随着建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术在土建领域的广泛应用,其通识教育面临多项挑战,主要包括实践教学资源不足和教学方法陈旧。这些问题直接影响了学生的实践能力发展,故迫切需要对BIM通识课程进行改革。以沈阳...随着建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术在土建领域的广泛应用,其通识教育面临多项挑战,主要包括实践教学资源不足和教学方法陈旧。这些问题直接影响了学生的实践能力发展,故迫切需要对BIM通识课程进行改革。以沈阳建筑大学为例,引入成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念,对土建类专业的BIM通识课程教学进行了系统改革,采取了包括“学-讲-练”双重循环在内的多种新颖教学方法,并展示了BIM通识课程教学改革的具体措施和实践成果。研究结果证实,采用的新教学方法能显著提高学生的学习成绩和实践技能。展开更多
文摘随着建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术在土建领域的广泛应用,其通识教育面临多项挑战,主要包括实践教学资源不足和教学方法陈旧。这些问题直接影响了学生的实践能力发展,故迫切需要对BIM通识课程进行改革。以沈阳建筑大学为例,引入成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念,对土建类专业的BIM通识课程教学进行了系统改革,采取了包括“学-讲-练”双重循环在内的多种新颖教学方法,并展示了BIM通识课程教学改革的具体措施和实践成果。研究结果证实,采用的新教学方法能显著提高学生的学习成绩和实践技能。