设计方法、安全设计策略以及功能设计的原理,给出了选课管理、教学评价、分班及排课管理等关键模块的设计和实现方法。系统基于Apple MAC服务器、MAC系统及Sybase数据库等软硬件平台,使用PowerBuilder10.5开发工具,采用面向对象技术开发。该软件功能完善、结构合理、界面友好、易于操作、运行稳定。

基于分散校区和完全学分制的网络化教务管理系统研究与实现

校区分散、学生所修年限不等致使我校继续教育学院的工作极为繁重、工作效率低、出错率高、学生投诉频繁。我校继续教育学院在考察了北京、上海、西安等地的教务管理系统后,没有发现基于分散校区和完全学分制的网络化教育管理系统,决定开发一套软件系统使管理规范化、信息化。

从民间借贷的保护机制看惯例的经济价值

运用博弈论理论分析了民间借贷的保护机制———惯例形成的根据。进一步研究了惯例的经济价值———节省社会交易成本,并实现了非正式制度的资源配置功能。

选课管理系统的设计与开发

选课是实施学分制的核心 .通过介绍选课管理系统的设计与开发思路 ,探讨在计算机选课系统中如何解决学校校区分散 ,学校之间跨校选修、学分共享 。

基于Internet/Intranet的高校综合教学管理系统

教学管理信息化是高校信息化管理的重要组成部分 ,特别是学分制下的信息化教学管理更是学分制管理体制顺利实施的重要保证。本文简述基于Internet Intranet的高校综合教学管理系统结构。

基于.NET的某银行信用卡管理系统的设计与实现

随着银行信用卡业务的迅速发展,使用信用卡的人群越来越多,导致了银行对信用卡的日常管理工作和统计分析工作不断加重。系统采用B/S结构和.NET技术,在开发过程中以需求分析为基础,采取UML设计思想,对系统的角色和功能进行了详细划分,明确了用户可交互功能,并对每个功能模块进行了详细的设计。系统实施后,在某市级银行的应用中取得了一定的成效,并为将来改进信用卡管理系统提供了新的视野。

学分制模式下教务管理系统的探讨

学分制教学模式的实行,对教务管理提出了许多新的要求。本文对学分制特点进行了详细的阐述,分析了现行开发软件系统的两种主流模式(C/S,B/S)的特点,提出了基于两种模式的混合模式的软件开发体系结构,并对教务管理系统的需求进行了详细描述。

再论跟单信用证条件下的提单担保物权性质

本文从质押合同成立及生效条件、银行对信用证条件下提单具有质押权的质疑、银行对提单留置权的取得与实行 ,及我国现行法律体制能否有效地保护银行的提单质押权等方面论述了提单在跟单信用证条件下的担保物权性质。