“三原三现”理念在“破窗效应”下的应用

随着海上油气资源开发规模的扩大,油田管理工作也愈发重要。受制于地理位置、平台面积和海文气候的条件,海上油田基层管理面临着更大的挑战。海上油田设备往往长期服役,逐渐老化而难以更换,存在着管理问题中的“破窗效应”。针对管理难点,渤海某油田管理人员创新性地提出“三原三现”理念,并在一线开展基于“三原三现”理念应对现场“破窗效应”的管理提升活动,在设备设施、生产运营、人员教育、安全规范4个方面发力,夯实了油田一线安全生产生产管理的水平,有效改进了作业公司安全文化建设的效果。渤海某油田的管理提升活动为其余油田公司提高管理能力,减低管理成本,提供了有力的参考手段,具有较高的借鉴价值。

“温水煮青蛙效应”与“破窗效应”应对策略探讨

通过“温水煮青蛙效应”“破窗效应”产生机理研究,探寻企业安全形势变化的根源,提出破解两种效应的安全管理策略,能够更好地预防安全事故的发生,更好地提升作业安全管理水平。

管理学理论在基础化学实验教学中的应用

在当前实验教学改革的基础上,分析了基础化学实验教学过程中学生存在的问题及能力不足的现状;将管理学的“破窗效应”、“鲶鱼效应”、“木桶原理”等理论创新地应用到基础化学实验教学中,探讨了这些理论在基础化学实验教学中进行学生综合能力培养的应用,实验教学效果显著提高.

基于破窗效应的护理干预模式对颅脑外伤术后患者CRBSI发生率的影响

目的探究基于破窗效应的护理干预模式对颅脑外伤术后患者导管相关血流感染(CRBSI)发生率的影响。方法选取江苏省连云港市第二人民医院东院(以下简称“我院”)自2018年4月至2021年4月内收治的行手术治疗的80例颅脑外伤患者,以随机数字表法将其分为试验组及参照组,两组均为40例。参照组行常规护理干预,试验组加用基于破窗效应的护理干预模式。比较两组CRBSI感染率、营养状况及相关炎症因子水平。结果试验组CRBSI感染率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组各项营养指标水平高于护理前,且试验组高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组炎症因子水平低于护理前,且试验组低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于破窗效应的护理干预模式在颅脑外伤术后患者中具有重要应用价值,可改善患者营养状况,降低CRBIS感染率和促炎因子水平。

双重破窗效应下考虑政府激励有限性的秸秆绿色处理协同机制

农业废弃物资源化利用、绿色化发展是我国实现乡村振兴的必由之路。以社会主义新农村建设为背景,基于演化博弈理论,主要针对秸秆绿色处理中相关主体协同机制的相关问题进行分析。考虑到秸秆产业运作中,一方面伴随着政府补贴激励代价较高的现实问题,另一方面存在着农户双重破窗现象(秸秆绿色处理与焚烧弃毁并存),构建"政府-农户-秸秆发电企业"三方博弈模型,在厘清各主体利益矛盾的基础上,提炼破窗效应的内在影响,提出有限激励、理性退坡下秸秆绿色处理协同机制,分析现实情境下不稳定策略的演化走向及不确定情境下系统的演化趋势。研究表明,政府、农户和企业的策略选择趋向于不激励、不焚烧、不参与秸秆产业的稳定状态,基本达成秸秆绿色治理的初级目标,当企业补贴占政府激励支出的比重小于60%时,产业运转出现亏损;当政府补贴在55~57元/100 kg秸秆(110~114元/亩)时,激励效用达到最大;受负向破窗效应影响的农户每增加1%时,政府直接损失扩大5%。为促进政农企协同构建秸秆绿色处理机制,政府决策应适当放缓补贴退坡的节奏,分周期释放调整压力;重视信息化建设与新媒介运用助力各主体间的资源共享,打破信息孤岛制约,形成良好的协同合作环境;树立农企标杆,催化正向破窗效应,发挥联创机制作用助推秸秆脱贫。

楔入“破窗效应”营建我国行政监督环境

转型期的我国行政监督面临着一个复杂的、多元化的全球大气候,这既是机遇,也是挑战。对此,应该在分析行政监督环境的相关结构要素的基础上,找出我国行政监督的主要症结,并引入"破窗效应"的思维模式,从不同层次、不同方面、多维度上探求既能楔入行政隔离带、链接行政系统的内监督环境,又能营建基于政治价值取向、社会人文氛围和法制建设框架的外监督环境,进而积极有效地应对、控制和解决由于行政环境恶化所引起的"引爆点"边界问题,实现在阳光监督下的和谐行政氛围。

基于“破窗效应”的影响做好体育院校学生的教育管理

区别于普通高等院校,体育院校有其自身的特殊性,体育院校的学生存在着诸如学习能力比较差,自律性不强、从众心理比较严重等问题。对这些问题,如果学校在教育管理过程中不加以重视,会影响学生的发展。因此,基于破窗效应的影响,需要学校管理部门提出相应的方法,进而提高学校的教学管理质量,最终提高毕业生的质量。

探析高校图书馆管理中的另类法则

将企业管理中的南风法则、共生效应、破窗理论运用到高校图书馆管理工作实践中,有助于图书馆管理者辨识和诊断图书馆管理中存在的问题。南风法则的以柔制胜、共生效应中的协同合作、破窗理论对于细节的重视均给高校图书馆管理工作以启示:图书馆需要温情管理,图书馆应谋求共生共存、和谐发展,图书馆要注重提高组织防微杜渐的意识和能力。

“破窗效应”对高校班级管理工作的启示

本文通过分析"破窗效应",倡导为学生的健康成长创造和谐的环境。

楔入“破窗效应”营建高校学报生态环境

当前,我国高校学报生态环境受到了污染。为此,引入了"破窗效应"的思维模式,认为要营建高校学报生态环境,让高校学报远离"引爆点",并使之持续健康地发展,要从体制、学风、编辑素质上齐下功夫:建立科学的科研评价体系、规范学术期刊质量的评估机制;建立潜心研究的学术环境、倡导学术批评;提升学术修养,培养编辑的学术责任感,培养编辑的文字能力等。

“破窗效应”的辩证省思——基于对“行乞”和“青少年犯罪”问题的分析

"破窗效应"适用于社会生活的方方面面,"行乞"和"青少年"犯罪问题是"破窗效应"的典型代表。从哲学视角分析其"破窗效应",有助于帮助人们清醒地认识这些"破窗"所造成的不良社会后果,发挥马克思主义信仰、中华民族传统道德和社会主义现代美德对"破窗"理论的修复。

楔入“破窗效应”营建我国行政监督环境

转型期的我国行政监督面临着一个复杂的、多元化的全球大气候,这既是机遇,也是挑战。对此,应该在分析行政监督环境的相关结构要素的基础上,找出我国行政监督的主要症结,并引入"破窗效应"的思维模式,从不同层次、不同方面、多维度上探求既能楔入行政隔离带、链接行政系统的内监督环境,又能营建基于政治价值取向、社会人文氛围和法制建设框架的外监督环境,进而积极有效地应对、控制和解决由于行政环境恶化所引起的"引爆点"边界问题,实现在阳光监督下的和谐行政氛围。

从哲学视角试析“破窗效应”——以我国“行乞”和“青少年犯罪”问题为例

"破窗效应"适用于社会生活的方方面面,"行乞"和"青少年"犯罪问题作为"破窗效应"所表现的两个方面,具有典型的代表性。从哲学的视角对这两扇"破窗"进行解析,有助于帮助人们认清对诸如此类的"破窗"所造成的不良社会后果,借以呼吁人们要及时修补"破窗",净化社会风气,营造和谐的生存环境。

城市交通管理中的“破窗效应”及其预防

在城市交通管理中存在"破窗效应",避免该效应可以节约管理成本,否则会导致被管理者群体对交通秩序进行破坏;"破窗效应"往往通过对被管理主体的情绪、行为惯性、模仿等内在因素产生影响;只有在工作中及时查找问题、公正处理交通事故、建立常规管理机制、通过多渠道进行信息反馈等才能预防"破窗效应"的发生。

嵌入“破窗效应”营建我国行政监督环境

转型期我国行政监督处于一个复杂而多元化的环境中,这既是机遇也是挑战。对此,应该在分析行政监督环境的相关结构要素的基础上,引入"破窗效应"的思维模式,探寻我国行政监督的主要症结,并从不同层次、不同方面探求既能嵌入行政隔离带、链接行政系统的内监督环境,又能营建基于政治价值取向、社会人文氛围和法制建设框架的外监督环境,进而积极有效地应对、控制和解决因行政环境恶化所引起的"引爆点"边界问题,营造阳光监督下的和谐行政氛围。

从西方经典管理定律看高校图书馆管理实践

图书馆的管理存在着固有的运行规律,并以"管理学定律"的形式给馆员的日常工作以有效导航。管理学定律的合理运用,直接关系到高校图书馆事业的可持续健康发展。在介绍西方经典管理法则的基础上,联系图书馆的日常管理实践,就存在的问题,结合定律提出相应对策。

破窗效应中轻微失范行为的演化过程

传统破窗理论的实证研究着力于用实验方法证明破窗效应的存在性,而缺乏对其整体演化过程的研究。开创"试卷摆放"实验范式对5个大学班级进行施测,以"试卷偏离角度"为指标定量化个体失范行为程度,在弱社会规范条件下探究个体失范行为程度随时间的演化过程。研究显示:破窗过程的失范行为发展存在两个阶段:(1)增长阶段,即行为失范度随时间快速增长阶段;(2)稳定阶段,即行为失范度停止增长并维持在一定范围内。本研究首次用实验的方法定量展现了破窗效应中人群失范行为的演化过程。

楔入“破窗效应”营建我国行政监督环境

转型期的我国行政监督面临着一个复杂的、多元化的全球大气候,这既是机遇,也是挑战。对此,应该在分析行政监督环境的相关结构要素的基础上,找出我国行政监督的主要症结,并引入"破窗效应"的思维模式,从不同层次、不同方面、多维度上探求既能楔入行政隔离带、链接行政系统的内监督环境,又能营建基于政治价值取向、社会人文氛围和法制建设框架的外监督环境,进而积极有效地应对、控制和解决由于行政环境恶化所引起的"引爆点"边界问题,实现在阳光监督下的和谐行政氛围。

基于破窗效应的职校学生日常管理

破窗效应是解决事物发展的外在问题或者缺陷,所以制度是谨防破窗危害的保障。而管理的过程是精神和情感交流的过程,如果要从根本上预防问题(破窗)的产生,德育是根本。所以以《弟子规》为德育的范本,通过《弟子规》来修补学生的思想破窗。为更好执行制度,着力培养学生的自主管理能力,达到学生的自治,通过对学生的不断教育和纠错,使学生将学校的规章制度内化为学生的日常行为。

“破窗理论”与图书资料管理

"破窗理论"在管理学中有着极为重要的现实价值。在图书资料管理中,"破窗理论"对其有着广泛的指导意义。为最大限度地延长图书资料的使用寿命和发挥图书资料的使用价值、节约社会资源,图书资料管理者应该按照"破窗理论"的要求,及时、有效地对图书资料进行修补,以实现图书管理的最大效用。