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中医学八年制拔尖创新人才《中医诊断学》“BEST”教学模式
被引量:
1
1
作者
成词松
马维骐
+7 位作者
赵莺
曾跃琴
孙小钧
杨明
陈为
雍小佳
陶怡
田茸
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2018年第2期3-5,共3页
《中医诊断学》"BEST"教学模式是中医学"5+3"一体化拔尖创新人才培养的改革试点项目,基本架构包括串珠式教学、分享式教学、训练式教学和体验式教学。串珠式教学是在传统课堂教学保证知识系统性和完整性的基础上,...
《中医诊断学》"BEST"教学模式是中医学"5+3"一体化拔尖创新人才培养的改革试点项目,基本架构包括串珠式教学、分享式教学、训练式教学和体验式教学。串珠式教学是在传统课堂教学保证知识系统性和完整性的基础上,通过明晰知识架构和逻辑关系,促进学生对中医学诊断知识的自我建构;分享式教学强调合作学习和师生互动,设计开展了"知识共分享"、"心得共分享"和"中医会诊室"三类活动;训练式教学是以培养四诊技能为导向,采用多种形式反复训练中医诊断基本技能;体验式教学通过开展"医生初体验"活动,促进学生获得中医临证的感性认识。
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关键词
中医诊断学
课堂教学
best
教学
模式
下载PDF
职称材料
大学理科类课程思政的“3W法则”
2
作者
齐志超
《对外经贸》
2023年第3期114-116,共3页
课程思政是一种专业课和思政课协同育人的新教学理念,该理念与理科生的知识和价值诉求相吻合,也符合理科人才培养的现实需要。从大学理科类课程思政建设角度,探究“为何思政-思政什么-如何思政”,即思政的3W法则。
关键词
课程思政
3W法则
best模式
大学理科
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职称材料
题名
中医学八年制拔尖创新人才《中医诊断学》“BEST”教学模式
被引量:
1
1
作者
成词松
马维骐
赵莺
曾跃琴
孙小钧
杨明
陈为
雍小佳
陶怡
田茸
机构
成都中医药大学基础医学院
出处
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2018年第2期3-5,共3页
基金
成都中医药大学2015年教育教学改革项目"基于临床规培的中医诊断学教学改革的探索与实践"(NO.JGYB201513)
成都中医药大学2016年教育教学改革项目"中医学‘5+3’拔尖创新人才培养的‘TAPA’教学模式研究"(NO.JGZX201606)
文摘
《中医诊断学》"BEST"教学模式是中医学"5+3"一体化拔尖创新人才培养的改革试点项目,基本架构包括串珠式教学、分享式教学、训练式教学和体验式教学。串珠式教学是在传统课堂教学保证知识系统性和完整性的基础上,通过明晰知识架构和逻辑关系,促进学生对中医学诊断知识的自我建构;分享式教学强调合作学习和师生互动,设计开展了"知识共分享"、"心得共分享"和"中医会诊室"三类活动;训练式教学是以培养四诊技能为导向,采用多种形式反复训练中医诊断基本技能;体验式教学通过开展"医生初体验"活动,促进学生获得中医临证的感性认识。
关键词
中医诊断学
课堂教学
best
教学
模式
Keywords
Diagnostics of TCM
Teaching
best
teaching mode
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
大学理科类课程思政的“3W法则”
2
作者
齐志超
机构
广州华商学院
出处
《对外经贸》
2023年第3期114-116,共3页
基金
广东财经大学华商学院2021年校级课程思政试点建设项目—统计学试点课程(项目编号:HS2021KCSZ27)。
文摘
课程思政是一种专业课和思政课协同育人的新教学理念,该理念与理科生的知识和价值诉求相吻合,也符合理科人才培养的现实需要。从大学理科类课程思政建设角度,探究“为何思政-思政什么-如何思政”,即思政的3W法则。
关键词
课程思政
3W法则
best模式
大学理科
Keywords
Curriculum Ideological and Political Education
3W Rules
best
Model
University Science
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中医学八年制拔尖创新人才《中医诊断学》“BEST”教学模式
成词松
马维骐
赵莺
曾跃琴
孙小钧
杨明
陈为
雍小佳
陶怡
田茸
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
大学理科类课程思政的“3W法则”
齐志超
《对外经贸》
2023
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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