模块教学理论与BEC培养模式研究

"以英语应用能力为基础,以商务操作能力为核心"的BEC人才培养模式与商务英语教学的目标与任务相一致。为了使语言加商务专业技能于一体的人才培养达到最佳效果,模块式教学理论已成为我国商务英语教学在新形势下的一种切实可行的理论依据。

基于CBE理论的高职商务英语BEC人才培养模式研究

如何深化商务英语专业人才培养模式改革,培养适应社会需要的商务英语人才,满足市场需求,是目前高职高专商务英语专业教学改革中急需解决的问题。本文简要介绍了CBE(Competency Based Education能力本位教育)理论,结合商务英语专业教学特点,对商务英语人才培养模式构建进行了探讨,提出与CBE理论相适应的BEC人才培养模式,从教学体系、教学模式及质量评价体系等方面阐述了对该人才培养模式的认识,并提出一些建议和措施,以期对商务英语专业建设有所帮助。

基于工作过程的“BEC人才培养模式”探究

如何根据商务英语专业特点建立和完善"工学结合"的人才培养模式,深化教育教学改革,是目前高职高专商务英语专业教学改革中的主要问题。本文分析了高职高专商务英语的现状,对商务英语专业人才培养模式创新进行了探究,提出了基于工作过程的"BEC人才培养模式",以期对商务英语专业建设有所帮助。

论高职商务英语专业实践教学的改革

传统的高职商务英语教学重知识传授,轻能力培养,导致商务英语人才在市场上存在着供需矛盾。要解决这一矛盾,实践教学改革势在必行。本文旨在探讨BEC人才培养模式(即以商务操作能力为基础、以英语应用能力为核心、以事业拓展能力为导向)下的商务英语实践教学改革。