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奉献爱心 建设盲校——设计福州盲童学校的体会
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作者 陈嘉骧 《福建建筑》 1995年第4期2-6,共5页
通过对福州盲童学校设计的总结,深刻体会到设计盲校及各种特种教育建筑,应充分考虑残疾儿童的心理和生理特征,在设计中有针对性的安排各种建筑设施,帮助他(她)们克服各种生理障碍,创造出适合于他(她)们学习,生活和活动的优美的学校环境。
关键词 盲校 建筑设计 建筑心理学
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