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例谈小学语文大单元教学的四大关键
1
作者
王宗海
《南京晓庄学院学报》
2024年第4期36-41,123,共7页
基于当下小学语文大单元教学中存在的一些问题,尝试以真实问题为切口,从理想设计切入,反复施教、修正完善、逐步探寻大单元教学尤其是大单元视域下单篇教学的新样态。二度设计,拎出一个贯通单元的内核;化零为整,优化举一反三的内容;暗...
基于当下小学语文大单元教学中存在的一些问题,尝试以真实问题为切口,从理想设计切入,反复施教、修正完善、逐步探寻大单元教学尤其是大单元视域下单篇教学的新样态。二度设计,拎出一个贯通单元的内核;化零为整,优化举一反三的内容;暗扣特质,搭建一招致胜的支架;一体思维,追求教学评一致的推进四大策略是破局的关键所在。
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关键词
大单元教学
单元整体教学
单篇教学
大概念
新样态课堂
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职称材料
OBE理念下云计算与大数据线上线下混合翻转创新课程教学研究
被引量:
2
2
作者
姚志凯
陶锴
+3 位作者
尹海涛
徐丰羽
余亮
蒋国平
《物流科技》
2023年第23期156-160,共5页
云计算与大数据课程是信息技术领域的重要分支,它是在计算机技术、互联网技术及数据处理基础上发展起来的新兴学科。随着人工智能技术的发展,云计算与大数据技术的应用日益广泛,并受到人们的重视。为克服传统教学模式下云计算与大数据...
云计算与大数据课程是信息技术领域的重要分支,它是在计算机技术、互联网技术及数据处理基础上发展起来的新兴学科。随着人工智能技术的发展,云计算与大数据技术的应用日益广泛,并受到人们的重视。为克服传统教学模式下云计算与大数据课程教学应用性缺乏、学生兴趣度低等问题,以实现新工科背景下信息技术类专业人才培养要求,借鉴OBE理念,提出基于“三要素三模块二重点”的线上线下混合翻转创新教学方法,并将此方法进行应用验证,结果证明此种教学方法能发挥线上与线下的教学优势资源,充分提高学生积极性和参与感,获得好的教学效果。
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关键词
云计算与大数据
OBE理念
翻转课堂
线上线下
混合教学
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职称材料
大课堂观视野下高职思想政治理论课教学改革探析
被引量:
2
3
作者
李淑云
《广东农工商职业技术学院学报》
2010年第1期50-53,共4页
高职院校思想政治理论课教学应从狭义的课堂向校园、向更为广阔的社会实践空间拓展,以大课堂观的视域研究思想政治理论课教学改革。这种改革的主要措施有:以实践教学作为思想政治理论课教育教学改革的方向;根据建设中国特色社会主义的...
高职院校思想政治理论课教学应从狭义的课堂向校园、向更为广阔的社会实践空间拓展,以大课堂观的视域研究思想政治理论课教学改革。这种改革的主要措施有:以实践教学作为思想政治理论课教育教学改革的方向;根据建设中国特色社会主义的实践发展扎实开展案例教学,拓宽"大课堂观"视野下教学方法;针对大学生成长成才的实践条件,思想政治理论课教师应加强自身建设,发挥"大课堂观"视野下教学主体的作用。
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关键词
大课堂观
高职院校
思想政治理论课
教学改革
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职称材料
从大概念“尺度与结构”角度构建深度思维课堂——以“晶体结构”为例
被引量:
2
4
作者
张道年
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2022年第7期52-56,共5页
氯化钠与氯化铯的阴阳离子个数比相同但晶胞结构却有很大差别。用模型建构、数学计算等方式并融合“尺度与结构”等大概念思维,引导学生循着科学家的科学研究方式思考问题。
关键词
模型建构
化学计算
核心素养
尺度与结构
思维课堂
大概念
原文传递
题名
例谈小学语文大单元教学的四大关键
1
作者
王宗海
机构
南京晓庄学院教师教育学院
出处
《南京晓庄学院学报》
2024年第4期36-41,123,共7页
文摘
基于当下小学语文大单元教学中存在的一些问题,尝试以真实问题为切口,从理想设计切入,反复施教、修正完善、逐步探寻大单元教学尤其是大单元视域下单篇教学的新样态。二度设计,拎出一个贯通单元的内核;化零为整,优化举一反三的内容;暗扣特质,搭建一招致胜的支架;一体思维,追求教学评一致的推进四大策略是破局的关键所在。
关键词
大单元教学
单元整体教学
单篇教学
大概念
新样态课堂
Keywords
primary school Chinese language
large unit teaching
single article teaching
big
concept
new form
classroom
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
OBE理念下云计算与大数据线上线下混合翻转创新课程教学研究
被引量:
2
2
作者
姚志凯
陶锴
尹海涛
徐丰羽
余亮
蒋国平
机构
南京邮电大学自动化学院、人工智能学院
出处
《物流科技》
2023年第23期156-160,共5页
基金
国家自然科学基金项目(62103198)
江苏省自然科学基金项目(BK20210598)
+3 种基金
江苏省高等院校自然科学面上项目(22KJB460005)
江苏高校“青蓝工程”项目
南京邮电大学“1311人才支持计划”项目
南京邮电大学教改项目“人工智能专业《算法设计与分析》课程教学改革与研究”(JG00522JX20)。
文摘
云计算与大数据课程是信息技术领域的重要分支,它是在计算机技术、互联网技术及数据处理基础上发展起来的新兴学科。随着人工智能技术的发展,云计算与大数据技术的应用日益广泛,并受到人们的重视。为克服传统教学模式下云计算与大数据课程教学应用性缺乏、学生兴趣度低等问题,以实现新工科背景下信息技术类专业人才培养要求,借鉴OBE理念,提出基于“三要素三模块二重点”的线上线下混合翻转创新教学方法,并将此方法进行应用验证,结果证明此种教学方法能发挥线上与线下的教学优势资源,充分提高学生积极性和参与感,获得好的教学效果。
关键词
云计算与大数据
OBE理念
翻转课堂
线上线下
混合教学
Keywords
cloud computing and
big
data
OBE
concept
flipped
classroom
online and offline
mixed teaching
分类号
F253.9 [经济管理—国民经济]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大课堂观视野下高职思想政治理论课教学改革探析
被引量:
2
3
作者
李淑云
机构
广东农工商职业技术学院思想政治理论课教学部
出处
《广东农工商职业技术学院学报》
2010年第1期50-53,共4页
文摘
高职院校思想政治理论课教学应从狭义的课堂向校园、向更为广阔的社会实践空间拓展,以大课堂观的视域研究思想政治理论课教学改革。这种改革的主要措施有:以实践教学作为思想政治理论课教育教学改革的方向;根据建设中国特色社会主义的实践发展扎实开展案例教学,拓宽"大课堂观"视野下教学方法;针对大学生成长成才的实践条件,思想政治理论课教师应加强自身建设,发挥"大课堂观"视野下教学主体的作用。
关键词
大课堂观
高职院校
思想政治理论课
教学改革
Keywords
big classroom concept
polytechnics
the ideological and political course
teaching reform
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
从大概念“尺度与结构”角度构建深度思维课堂——以“晶体结构”为例
被引量:
2
4
作者
张道年
机构
佛山市第一中学
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2022年第7期52-56,共5页
文摘
氯化钠与氯化铯的阴阳离子个数比相同但晶胞结构却有很大差别。用模型建构、数学计算等方式并融合“尺度与结构”等大概念思维,引导学生循着科学家的科学研究方式思考问题。
关键词
模型建构
化学计算
核心素养
尺度与结构
思维课堂
大概念
Keywords
model construction
chemical calculation
core literacy
scale and structure
thinking
classroom
big
concept
s
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈小学语文大单元教学的四大关键
王宗海
《南京晓庄学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
OBE理念下云计算与大数据线上线下混合翻转创新课程教学研究
姚志凯
陶锴
尹海涛
徐丰羽
余亮
蒋国平
《物流科技》
2023
2
下载PDF
职称材料
3
大课堂观视野下高职思想政治理论课教学改革探析
李淑云
《广东农工商职业技术学院学报》
2010
2
下载PDF
职称材料
4
从大概念“尺度与结构”角度构建深度思维课堂——以“晶体结构”为例
张道年
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2022
2
原文传递
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