“岗课赛证”融合视角下高职水利类专业课程设计与实践研究

“岗课赛证”是将工作岗位需求、课程教学内容、职业技能竞赛、职业资格证书有机融合的新型职业人才培养模式。在水利类专业课程教学中,高职院校可基于“岗课赛证”融合理念,开展以“赛”为核心的项目化教学,构建与岗位技能相结合的实训体系,实现课程与证书的有效对接,同时加强产教融合,建立校企合作平台,创新评价机制,积极提升学生的专业技能,以满足行业对人才的高标准要求。

京津冀经济圈内高职院校人才培养策略研究

京津冀区域一体化中进程,发展经济社会势必会对高级应用型人才有旺盛的需求,三地产业结构的转化和区域一体化的趋势必然决定了高职人才广阔的成长空间。随着京津冀先进制造业的大力发展和现代服务业的做大做强,必将推动并形成市场对高职人才需求的新高潮。高等职业教育作为高级应用型人才培养的最佳渠道,认清形势、找准时机为京津冀一体化发展培养充足、优秀的人才,是环京津冀区内高职院校责无旁贷的任务。

汽车营销大赛之汽车销售综合技能项目训练方式的探索与实践

近几年全国高职汽车营销赛项的竞争日益激烈,而汽车销售综合技能项目,作为汽车营销赛项的主要项目之一,主要考核的是学生作为销售顾问的专业素养和能力。因而,探索如何改进训练方式,不断地提高训练过程中的教学质量和效果,培养学生学习的主动性和参与性,强化学生的语言表达能力以及团队间沟通合作能力,显得尤为重要。

实训课程改革中项目群校企合作的探讨

高等职业院校要积极与行业企业合作改革课程体系和教学内容。基于项目群为纽带的校企合作,是解决高等职业教育培养应用型人才的一种有效途径。本文分析了基于项目群的校企合作实训课程改革的特征,提出了以项目为纽带的校企合作实训改革的主要路径,以期对高校在探索企业发展需要、人才培养、课程改革设置等方面有所借鉴。

“产教创赛”一体化人才培养模式的探索——高职化工生物技术专业基于双创项目的教学改革

辽宁石化职业技术学院化工生物技术专业基于双创项目,采用“产教创赛”一体化培养模式,有效地提高了学生实践能力,提升了学生创新创业能力,增加了学生实践机会,同时也促进了产学研合作。

产品设计专业贯通培养项目的协同教育模式研究

当今时代,我国对高素质技术技能人才的需求日益凸显,职业教育的培养层次也从中等职业教育和高等职业教育,逐渐提升到本科层次的“贯通培养试验项目”。本文基于北京服装学院产品设计专业贯通培养项目的研究与实践,通过比较分析、案例分析等研究方法,剖析产品设计专业贯通培养过程中目前存在的主要问题,并从多维度提供具有针对性的改进措施与建议。希望可以为提高产品设计专业职业-本科贯通教育整体协同培养效能,为促进贯通教育的良性发展提供有益经验。

建设高质量教育体系背景下应用型高等教育发展进路

发展高质量应用型高等教育既是中国经济社会高质量发展的必然要求,也是高等教育步入普及化阶段后的必由之路。应用型高等教育的核心要素在于产教融合、校企合作育人,据此,举办产业学院、实施双元制、推行项目制,将是建设高质量应用型高等教育的有效途径。