财经院校BE教学创新:注重模块化教学下的学习迁移

针对目前高校教学模式难以满足复合型人才培养需求的问题,广东金融学院提出创新性CPE模式,其商务英语教学在贯彻三大模块化教学的基础上,参照德国等先进院校教学模式改革经验,强调情景化教学环境下的学习迁移,培养出具有双料能力的人才。深入探讨这一模式对地方院校的BE教学、教学革新、师资培训等具有积极意义。

多学科交叉复合的物联网新工科专业建设探索与实践

物联网专业作为一个随着社会发展和技术运用而生的新型专业,在工程专业建设方面具有一定的挑战性。尤其表现在培养目标不清晰、课程体系建设不合理、师资力量匮乏、没有体现OBE的教学理念等问题。针对上述现象,以西安航空学院为例,结合多学科交叉背景,剖析物联网产业与技术体系相关的支撑学科,构建课程体系;通过搭建层级式实验室,推进科教融合力度,以为我校物联网工程专业建设提供一种新思路。