IMB模型康复训练模式应用于脑卒中患者的临床效果探讨

目的 分析信息-动机-行为技巧模型(IMB)康复训练模式应用于脑卒中患者的临床效果。方法 68例脑卒中患者作为研究对象,根据随机数字表法分为研究组和对照组,每组34例。对照组给予常规康复训练,研究组给予IMB模型康复训练。比较两组患者依从性、满意度以及训练前后的神经功能缺损、肢体功能、日常生活能力、生活质量评分。结果 研究组患者对于训练的依从性97.06%及对于训练的满意度100.00%均高于对照组的76.47%、82.35%(P<0.05)。训练后,两组患者神经功能缺损评分较训练前降低,肢体功能恢复、日常生活能力评分较训练前升高,且研究组神经功能缺损评分(20.71±4.25)分低于对照组的(26.08±5.34)分,肢体平衡评分(11.48±1.13)分、上肢功能评分(56.51±2.48)分、下肢功能评分(25.58±5.73)分、日常生活能力评分(16.19±2.21)分均高于对照组的(9.81±1.19)、(50.42±2.06)、(22.42±4.91)、(12.04±1.31)分(P<0.05)。训练后,两组患者总体健康、精神健康、情感职能、生理职能、生理功能、社会功能评分均高于训练前,且研究组患者总体健康评分(92.01±2.92)分、精神健康评分(95.53±3.86)分、情感职能评分(94.41±2.06)分、生理职能评分(94.47±3.36)分、生理功能评分(93.87±2.18)分、社会功能评分(96.72±3.21)分均高于对照组的(87.02±6.35)、(89.47±5.97)、(90.49±4.03)、(89.99±4.58)、(88.10±3.20)、(92.45±4.96)分(P<0.05)。结论 对脑卒中患者实施IMB模型康复训练模式,可减轻患者神经功能缺损严重程度,显著提升患者对于训练的依从性以及肢体功能恢复能力,改善患者的日常生活能力及生活质量,获得患者满意度较高,效果理想。

基于IMB模型的团体认知行为疗法在精神分裂症顽固性幻听患者中的应用

目的探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB模型)的团体认知行为疗法在精神分裂症顽固性幻听患者中的应用效果。方法选择2021年10月至2023年10月龙岩市第三医院收治的50例精神分裂症顽固性幻听患者展开研究,按随机数表法分为对照组和观察组各25例。对照组患者给予常规干预,观察组患者给予基于IMB模型的团体认知行为疗法干预。两组患者均干预至出院,比较两组治疗前及出院时的阳性与阴性症状量表(PANSS)、幻听视觉量表(AHRS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)各项评分的变化;患者出院时,统计两组患者的满意率。结果治疗后,两组患者的PANSS评分降低,且观察组患者的阴性症状、阳性症状、精神病理、总分评分分别为(13.29±2.09)分、(8.21±1.20)分、(17.31±2.41)分、(40.89±4.21)分,明显低于对照组的(16.28±2.03)分、(10.28±1.44)分、(20.45±2.50)分、(46.98±4.72)分,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组患者的AHRS、HAMA、HAMD评分均降低,且观察组患者的上述评分分别为(15.28±2.11)分、(42.21±3.10)分、(52.18±4.09)分,明显低于对照组的(19.32±2.42)分、(46.33±2.98)分、(56.28±4.57)分,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组患者的SQLS评分均降低,且观察组患者的心理社会、精力和动机、症状和副作用评分为(12.09±2.41)分、(23.28±3.09)分、(11.20±2.37)分,明显低于对照组的(15.28±2.18)分、(29.35±3.41)分、(14.28±2.42)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者出院时的满意率为94.00%,明显高于对照组的72.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于IMB模型的团体认知行为疗法可改善患者的症状及顽固性幻听,减轻焦虑、抑郁不良情绪,提高生活质量,患者的满意率高。

基于IMB模型构建的护理干预对慢性精神分裂症患者自我管理能力和生活质量的影响

目的分析基于信息-动机-行为技巧模型(Information-Motivation-Behavioral Skills Model,IMB)所建立的护理干预对慢性精神分裂症患者的临床应用价值。方法随机选取2022年1月—2023年12月南京市佑安医院收治的100例慢性精神分裂症患者为研究对象。将4个同质的精神科病区进行编号,用抛硬币的方式随机选择1个男病区和1个女病区为观察组,另外两个为对照组,各50例。对照组采取常规健康教育,观察组基于IMB模型构建护理干预。对比两组护理后自我管理能力和生活质量评分。结果观察组自我管理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组生活质量量表评分中心理社会(20.09±4.16)分、精力/动机(19.54±3.96)分、精力/症状(22.16±5.13)分均低于对照组,差异有统计学意义(t=4.470、7.093、5.172,P均<0.05)。结论基于IMB模型构建的护理干预能够针对性地提高患者的自我管理能力和生活质量。

探讨多维度康复护理联合意念与模仿行为训练干预对精神分裂症患者生活自理能力、社会功能的影响

目的:探讨多维度康复护理联合意念与模仿行为训练干预对精神分裂症患者生活自理能力、社会功能的影响。方法:选取2022年5—12月于徐州矿务集团总医院进行治疗的精神分裂症患者200例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组100例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上采用多维度康复护理联合意念与模仿行为训练,比较两组护理效果。结果:护理后,观察组阳性与阴性症状量表评分较对照组低(P<0.05);观察组生活自理能力、认知功能评分高于对照组,社会功能缺陷量表评分低于对照组(P<0.05);观察组生活质量量表评分较对照组低(P<0.05)。结论:精神分裂症患者采取多维度康复护理联合意念与模仿行为训练干预可以改善其疾病症状、生活自理能力、社会功能及认知功能,提高其生活质量。

在线心理社会技能训练对社区精神分裂症患者生存质量和社会功能的影响

目的:探讨在线社会技能训练对社区精神分裂症患者生存质量和社会功能的影响。方法:将2021年7月至12月符合标准的上海社区精神分裂症患者150例随机分成干预组及对照组各75例。对照组采用社区严重精神障碍患者服务管理,干预组在社区严重精神障碍患者服务管理的基础上开展在线心理社会技能训练,用阳性与阴性症状量表(PANSS)评定精神症状严重程度,世界卫生组织生存质量评定量表(WHOQOL-BREF)评定患者生存质量,个人和社会功能量表(PSP)评定患者的社会功能。结果:干预24周后,干预组PANSS得分、WHOQOL-BREF得分、PSP得分与对照组比较差异有统计学意义(P均<0.01)。干预组PANSS得分、WHOQOL-BREF得分、PSP得分干预前后差异有统计学意义(P均<0.01)。结论:在线心理社会技能训练有助于减轻精神分裂症患者的精神症状,改善其生存质量,提升社会功能。

基于暴力风险评估的分级护理在精神分裂症患者中的应用效果

目的:观察基于暴力风险评估的分级护理在精神分裂症患者中的应用效果。方法:选取2020年6月至2021年7月该院收治的92例精神分裂症患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为观察组(n=46)与对照组(n=46)。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予基于暴力风险评估的分级护理,比较两组护理前后危险行为[外显攻击行为量表(MOAS)]评分、社会交往能力[社交技能量表(SSC)]评分、生命质量[生命质量综合评定问卷(GQLI-74)]评分和不良事件发生率。结果:护理后,两组MOAS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组SSC评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组躯体健康、心理健康、社会功能、物质生活条件等GQLI-74评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上给予暴力风险评估的分级护理可提高精神分裂症患者生命质量评分,降低危险行为评分、社会交往能力评分和不良事件发生率,其效果优于单纯常规护理。

基于IMB模型的盆底康复训练方案在初产妇产后中的应用

目的研究基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的盆底康复训练方案在初产妇产后中的应用效果。方法选取2020年5月至2021年10月期间陕西省康复医院妇科门诊接诊的80例经阴道分娩的初产妇作为研究对象,按随机数表法分为研究组和对照组各40例。对照组产妇产后给予常规护理,研究组产妇产后给予基于IMB模型的盆底康复训练方案。两组产妇均连续干预3个月,比较两组产妇干预后的盆底肌恢复情况、干预前后的自我效能评分、生活质量评分、健康认知行为评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及并发症发生情况。结果研究组产妇干预后盆底肌力为Ⅲ级或Ⅲ级以上的产妇占比为95.00%,明显高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组产妇的自我效能评分、生活质量、健康认知行为评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),干预后,研究组产妇的自我效能评分、生活质量、健康认知行为评分分别为(38.67±5.27)分、(84.95±6.28)分、(98.94±0.08)分,明显高于对照组的(30.49±6.26)分、(76.46±6.24)分、(89.57±1.28)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预前,两组产妇的SAS评分、SDS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),干预后,研究组产妇的SAS评分、SDS评分分别为(32.46±3.58)分、(33.46±2.48)分,明显低于对照组的(42.76±4.06)分、(40.46±3.06)分,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组产妇的并发症发生率为2.50%,明显低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论初产妇产后基于IMB模型的盆底康复训练方案能有效地促进产妇产后的盆底功能恢复,提高产妇的自我效能感、生活质量及健康认知行为,缓解产妇的不良心理,且并发症少,具有临床应用价值。

认知-行为-社交技能训练联合药物治疗对老年精神分裂症患者精神行为症状及社会功能的影响

目的探讨认知-行为-社交技能训练联合药物治疗对老年精神分裂症患者精神行为症状及社会功能的影响。方法选取北京市隆福医院2020年9月—2022年8月收治的116例老年精神分裂症患者为研究对象,按照随机数字表法分为两组。对照组(n=58)采用奥氮平治疗,观察组(n=58)在此基础上进行认知-行为-社交技能训练,均持续3个月。对比两组患者的精神行为症状、社会功能及自理能力。结果治疗后,观察组的阳性和阴性症状量表中阳性症状、阴性症状、一般精神病理及总分分别为(12.41±4.36)分、(11.28±3.21)分、(23.66±5.04)分、(47.35±6.11)分,均低于对照组的(16.33±4.79)分、(17.14±3.44)分、(32.76±5.16)分、(66.23±8.22)分,组间差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的住院精神病人社会功能评定量表中日常生活能力、动性和交往情况、社会性活动技能评分分别为(9.25±1.66)分、(10.18±1.62)分、(9.32±1.43)分,均高于对照组的(7.11±1.24)分、(9.05±1.25)分、(6.89±1.34)分,组间差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的日常生活自理能力量表评分为(80.45±8.32)分,高于对照组的(70.24±7.50)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用认知-行为-社交技能训练联合药物治疗可改善精神分裂症患者的精神行为症状,提高其社会功能及生活质量,值得临床推广使用。

药物结合技能训练对恢复期精神分裂症患者康复的影响

目的评价药物结合技能训练对恢复期精神分裂症患者生活质量和社会功能的影响。方法80例恢复期精神分裂症患者经病例配对分为2个组,每组各40例。研究组使用抗精神病药物联合技能训练,对照组单纯使用抗精神病药物,共观察12个月。在治疗前、治疗结束时分别进行阳性和阴性症状评定量表(PANSS)、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)和社会功能缺陷筛选表(SDSS)评定。结果治疗12个月后,两组PANSS总分及各因子分均较治疗前下降(P<0.05～0.01),两组间的减分有非常显著性差异(P<0.01);研究组在生活质量(物质生活因子除外)和社会功能各个方面的改善好于对照组(P<0.05～0.01)。结论在药物治疗同时结合技能训练有助于恢复期精神分裂症患者精神症状缓解,生活质量和社会功能改善,促进康复。

社交技能训练对残留期精神分裂症患者生活质量的影响

目的探讨社交技能训练对精神分裂症患者精神症状和生活质量的影响。方法将60例残留期精神分裂症患者随机分为研究组(30例)和对照组(30例)。研究组按照社交技能训练小组活动方案进行训练,对照组按常规治疗方案,两组均于训练前及训练后第12周末采用阳性与阴性症状量表(PANSS)和生活质量量表(WHOQOL-100)评定。结果在训练后第12周末,两组PANSS评分差异无显著性,WHOQOL-100评分除精神支柱领域差异无显著性外(P=0.293),其余各领域评分均有显著性差异(P<0.01)。结论在药物治疗的基础上,系统而规则的社交技能训练可改善残留期精神分裂症患者的生活质量。

定期技能康复训练对慢性精神分裂症患者生活质量的影响

目的:探讨定期技能康复训练对慢性精神分裂症患者生活质量的影响。方法:将100例经过治疗出院后痊愈患者随机分为干预组和对照组,每组50例。所有患者住院期间按精神分裂症诊疗常规进行治疗,出院后对照组门诊随诊,干预组定期技能康复训练,干预1年。用精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)及阳性与阴性症状量表(PANSS)评定生活质量和病情的变化。结果:两组干预后评分与干预前评分存在显著差异(F=23.679,63.230,80.565,3.271;P<0.05),干预与时间有交互效应(F=15.548,23.173,21.094,17.053;P<0.001)且存在组间差别(F=27.686,16.475,28.541,27.666;P<0.001)。3个月末和6个月末PANSS和SQLS干预组与对照组差异显著(t=-4.731,-3.891,-4.484,-4.027,-5.732,-4.348,-4.048,-2.276;P<0.001)。结论:定期技能康复训练有助于提高精神分裂症患者生活质量,有利于病情控制。

社会交往技能训练对慢性精神分裂症患者生存质量的影响

目的观察社会交往技能训练对慢性精神分裂症患者生存质量的影响。方法按随机数字表将慢性精神分裂症患者82例分为观察组(40例)和对照组(42例)。对照组给予抗精神病药物治疗和传统护理,观察组在对照组基础上予为期12周的社会交往技能培训。在治疗和护理前及12周后,采用大体评定量表、阳性与阴性症状评定量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表分别对两组患者进行评定。结果治疗和护理12周后,大体评定量表评分观察组高于对照组,差异有统计学意义;阳性与阴性症状评定量表总分、阳性症状、阴性症状、一般症状评分观察组低于对照组,差异有统计学意义;世界卫生组织生存质量测定量表简表总分、生理、心理、社会和环境领域上的得分观察组高于对照组,差异有统计学意义。结论社会交往技能训练能有效改善慢性精神分裂症患者的生存质量。

社会生活技能训练对慢性精神分裂症生活质量的影响对照研究

目的:探讨社会生活技能训练对慢性精神分裂症患者阴性症状及生活质量的影响效果。方法:将72例慢性精神分裂症患者随机分为训练组36例与对照组36例。社会生活技能训练时间为期6个月。用阳性和阴性症状量表、护士用住院病人观察量表、生活质量综合评定问卷进行评定。结果:6个月后,训练组阳性和阴性症状量表总分、阴性因子分、一般病理症状分明显低于训练前(P<0.01),并明显低于对照组(P<0.01);心理健康维度及社会功能维度训练组得分均明显高于对照组(P<0.01);观察量表总分、社会能力、社会兴趣、个人整洁、总积极因素训练组优于对照组(P<0.05)。结论:社会生活技能训练能够改变慢性精神分裂症患者的阴性症状及提高生活质量。

行为技能训练对男性精神分裂症患者生活质量的影响

目的:探讨行为技能训练对长期住院治疗男性精神分裂症患者生活质量的影响。方法:将68例长期住院治疗的男性精神分裂症患者随机分为两组。对照组33例,维持原用药物及一般支持治疗不变。研究组35例,在延续原用药物及一般支持治疗基础上给予行为技能训练。疗程6个月,以生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评定生活质量,将治疗第6个月末的评分与治疗前评分进行对照比较。结果:研究组物质生活、躯体健康、心理健康、社会功能4个维度评分显著高于对照组(P<0.01)。结论:行为技能训练对改善长期住院治疗男性精神分裂症患者的生活质量有明显促进作用。

生活技能训练对住院精神分裂症患者生活质量的影响

目的:探讨生活技能训练对住院精神分裂症患者生活质量的影响。方法:将2010年1月至2012年10月收治的80例住院精神分裂症患者随机分为训练组与对照组,每组各40例。两者患者均接受抗精神疾病药物的治疗,病情稳定后,对训练组进行生活技能训练,而对照组仅限于传统的常规治疗、护理。采用日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行评定。结果:治疗3、6个月后,训练组ADL和SDSS评分低于对照组(P<0.05)。;训练组复发率为10.0%(4/40),明显低于对照组的62.5%(25/40),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:生活技能训练有助改善精神分裂症的社会功能,降低复发率,提高其生活质量。

社会技能训练与精神健康工作的实践研究——以“同舟共‘技’”病友小组为例

以上海某精神卫生中心内举行的"同舟共‘技’"病友小组为例,探析社会技能训练对住院精神病患者生活质量的影响。通过在介入前后采用生活质量量表(WHOQOL-BREF)、阴性症状评定量表(SANS)对实验组和控制组成员进行比较,结果发现:实验组成员接受社会技能训练后,个体人际能力和生活质量有大幅提升,且两项指标均优于控制组。为此建议:首先,对于慢性精神病患的康复需要开展长期的社会技能训练辅导;其次,加强社工、患者家属以及医护人员的合作式治疗;再次,适时让患者融入社会环境,实践社会技能;最后,加强精神健康社工的专业能力及与证据为本的研究。

康复期精神分裂症患者实施社交技能训练的效果评价

目的:探讨院内社交技能训练对康复期精神分裂症患者社会功能及生活质量的影响效果。方法:将120例康复期精神分裂症患者随机分为训练组和对照组各60例,两组病例均给予原用抗精神病药物治疗,并一般日常管理和心理支持治疗。训练组在此基础上实施为期12个月的社交技能训练。两组患者分别于训练开始时、训练12个月时用康复状态量表(MRSS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE-30)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、阳性和阴性症状量表(PANSS)、生活质量综合评定问卷(GQOLI)进行社会功能及生活质量评定。结果:训练前两组间MRSS、NOSIE-30、SDSS、PANSS、GQOLI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);训练12个月时训练组MRSS、NOSIE-30、SDSS、PANSS、GQOLI评分与对照组比较,差异有显著性(P<0.01)。结论:在常规治疗基础上,社交技能训练能明显改善康复期精神分裂症患者社会功能,提高生活质量。

行为技能训练对流浪救助精神病患者生活自理能力、生活质量分析

目的探究行为技能训练对流浪救助精神病患者生活自理能力以及生活质量的应用价值。方法方便选择自2019年6月—2020年5月该院收治的101例女性流浪救助精神病患者作为该次的研究对象,采用随机数表法将101例患者分为研究组(n=51)和对照组(n=50),对照组患者进行常规治疗以及院内管理,研究组患者在对照组基础上进行行为技能训练,对比研究组与对照组患者生活自理能力与生活质量的差别。结果治疗后研究组精神病评定量表(BPRS)评分(30.41±3.44)分低于对照组(35.61±3.50)分,差异有统计学意义(t=7.530,P<0.05);研究组康复状态量表(MRSS)评分(30.48±4.16)分低于对照组(43.61±5.34)分,差异有统计学意义(t=13.800,P<0.05);在治疗后研究组社会功能评定量表(SSSI)评分(10.34±2.17)分低于对照组(13.25±2.54)分,差异有统计学意义(t=6.194,P<0.05);研究组日常生活能力评定量表(ADL)评分(13.44±3.52)分低于对照组(17.36±3.72)分,差异有统计学意义(t=5.440,P<0.05);在治疗后研究组(总分)在生活质量综合评定问卷(GQOLI)的物质生活、躯体健康、心理健康、社会功能四个维度得分均高于对照组(总分),差异有统计学意义(t=10.971,P<0.05)。结论对流浪救助精神病患者在常规治疗和院内管理的基础上进行行为技能训练可以提升患者生活自理能力,提高患者生活质量,有明确的临床效果。

自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗依从性和生活质量的影响

目的 探讨研究自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗的依从性以及生活质量的影响,为精神分裂症患者的临床护理提供理论依据.方法 回顾性分析150例精神分裂症患者的临床资料.结果 干预观察组患者的NOSIE各因子评分中个人整洁、社会能力、社会兴趣的评分均明显高于对照组（P〈0.05）,激惹、精神病性表现、迟缓、抑郁评分明显低于对照组（P〈0.05）.观察组患者的自我概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感以及自理能力均明显高于对照组（P〈0.05）.干预后6个月和干预后12个月两组患者的PANSS评分均明显降低（P〈0.05）,且观察组患者的PANSS评分均明显低于对照组（P〈0.05）.干预后两组患者治疗的依从性明显高于干预前（P〈0.05）,且干预后6个月和干预后12个月观察组患者治疗的依从性评分明显高于对照组（P〈0.05）.经过4周的自我管理技能训练后观察组患者饮食、睡眠、精神、动力、对疾病的认识以及对药物依从性等生活质量评分均明显高于对照组（P〈0.05）.干预后12个月时,观察组的复发率为10.67%（8/75）,明显低于对照组46.67%（35/75）（P=0.00）.结论 对精神分裂症患者进行自我管理技能训练后患者的治疗依从性提高,自我管理能力增强,生活质量也得到显著改善,复发率也显著降低.

认知行为-社交技能训练对精神分裂症患者社会功能和生活质量的作用

目的探析认知行为-社交技能训练对精神分裂症患者社会功能和生活质量的作用。方法 2017年1月～2018年1月来我院接受治疗的300例精神分裂症患者作为研究对象,采取随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组各150例,对照组进行常规抗精神病药物治疗,连续治疗16周。观察组同时联合认知行为-社交技能训练。对两组患者治疗前后的社会功能和生活质量各项评分进行对比分析。结果两组患者治疗后社交功能水平各项指标评分明显提高,与治疗前相比,差异具有显著性(P<0.05),且观察组患者治疗后社交功能中的日常生活能力、动作和交往、社会技能评分分别显著高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。两组患者治疗后生活质量各项指标评分明显提高,与治疗前相比,差异具有显著性(P<0.05),且观察组患者治疗后生活质量中的自身生存质量总的主观感觉、自身健康状况总的主观感觉、生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域各项评分分别显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对精神分裂症患者采取认知行为-社交技能训练有利于提高社会功能和改善患者的生活质量,从而促进疾病恢复,值得临床推广和应用。