1
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基于Bloom目标理论结合CBL教学法在皮肤科本科教学中的应用 |
徐丹
冉群兰
曹灿
农祥
角竹琴
马红艳
胡力丹
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《皮肤病与性病》
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2024 |
0 |
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2
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大学英语视听说混合式教学模式探究——基于布鲁姆目标分类理论 |
曲蕾
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《太原城市职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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项目式教学在“大学英语”教学中的实证研究——基于布鲁姆教育目标分类理论 |
李莉
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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4
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基于情感目标分类学理论的人工智能赋能英语口语教学改革实践研究——以海南开放大学为例 |
潘国军
马丹
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《山东开放大学学报》
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2024 |
0 |
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5
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基于布鲁姆教育目标分类理论的大学英语口语线上线下混合式教学 |
蒋成侠
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《英语广场(学术研究)》
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2024 |
0 |
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6
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Bloom目标教学理论联合PBL教学法用于呼吸科规培生教学中的效果 |
廖若敏
丁凤鸣
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《中国卫生产业》
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2023 |
0 |
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7
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基于Bloom目标教学理论的PBL教学法在产科病案讨论中的应用 |
宋欣燕
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《中国继续医学教育》
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2023 |
0 |
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8
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基于布鲁姆教学目标分类整合课程教学模式的探索与实践 |
周波
杨智昉
汪慧菁
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《中国继续医学教育》
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2024 |
0 |
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9
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布鲁姆目标分类理论下的高校健美操课对学生创新素养的影响研究 |
郭然
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《福建体育科技》
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2024 |
0 |
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10
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高校民族舞蹈教学目标分类探究——以敦煌舞蹈教学为例 |
曹永琪
马啸
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《中国舞蹈学》
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2024 |
0 |
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11
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布鲁姆教育目标分类理论视角下小学英语课堂提问研究 |
夏欣怡
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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12
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布鲁姆目标分类理论在电子商务课程教学中的应用研究 |
梅焘
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《中国储运》
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2023 |
0 |
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13
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布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示 |
祝珣
马文静
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
80
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14
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加涅学习结果分类理论对确定课堂教学目标的启示 |
吉菁
韩向明
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2002 |
12
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15
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用教育目标分类理论改进C++语言课程教学模式 |
潘文林
杨柱元
邱宇青
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《吉林大学学报(信息科学版)》
CAS
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2005 |
3
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16
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Bloom目标教学理论在超声医学双语教学中的应用 |
韩蕊君
李红丽
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《中国高等医学教育》
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2018 |
4
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17
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基于Bloom目标理论的应用型高校基础化学课程教学改革研究 |
马钰璐
王玉娜
邵娅婷
谢惠定
王凯民
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《广东化工》
CAS
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2022 |
4
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18
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用广义知识观重建智育理论──知识分类与目标导向教学理论评述 |
梁平
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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1999 |
5
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19
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布鲁姆教育目标分类理论下英语视听说课程思政教学设计 |
杜洪晴
潘冬
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《牡丹江教育学院学报》
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2021 |
8
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20
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基于教学目标分类理论的护理OSCE标准化病例应用效果研究 |
袁源
刘爱敏
张海娇
杨倩蓉
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《高教学刊》
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2019 |
1
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