跨文化商务沟通能力培养研究——基于体验式教学与BCIQ评价维度

随着"一带一路"倡议的推进,跨文化商务沟通人才的培养变得越来越重要。体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入或创设与教学内容相适应的场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。商务文化智商(BCIQ)是专门针对商务领域的跨文化沟通能力的测量工具。本文以"跨文化商务交际"课程为例,作者首次探索把体验式教学与BCIQ的四个评价维度结合,讨论其在跨文化商务沟通能力培养中的应用,提出了该方法在教学实际应用中的相关建议,并总结出体验式教学与BCIQ的四个评价维度相结合的教学方法。本研究可为跨文化沟通类课程的教学模式和方法提供参考,也为企业选择和培养人才提供参考。