Visual Basic教学研究与实践

本文分析了ViusalBasic和QBasic的差异 。

浅析医学院校的Visual Basic教学

教学是人类特有的人才培养活动,教师通过教学,向学生传递知识。我院是医学院校,计算机的教学有不同的特点。如何激发学生的积极性和主动性学好Visual Basic编程语言,是需要探讨的问题。

案例教学法在Visual Basic教学中的地位与作用

案例教学法是一种运用对实证的描述引入情景,引起分析、演绎、推理、归纳,解决实际问题的方法。很多资料论述了案例教学在教师教学方面的理论与实践,本文在案例教学法简介的基础上,阐述了将其应用于Visual Basic 教学的实施策略以及案例教学法的优势。

案例教学法在Visual Basic教学中的应用与探索

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，本文通过对Visual Basic课程教学的现状进行分析。对案例教学法在Visual Basic教学实施的可行性进行分析，并结合具体教学实践，探讨了案例教学法在Visual Basic教学中的应用策略。

中职Visual Basic教学中项目教学法的有效应用

中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,为社会发展提供了高素质的技术人才。中职教学的主要目标是培养学生的专业技能,使学生成为技术型人才。在信息时代背景下,中职计算机教学的地位和作用不断提高,在Visual Basic教学过程中,教师应注重实践教学,增强教学的实践性,进而达到教学目的。

实例教学在《Visual Basic》实验教学改革中的实践

随着教学改革的深入和市场经济的发展，市场对大学生的要求也在不断发生变化。社会上绝大多数用人单位都要求大学毕业生具有一定的计算机基础知识，而持有计算机等级证书的大学生更能够获得用人单位的青睐。这使得高校的计算机教学不得不适应新形势的变化，为确保学生能够顺利拿到计算机二级以上证书，大多数高校均开设了程序设计课程以适应形势的发展。

任务驱动法在“Visual Basic程序设计”教学中的应用浅析

随着《新大纲》的推行和课程改革的深入,教师的教学方式也在不断变化,如何教学才能体现新的教育观念,如何才能提高课堂的教学效果是笔者一直在思考的问题。本文结合笔者自身的教学经验来说明,任务驱动法是一种行之有效的手段,它既鼓励学生从书本中获得知识,又能给学生提供动手的机会,让学生在学习中体验成就感,感受乐趣。本文将从原理和实践两个方面对任务驱动法在教学过程中的应用进行初步探讨。

Visual Basic程序设计教学中学习迁移理论的应用

简述学习迁移理论,分析影响学习迁移的主要因素,根据学习迁移的特点,结合Visual Basic程序设计教学的实际,论述教师在Visual Basic程序设计教学中应如何有效地利用学习迁移理论组织和设计教学,提高教师的授课质量和学生的学习效果。

“理实一体”在Visual Basic学科教学中的运用

"理实一体"教学模式能有效促进学生认知水平提高和能力发展,实现知识与技能的迁移,符合职业中专学校学生的学习特点.就"理实一体"教学模式如何应用于Visual Basic学科教学进行了初步的探讨.

在BASIC语言教学中体现逐步求精的设计方法

本文介绍了楚雄师专开设《BASIC语言程序设计》课程及开展有关教研活动的情况，讨论了在教学中体现逐步求精法的实例、方法和重要性。

VB语言教学中表格法的巧妙运用

文章通过作者在VisualBasic语言教学中设计的表格法,探讨了循环结构题的解法,以及过程调用时形参与实参的对应关系。

小组教学法在VB教学中的实践探索

本文结合教学实践,对Visual Basic教学中的小组教学法进行了初步探讨。Visual Basic这门课程对学生能力的培养、素质的提高有其独特的优势。由于现代教学更注重于对学生能力的培养,因此要从学生的角度出发,设计合理的教学计划,细化教学过程,充分发挥学生在课堂中的主体性作用,让学生主动参与到课堂中来,充分发挥各小组在教学中的作用,利用小组教学带动学生,更有效地完成教学内容。

《Visual Basic程序设计》教法探析

本文针对Visual Basic深奥难懂、学生学习觉得枯燥无味的特点,从激发学生的学习兴趣,让学生成为知识的主动构建者为出发点,阐述了一些让学生易于接受的几种教法。

Visual Basic程序设计教改初探

VisualBasic程序设计是高校非计算机专业开设的一门典型的核心课程,VisualBasic语言概念抽象、内容枯燥,学生普遍反映难学、难懂。本文针对如何提高Visual Basic课堂教学效果,激发学生学习兴趣,解决抽象概念,强化实践等方面进行了探讨。

高师非计算机专业计算机语言课教学的重点

本文从BASIC语言的基本特点出发,对高师非计算机专业计算机语言课教学的重点作了分析与探讨。

基于VB程序设计下资源平台系统的设计

本系统从资源的角度,通过对VB教学过程中,教学资源的种类、性质、分布及学生在各个教学阶段中对资源的需求进行了分析,提取动态教学资源组合成优质资源,再组建优质资源库,并在学生最需要的学习环节中,提供优质资源的使用手段。

从Visual Basic入手培养学生程序设计能力

《算法与程序设计》是高中信息技术课程的选修一模块。根据课程标准的要求，这个模块的学习目的是使学生在原有基础上进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编写程序实现算法解决问题。在多年教学实践中，经常可以发现这样的情况，学生能听懂教师讲解的程序设计例题，也能看懂一些简单的源程序，但如果独自完成程序设计题目却往往不知如何下手。我认为从VB可视化和中学生接受能力强的特点人手，可以更好地培养学生的程序设计能力。