基于体验学习的高中英语文学阅读BREAD教学模式建构研究

解读体验学习,提出并解读文学阅读BREAD教学模式。分析该教学模式在《卖火柴的小女孩》文学阅读课堂中的实践。针对课堂教学提出几点不同的观点及建议,以利于进一步探索该教学模式。