妇女报刊与1924年保定女二师学潮

1924年3月,保定女二师学生为反抗校长燕世奇的压迫摧残,爆发了罢课学潮。中国共产党早期的妇女刊物《妇女周报》及受到共产党影响、具有革命倾向的《妇女日报》,对此次学潮给予了舆论上的援助。它们或报导消息,或发表评论文章,对于宣传党的妇女运动的方针政策,引导女学生参加反帝反军阀的国民革命以及推动学潮尽快解决,都起到了积极作用。

“2+1”框架下师范类院校多科型小学教师人才培养探析

教师资格证考试的改革对师范院校小学教师人才培养提出挑战。学生既要通过考试科目综合素质、教育教学知识和能力、学科教育知识和能力,即"2+1",又要具备同时担任几门课程的教育教学能力,以满足社会的现实需求。师范院校要从生源质量保证、素养标准设置、课程体系构建、共生性发展四个方面对小学教师人才培养机制进行改革创新,为社会培养出综合素质高、适用性广的小学教师。

北方人民出版社:马克思主义传播的星火

1927年大革命失败以后,中国共产党人沿着一条独特的道路,引导中国革命走向复兴并逐步赢得胜利。20世纪30年代初,党的出版工作在白色恐怖之下被迫转为地下,采取更加灵活机动的方式继续开展。1931年9月,党中央决定由保定二师学生党员王禹夫在保定创建北方人民出版社,王禹夫一人承担起所有社务和出版工作。1932年7月,保定二师“七六”爱国护校斗争后,王禹夫被国民党反动当局通缉,被迫去了北平,北方人民出版社随之停办。北方人民出版社虽然只存在了一年,但是出版了一批党的重要文献,翻印了已出版的马列主义经典著作,编印了一些指导革命活动的书刊。北方人民出版社作为新中国成立前党的人民出版事业的组成部分,它对于马克思主义在北方的传播贡献很大,在党的出版史上写下了光荣的一页。

直隶女二师学潮述论

爆发于1924年3月的直隶第二女子师范学校的"驱燕(士奇)学潮"是当时诸多学潮中著名的一例。本文阐述了学潮的起因、经过,并且对民国时代直隶知识女性所展现的的女权意识加以评述。笔者认为女二师学潮在我国女权运动史上占有重要的一页,实质上成为那个特殊时代背景下女权运动的标本。

保定初级师范学堂建校初期办学概况(1904—1906)

保定初级师范学堂建堂初期为简易科,办学宗旨为造就直隶初等小学堂教员,隶属于直隶学务处,首任监督由学务处总理严修代理,教职员从学务处的工作人员中选拔,面向全省招收举贡生员。学堂治学严谨,具有严格的管理制度和奖惩措施,培养两期学员后暂停招生。

民国时期保定二师课程设置特点及其当代价值

保定二师具有百余年师范教育的历史,其在民国时期的课程设置主要体现了三个特征:课程全面,中西结合;重视见习实习,理论与实践紧密结合;开设农业课、劳动课,教育与生产劳动密切结合。保定二师的课程设置带给我们的启示:重视中华民族传统文化教育,开设修身课;重视通才教育;遵循科学规律,强化实习环节;重视劳动教育。

回忆与希望

保定师范(二师)过去有很好的优良传统,在河北省当时大概是最难考的一所学校。我整个的这一生中,二师对我的影响应该说是最大的一部分。希望我的母校——现在的保定学院,越办越好,为国家培养更多的优秀人才。

遥感估算植被覆盖度的角度效应分析

植被覆盖度是植被在地面的垂直投影面积占统计区总面积的百分比.由于植被反射的二向性特性,不同角度估算的植被覆盖度原则上不可比,另外,不同观测角度对应像元不同的采样面积,对于非均一地表这种面积差异引起的角度效应也非常显著.本文除了考虑植被的二向性反射,还重点模拟分析了由于像元的采样面积差异引起的角度效应及其带来的植被覆盖度估算误差.模拟结果表明:相比天顶观测,在倾斜40°观测时,对于作物和裸土混合,由于面积误差带来的红光波段反射率差异已高达56%,同时引起的植被覆盖度估算误差达到23%,因此研究植被覆盖度的角度效应问题很有必要.

吴伯箫年谱——家世、早年求学与东北办学

在中国现代文学史上,现代文学家和语文教育家吴伯箫是不可忽视的。其年谱包括两部分:第一部分为其家世及早年和青年时期的求学经历,包括自幼年起接受民国新式小学教育,1919年考入山东省立第二师范学校,接受"五四"新文化运动影响;第二部分为壮年时期在东北从事新型大学教育和管理工作的经历,自1946年起,至1954年调入北京止。前20年是作为现代文学家和语文教育家的吴伯箫人生的起步阶段,后8年是其从延安到北京的过渡阶段,这对考察吴伯箫身世和早期所受教育以及投身战后新型高等教育建设事业的情况,具有重要的参考价值。

论奥尔夫幼儿音乐教育本土化实施路径

奥尔夫音乐教育在世界各国广泛传播,对幼儿音乐教育产生了重大影响。近年来,在奥尔夫音乐教育本土化过程中主要存在着与传统教育理念的冲突、教学环节相对薄弱、教学研究较为滞后等问题。基于此,在普及奥尔夫幼儿音乐教育中,应树立正确的教育理念,注重教学环节的完善,拓展教育教学研究。

保定初级师范学堂创建背景及经过

保定初级师范学堂是清末兴学急需师资的产物,也是畿辅重地率先垂范的杰作,其创始人为我国近代教育家严修,1904年仿效日本寻常师范创建于保定城西张公祠,至今已有104年的办学历史。

“七·六”精神的内涵及对高校德育的启示

"七·六"精神是升华了的爱国精神,是对五四自由与民主精神的接续和延伸。"七.六"精神具有重要德育价值,对当代高校德育工作具有重要启示。

安徽省立第二师范学校体育状态研究

安徽省立第二师范学校体育工作丰富多彩,其学校体育工作是在统一的师范学校体育标准下展开的。学校体育在社会转型中不断调整着自己的发展方向,又有着较大的自主性、灵活性,尤其是宽松的环境使安徽省立第二师范学校体育实践有了更多与实际相结合的发展空间和状态。

弘扬保定二师“七六”精神 建设高水平地方本科院校

保定二师"七六"爱国护校革命斗争所体现的强烈的爱国主义精神、炽热的爱民情怀、深厚的爱校传统和饱满的爱学热情作为弥足珍贵的精神财富,铸入了保定学院百年校魂。在新时期,弘扬"七六"精神,就要锐意改革创新,努力把保定学院建设成为具有鲜明特色的高水平应用型地方本科院校,多功能、全方位、高质量地服务地方经济社会发展。

清末民初保定师范学校育人理念探析

保定师范学校,百年辉煌,深厚的历史积淀孕育了独特的育人理念,培育出大量人才,尤其是清末民初时期,可谓英才辈出,其严治校、重全面、重全程、重德育等方面的育人理念,对当今师范教育具有可资借鉴的价值。当今师范教育应严把入口关,选拔优秀学生,对学生从严管理,强化德育,重视对学生全面和全过程的培养。

保定二师“七六”爱国护校斗争中的青年力量与现实启示

保定二师学生的“七六”爱国护校斗争是在“九一八”事变后由中国共产党领导的一次“反蒋抗日”斗争,对当时的华北局势产生了重要且深远的政治影响。在这次斗争中所涌现出的青春力量,不仅体现了日寇铁蹄下中国青年的革命决心,而且也感染着新时代的青年坚定理想,担当使命。以青年的视角回顾保定二师“七六”爱国护校斗争,能够在总结历史经验中收获新的现实启示。

民国前期的中学教育生态与学生运动(1919-1930)——基于保定二师“倒校”学潮的考察

1919年至1930年间保定二师学生屡屡掀起“倒校”学潮,相继驱逐了多位校长。校长成为学潮斗争的直接对象,而当局政府则是学潮角逐的主要对手,能否达成学潮目标关键在于学生能否在与政府的二力角逐中最终胜出。学潮爆发多因校长封建专制、贪污卑劣、党派色彩浓厚和压制学生校园民主要求所致。激进时代下的学生秉持学生运动的“正义性”而思想激进化,“欲革一切”的思想机制亦为学潮迭起推波助澜。而政府当局漠视学生诉求和权益、轻视学生斗争的战斗力与毅力、缺乏对话、总想以镇压之手段消弭学潮应视为学潮对抗性不断升级的主要原因。至南京国民政府时期,西方教育制度本土化困境依然存在。

鱼腥草素钠对BALB/c小鼠的急性毒性及其对细胞的损伤

目的探索鱼腥草素钠(SH)急性毒性及其对腹腔细胞的损伤作用。方法观察BALB/c小鼠单次ip给予SH 50,125和200 mg.kg-1后的急性毒性反应及死亡情况,并进行病理组织学检查。检测小鼠单次ip给予SH后血浆中组胺的浓度。将SH与小鼠腹腔细胞进行体外孵育,检测乳酸脱氢酶(LDH)渗出和组胺释放。观察SH对人血红细胞的溶血作用。结果小鼠单次ip给予SH后,SH 50 mg.kg-1组没有观察到小鼠死亡,SH 200 mg.kg-1组小鼠全部死亡,死亡原因为肝充血。与正常对照组血浆中组胺浓度(45.8±9.6)μg.L-1相比,小鼠ip给予125 mg.kg-1后0.5 h血浆中组胺浓度为(66.1±3.9)μg.L-1,明显增加(P<0.05)。SH 0,32和128 mg.L-1体外处理小鼠腹腔细胞,上清中的相对含量LDH分别为1.2±1.1,19.2±3.3和30.6±3.1,组胺的浓度分别为36.5±9.0,73.3±3.8和(82.7±3.6)μg.L-1,与正常对照组相比明显增加(P<0.05)。溶血实验发现,SH能够引起小鼠及人血红细胞显著的溶血现象。结论 SH对小鼠具有一定的急性毒性,可引起小鼠腹腔细胞LDH和组胺的释放,并且SH具有溶血作用。