单片机C语言与C高级程序设计语言的异同

在单片机应用领域,用C语言开发单片机日益重要。只要掌握一种单片机C语言编程,将来可根据需要移植到其它单片机上。本文以单片机领域内的典型代表NEC公司78K0系列单片机的CC78K0 C语言为例,比较它与C高级程序设计语言的异同,帮助已具有C高级语言基础的科技人员快速了解单片机C语言。

基于“雨课堂”的《高级语言程序设计C》混合式教学模式研究

本文是基于"雨课堂"的《高级语言程序设计C》混合式教学模式研究,把传统课堂教学和智慧教学方法的优势结合起来,真正实现学生作为学习主体,教师发挥引导启发、监控教学的作用,学生作为学习过程主体,提高学习的主动性、积极性与创造性。

基于CDIO的C语言程序设计课程教学改革探究

本文通过对C语言程序设计课程传统教学模式存在主要问题的分析,提出了基于CDIO教学模式理念的新的教学模式,同时对C语言程序设计课程教学提出了几点改革意见。希望通过本文研究,可以为相关人士提供些许参考作用。

基于CDIO的高级语言程序设计C课程教学改革研究

针对多年来我校高级语言程序设计C课程教学方面存在的不足,提出基于CDIO工程教育理念的课程教学改革新思路,在课程教学过程中,遵循CDIO工程教育理念,对课程的教学内容、实验教学、教学手段、考核方式等方面实施教学改革。以具体工程案例的构想、设计、实施为载体整合课程知识,从案例设计和实施中引出知识点,激发学生的学习兴趣,使学生牢固掌握课程知识,培养了学生的工程实践能力,学生的理论水平、编程能力和计算思维能力得到提高,为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。

网络学习行为的时间特征研究

时间序列分析法被应用于农业、气象、医学等领域,对未来进行预测以便进行决策和调控。若使用该方法预测网络学习行为,可以发现学生在学习中出现的问题。在借鉴学习行为相关研究基础上,通过使用统计学相关知识,分析网络学习平台中的学习行为数据所具备的时间序列特征。探究应用时间序列分析法分析网络学习行为的可行性,以便后续建立学习行为预测模型。