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高职C++课程教材建设及授课方式探索 被引量:1
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作者 丁民豆 《电脑知识与技术(过刊)》 2009年第11X期8998-8999,共2页
以C/C++语言为例,针对职业院校对程序设计课程的实际要求,探索了新的授课方式,为适应新的教学模式开发新的课程教材,改变传统的评价模式。以学生会做什么为目标,以完成各种任务为手段实现在做中学,提高学生实际编程能力、改善教学效果。
关键词 c/c++教材建设 任务驱动 教学方式
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