BPR改进框架下的教育科研机构智慧校园设计

作为现阶段国家教育信息化工作的一个重要方向,数字化校园建设已经普及到各个教育机构,获得了一系列经验性成果,并逐步向智慧校园发展过渡。但目前在教育科研机构信息化建设领域,仍存在信息化建设定位不明确、技术支撑不明显、缺乏顶层设计等问题,亟需一种科学化的指导框架。本文在分析高校及基础教育数字化校园建设现状的基础上,深入剖析教育科研单位特点与业务流程,在科研、空间与技术的维度下提出一种改进的BPR框架（BPR-RST）,该框架有助于完善教育科研单位智慧校园建设的理论体系,可对后续实践和扩展提供一定的指导和借鉴。