UNIX下可视化编程工具的实现

UNIX系统下的应用系统开发,可视化开发工具显得较少,对于某些特定的客户来讲如果能有一套实用、简便、优良的可视化编程工具将显得尤为重要。这套系统工具包括菜单、全屏幕数据窗口、数据查询、打印输出这四个基本工具,统一了编程方法,易于维护和升级修改。

从零开始学游戏编程可视化编程游戏开发工具学习指南

开发游戏可能是学习编程的理由中最吸引人的一条了。但如何从零开始入门，达到能够开发游戏的编程水平，是困扰无数勇敢少年们的传统难题。作为一名游戏设计师，我没有系统地学习过编程。从5年前开始，我有了自己从头完整开发游戏的念头，于是断断续续地看了很多书，试过了很多入门方法和开发环境，但直到近半年才找到正确的门路。现在我在Unity开发环境下独立制作游戏原型和利用成型的框架完善游戏功能已不成问题。

Microsoft Visual J++6.0——新一代可视化Java编程工具

经常访问Microsoft公司站点的读者可能会发现在4月下旬,Microsoft在因特网上(http://www.microsoft.com/visualj/)首次发布了其新一代的Java语言程序开发工具——MicrosoftVisual J++6.0的Technology Preview 1版,并于4月底在美国洛杉矶召开了全球Visual J++程序员大会。Microsoft在程序设计领域这张新王牌的推出,无疑将会导致本来就已日趋紧张的Java开发工具之争进一步激化。

立足信息技术课堂,培养学生计算思维——可视化创意编程案例分析

计算思维起源于计算科学,是当前信息技术教育中的研究热点。要将抽象的计算思维能力培养设计成学生易于接受的形式,载体的选择非常重要。而利用可视化图块式编程工具,学生只需要拖动图形就可以轻松创作出蕴涵故事情节的游戏和故事等编程制品。因此,针对计算思维融入可视化编程教学的途径,笔者做了以下思考。

可视化编程在供电收费核算处理系统中的应用

根据供电收费核算处理系统设计的经验 ,介绍了可视化编程的特点以及在可视化编程环境下进行应用软件设计的方法和注意的问题 。

可视化语言工具在机械振动摆分析中的应用

机械振动摆是分析含有悬挂形式支承的物体振动的力学模型,对悬挂物振动问题的认识和研究有重要作用,但其数学模型的解算往往较繁复。文章阐述了应用VB与Matlab语言工具相结合的途径开发机械振动摆模型解算与运动规律可视化表达软件的方法,以铰接双摆为例作了相应说明,设计和编制的程序具有控制方便,运算迅速,结果曲线可视化的特点。

启“探秘”之旅,历“解密”之程——以《体验可视化编程》一课为例

●内容分析《体验可视化编程》一课选自教育科学出版社出版的《算法与程序设计》（选修）教材。本课内容是在必修模块“信息加工与表达”基础上的继续深入，有助于学生了解程序设计在解决问题过程中的地位和作用。根据课题分析，本课内容涉及两个部分，一是“体验编程过程”，主要是第一章第三节的内容，二是“可视化编程”，与第二章第一节的内容有关，主要是让学生了解可视化编程的过程，感受可视化编程的特点与魅力，而VB中的对象、属性、方法、事件和事件驱动等基本概念是本课重要的知识基础。学好本节内容，为第四章的学习奠定基础。

从浏览窗口看可视化自动化编程软件的发展

随着操作系统从DOS至Windows的转移，应用程序的开发平台也由纯文本编程迁移到可视化编程，如常见的Visual Basic、Visual C＋＋等，已成为当今的主流编程方式。同样，自动化的编程软件也随之移到了Windows下。因为支持多窗口、图形化，用户可以在多个任务之间进行切换，方便了程序的开发和调试，得到了广大自动化工作人员的喜爱。

啊! 我想到了——信息技术课程内容设计集锦 可视化编程:简单控件

许多学校开设可视化程序设计相关课程,涉及的开发工具常有V B、Delphi等。在讲课的入门阶段,教师通常会从几个最简单的公用控件开始,如文本框、标签框、按钮等。当学生仅仅了解少量关于控件属性、事件等概念,却尚未融汇分支、循环等基本程序设计流程的时候,教师可用来演示的例子往往非常简单,缺乏亮点。本文将列举几个小程序的设计思路,希望能对大家有所启发。

基于Revit的可视化编程在窗地比验证中的应用

Revit软件是一款主要应用于建筑行业的BIM设计软件,建筑设计规范是进行建筑设计必须遵循的前提。由于我国建筑规范众多,传统规范验证方式大多只能靠设计人员查阅相关规范书籍逐条比对,耗费大量人力和时间,Dynamo可视化编程工具为建筑设计规范的验证提供了高效率、高精度的方案。以某中学楼的建筑结构为例,应用Dynamo可视化编程工具进行窗地比验算的研究,形成了关于窗地比的验算程序,成功对建筑模型的窗地比是否符合规范要求进行了程序验证,大大提高了验证速度,节约了人工,对实际工程具有一定的参考价值。

可视化学习STILE模型在西藏地区小学图形化编程教育中的应用--以“泥石流百科专家”情景剧为例

目前图形化编程在国内如火如荼,但对于地域偏远的山区而言,仍是一片新领域。西藏墨脱边远地区的图形化编程教育如何开展,组织什么样的可视化思维活动成为亟需解决的问题。文章以可视化学习STILE模型为基础,在墨脱边远地区实施图形化编程教育体验活动,以学习者为中心,发展学生的知识建构能力,培养学生问题解决能力、独立思考能力及合作探究能力,让学生养成个性化学习、有意识地发展计算思维及数字化学习与创新等核心素养的习惯与方法,为推广边远地区图形化编程教育提供参考。

基于可视化编程技术的MIS源代码自动生成的实现

文章介绍在Visual C++6.0中实现Visual Basic环境下的MIS源代码自动生成的基本框架,并给出了相应的算法.

ASME焊工档案管理系统的可视化编程

本文通过使用快速原形RAD开发工具DELPHI6.0和MICROSOFT ACCESS2000,建立了ASME焊工档案管理系统,成功地实现了对焊工技能、焊工资格、焊工登记表及焊工资格有效期管理,具体实现了对记录的增加、修改、查询、浏览及打印等功能,且可以对其相应数据库进行信息维护;并建立了相关ASMEⅨ卷内容的帮助及其他ASME焊工考试的相关知识库,满足了不同用户的实际需要。

GIS工具软件可视化设计初探

可视化是当前社会非常重要的技术,能把抽象的数据符号转化成直观形象的图文、动画等形式,应用领域越来越多。以GIS工具软件的可视化设计为例,从数据信息、编程语言、用户界面三方面切入,就其可视化设计进行了分析。

可视化编程技术的探讨

以Visual Foxpro6.0系统开发环境为例与以往Foxpro2.x for DOS 程序的制作进行比较、分析和探讨，揭示可视化编程这一新技术的显著优越性。

谈用可视化编程做数据模拟类课型的尝试

在小学阶段,学生通过可视化编程软件的学习,来进行算法学习,尝试通过程序和算法解决问题。本课一方面希望尝试使用可视化编程建立数学模型进行数据计算和模拟,帮助人们做推理和决策,以探索可视化编程的其他教学方向;另一方面希望在这个过程中,帮助学生习得借助程序设计工具解决生活问题的一般方法。其设计思路有以下特点。

解决离散变量优化问题的可视化方法

提出了一种应用面向对象的可视化编程工具VisualBasic进行离散变量优化设计的方法,并以某新型齿轮泵的参数寻优为例作了说明,为解决离散变量的优化问题开辟了新的途径。

基于思维可视化的数据结构课程教学改革

针对数据结构课程教学中,算法思维难以表达和传递现象,进行基于思维可视化的教学改革,通过思维导图、可视化编程工具Raptor以及情景教学法等思维可视化方式来加强学生思维能力培养。将思维可视化教学应用于在讲授新课、重难点知识点和内容复习等方面,并对思维可视化教学的实施效果进行分析。研究表明,思维可视化教学能够更好地培养学生的思维能力。

二维地形与动态流场嵌套可视化研究

充分利用Visal Basic语言和Fortran语言各自的优势,混合编程,探讨了在二维地形基础上嵌套流场的动态可视化的实现途径。介绍了一种简捷的可避免歧点的二维地形显示方法,并且在流场转化生成中,首次采用了精度较高的4点插值方法。介绍的动态可视化方法简捷实用,能更直观地反映流场与地形边界的关系,为流场计算结果的合理性提供了一个忠实的参照,同时它也满足了地形显示的要求,为河流模拟仿真技术奠定了基础。

mBlock图形化编程游戏在中学生物教学中的应用

mBlock图形化编程软件是深圳市创客工厂科技有限公司基于开源软件一scre rato tch2.0软件研发出来的一款可视化编程工具,它是scratch2.0的升级版。但随着人们对软件的要求是具有便利性,所以一些团队对scratch进行了改进,更具代表性的是mBlock软件,它支持中文版,学习者易上手操作,mBlock包含scratch2.0的所有功能。