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布卢姆教育目标分类学在语文教育中应用的思考 被引量：7
1
作者 尹辅能 《楚雄师范学院学报》 2002年第2期94-97,共4页
本文客观评价布鲁姆教育理论指导语文教学的利弊 ,着重分析布鲁姆的教育目标分类系统为理论基础的“目标教学法”与语文学科特点的矛盾 ,在课堂教学中实施的困惑和对语文教育评价的消极影响 ,表达对“目标教学法”
关键词 布卢姆 教育目标分类学 语文教学 教育评价 负面影响
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