生物学公共课教学的核心价值及其实现

结合当代生命科学的时代特征分析了生物学公共课教学应实现的核心价值,总结了生物学公共课教学的现状,并针对生物学公共课知识体系在结构和内容上的不足,从优化知识体系结构、调整知识呈现方式和提前学科交叉等三个角度强调了知识体系改革的可行性。

结合高中生物必修一谈培养学生环保意识

随着社会的发展,环境问题已经日益严峻。提升国民、特别是青少年的环保意识刻不容缓。教师应以培养高中生环保意识为己任,充分挖掘必修一各章节中与环保问题的隐性结合点,帮助学生认识环保与自身生活的联系,同时运用多种教学方式激发学生对环保问题的兴趣及紧迫感,为祖国培养尊重自然、热爱生命的合格公民。