从“水仙花数”到哥德巴赫猜想——编程的寻根和延伸

从寻找"水仙花数"的编程到验证哥德巴赫猜想的编程,其重心是编程的思考方法,强调知识节点的寻根与拓展,重视由点到面地把握问题的全貌。对基础编程的教学有一定的实用价值,对编程思维的训练有一定的启示。