蛋白质组学方法鉴定小鼠Barnes迷宫空间记忆相关蛋白

目的：通过Barnes Maze （ Barnes迷宫， BM）对小鼠进行空间记忆训练，随后用蛋白质组学方法鉴定BM空间记忆相关的海马蛋白并分析蛋白功能及参与的生物学过程。方法将小鼠分为实验组和对照组。应用BM对实验组小鼠进行空间记忆训练，蛋白质组学方法鉴定两组小鼠中表达水平不同的海马蛋白，分析空间记忆相关的蛋白及其功能。结果实验组小鼠学习训练后学习记忆能力明显强于对照组，到达目标孔的时间明显缩短[对照组：（116．0＆#177;5．5） s，实验组：（42．0＆#177;3．6） s； P＜0．05]。蛋白质组学分析结果表明9种海马蛋白的表达水平在记忆形成过程中显著下调，下调的蛋白按功能可分为4类：①细胞骨架；②能量代谢；③神经发育；④物质运输。结论这9种学习记忆相关蛋白可能通过调节细胞骨架、能量代谢、神经发育和物质运输等生物学过程进而影响了学习记忆能力。

孕鼠感染犬弓首线虫后对仔鼠行为及脑组织的影响

目的:孕鼠妊娠早期感染犬弓首线虫对仔鼠行为及脑组织的影响。方法:取犬弓首线虫子宫段虫卵培养至感染期,不同剂量感染受孕3 d的雌鼠,将仔鼠随机分6组,观察爬行能力、抓握能力等行为学情况,用切片法及稀盐酸幼虫分离法观察犬弓首线虫在仔鼠脑内分布。结果:从新生仔鼠脑内分离出幼虫,脑内幼虫的数量与孕期感染剂量呈正相关;各组仔鼠行为学检测结果差异具有统计学意义(P<0.05),与脑内分离出的幼虫数量呈负相关;仔鼠脑内有少量胶质细胞增生和脑细胞变性,虫体周围脑组织炎症反应不明显。结论:孕鼠妊娠早期感染犬弓首线虫会导致仔鼠行为学改变,感染剂量与仔鼠后天产生的保护性免疫记忆有相关性,脑内病理改变与直接感染一致。

空间记忆相关蛋白的蛋白质组学研究

C57BL/6J小鼠在评价空间记忆的多T迷宫(MTM)和Barnes迷宫(BM)中表现不同,本研究拟寻找导致这种行为差异的海马蛋白.应用双向凝胶电泳结合质谱鉴定和数据库检索,分析比较经两种迷宫训练测试后小鼠海马蛋白水平的不同,发现经过BM和MTM训练的小鼠有29种蛋白表达存在明显差异.其中,在BM训练组中5种蛋白表达上调,而在MTM组中24种蛋白表达上调.与空间记忆相关的蛋白按功能可分为如下6类:(1)能量代谢相关蛋白;(2)细胞骨架相关蛋白;(3)分子伴侣;(4)神经发育相关蛋白;(5)转录因子和蛋白合成相关蛋白;(6)信号转导蛋白.本研究结果丰富了空间记忆的机制,对于神经科学的进一步发展具有启发意义.

不同妊娠期振动对SD大鼠子代空间学习记忆的影响

目的探讨不同妊娠期振动对大鼠子代空间学习记忆的影响。方法分别在SD大鼠妊娠的1-7d、8-14d、15-21d施加强弱交替的振动刺激,在子鼠60d使用Barnes迷宫测试其空间学习记忆能力,比较各组间空间学习记忆的差异。结果学习过程：1）探索路程：妊娠早期振动组在第4天,妊娠中期在第1天,妊娠晚期在第1天高于对照组,妊娠晚期在第2、3天低于对照组（P〈0.05）;2）探索平均速度：妊娠早期在第2天,妊娠中期在第1、2天,妊娠晚期在第1、2、3、7、8天均低于对照组（P〈0.05）;3）错误探索时间：妊娠早期在第1、3、4、7、8天,妊娠中期在第3、4、5、8天高于对照组,妊娠晚期在第2、6天低于对照组（P〈0.05）;4）首次探索目标洞潜伏期：妊娠中期在第5天高于对照组（P〈0.05）。记忆过程：妊娠早期振动组的错误探索时间明显高于对照组（Mann-Whitney U=43.00,P=0.000）,妊娠晚期振动组的探索路程（Mann-Whitney U=150.00）、平均速度（Mann-Whitney U=150.00）和错误探索时间（Mann-Whitney U=164.50）明显低于对照组（P〈0.05或〈0.01）。结论妊娠早期振动损害子代的空间学习记忆能力,妊娠晚期振动可能促进子代的空间学习记忆能力,而妊娠中期仅损害子代的空间学习能力。