“可A可B”构式解析

分析了"可A可B"构式特点,认为谓词性短语"可A可B"属于"标记性构式",其构式义可概括为可以实现的选择义。这一构式义因为A、B间语义关系矛盾与否具体又包含兼选和限选,表现出词汇义影响构式义的情况。而无相近义或相反义的A、B及体词性A、B进入"可A可B",构式义最先凸现,A和B继而受到该构式的制约,整个构式或表兼选或表限选。构义、构式义和词汇义是一种互相制约的关系。

两大名著中“半A半B”构式的语用翻译分析

在分析"半A半B"构式的结构、语义、句法和语用方面的特点,并梳理"半"字翻译研究的基础上,阐述了四字格习语翻译的语用翻译方法,认为要根据四种不同的情形选择突出语义性和语用性的无"虐暴"或仅有"软暴"的译法。同时通过中英平行语料库收集经典名著《红楼梦》和《西游记》的全部"半A半B"构式例子,对比其不同的英译法,揭示了各译者和译本在实际翻译中的深层差异。

构式、构式义和词汇义的互相制约——以“不A不B”构式为例

谓词性短语"不A不B"属于"标记性构式",其构式义为选择义。由于AB语义关系的不同,"不A不B"的构式义又有他选和折中选两种具体的表现,呈现出词汇义影响构式义的情况。而AB的多样性及体词性AB进入"不A不B",在构式义凸现的同时AB会受到这一构式的制约。构式、构式义和词汇义是一种互相制约的关系。

现代汉语反义词共现构式“没A没B”的认知解读

四字格式在现代汉语中使用频繁。本文将具有反义关系的词对在"没……没……"中共现的现象抽象为反义词共现构式"没A没B",考察该构式的表征形式、句法功能以及语义特征,并运用转喻、认知参照点和概念整合等认知语言学理论进一步探究该构式非组构性意义的内在形成机制。

“A BECAUSE B”构式的“力动态-注意”认知识解模型

本文基于Talmy(2015)认知系统交叉模型为'A BECAUSE B'构式提出了一个'力动态–注意'认知识解模型。根据这一模型,本文将注意系统和力动态系统相结合,动态考察了'A BECAUSE B'构式在语义构建中的三个层级及其互动过程。笔者发现,该构式含有三大语义范畴:(1)力动态作用下对抗或和谐类'致使义',包括三类基本模式:BECAUSE-致使型、 BECAUSE-阻止型以及BECAUSE-使能型;(2)力动态条件下各种'结果义'及其实现状态;(3)整个语义构建过程中注意分布与突显。这一发现解决了以往研究中受因事件和使因事件表征顺序与语义突显问题,澄清了该构式既构建概念框架又表达概念内容的双重作用,阐释了'A BECAUSE B'构式的力动态内涵及其突显意义,并进一步否定了Fodor(1983)提出的'自治模块'说。

次典型范畴模糊表达式“半A半B”研究

“半A半B”构式由固定构件两个“半”和可变构件A、B构成,构式义为“次典型A和次典型B兼有的模糊状态”,其性质是“次典型范畴模糊表达式”。构式整体呈摹状功能,用来表达“兼有原型A和原型B部分语义特征的模糊态”。语用功能表现为“对‘客观的次典型A、B状态’做描摹,增强语言表达的准确性”“对‘主观的次典型A、B认识’做描摹,增强语言表达的客观性”“对‘主观的次典型A、B认识’做评价,凸显消极态度”。