运用B4L理念改进小学中高年级的英语课堂评价

B4L理念重视学生与自身、与他人、与课程的关系,基于该理念,教师评价时应多用描述性话语,真诚而不夸张;对于学生回答,教师应认真倾听并适时引导或追问;教师还应能对课堂评价进行自我监测与调控,采用多样化的评价方式。这样能使学生的自信心得以提升,跟他人的关系得以改善,同时提升其对这门学科的喜爱,真正实现课堂评价的作用。