数字化视域下基于BOPPPS-CDIO教育理念的“药学服务实务”课程教学改革与实践

在数字化转型时代背景下,数字化课程是职业教育数字化的重要着力点。本研究从BOPPPS-CDIO教育理念出发,对“药学服务实务”课程进行教学改革与实践。通过分析课程现状,对课程内容进行总体设计,提出了赛证-BOPPPSA教理实一体课和赛证-CDIO实训课,通过“知、明、行”有效融入课程思政,并在课前、中、后进行了数字化赋能,优化了课程的教学实施过程,创新了教学实施模式,有效提高了课程教学质量,推动了人才培养的高质量发展。

BOPPPS-CDIO教学模式在“中药制剂检测技术”课程中的教学探索

采用BOPPPS-CDIO教育模式进行“中药制剂检测技术”课程的教学改革。具体而言,在理论教学环节中,运用BOPPPS模式,实施以学生为中心的参与式学习模式,促进学生理论知识水平的提升;在实训教学环节中,按照CDIO教育模式,致力于锻炼学生的操作技能、培养其科学探究精神和增强其分析解决问题的能力;最后,通过多元化的考核方式,评价学生在学习过程中的表现。该课程的教学改革与实践取得了较为明显的成效,可为中药学专业实践类课程建设提供借鉴与参考。

Python数据分析课程教学改革研究——以地理信息科学专业为例

Python数据分析是一门培养非计算机专业本科生编程能力和数据分析能力的基础课程。针对地理信息科学专业的特点,提出基于BOPPPS-CDIO教学模式的Python数据分析课程建设的新思路,在教学过程中将数据分析案例和基础理论学习有机融合,通过设置问题引导学生独立思考,鼓励学生自主探索,从实践中学习知识,进而提高学生科研能力和创新能力,为国家数字经济发展培养优秀人才。