基于C&C08实训项目的开发与实践

根据C&C08程控交换机的功能特点及其相关就业岗位能力要求,针对其安装、调试、使用与维护设计了四个实训项目,通过对项目的探索和实践,实训教学设备得到了充分利用,也提高了学生的职业能力和综合素质,并针对实施过程中存在的不足提出了相应的解决办法和思路。

“C语言程序设计”课程建设与实践教学探索——以大数据专业为例

近年来随着计算资源和计算手段的发展,数据科学与大数据技术发展迅速,为了适应社会发展,许多高校开设大数据相关专业,服务于空间技术和数据科学等领域。“C语言程序设计”是高等院校的计算机相关专业学位课程,如何让“C语言”课程在大数据专业人才培养中发挥更大的教育和引导作用,是目前“C语言”教学过程中面临的重要问题。通过对以培养适应社会发展的大数据技术人才为目标的人才培养要求、教学内容和实践教学设计等方面进行探讨,在传统“C语言”教学的基础上,结合线上与线下混合教学模式实践,探讨融入课程思政和大数据前沿应用案例,旨在提高教学质量、提升学生专业能力和综合素质,为大数据相关专业的“C语言程序设计”教学改革等方面提供参考。

基于省级创新训练平台的“C语言程序设计”教学改革与实践

"C语言程序设计"是一门必修的公共基础课程,是大学生计算机素质教育的重要组成部分。这门课程的教学质量的提高,对于培养学生的逻辑思维能力和动手实践能力至关重要。目前各高校普遍建立了校级、省级创新训练平台,以培养学生的创新创业能力。本文结合省级创新训练平台的建设,从教学模式、教学内容、教学质量、实践教学及课程考核办法等多个方面,对"C语言程序设计"教学改革和实践进行了探讨。

基于计算机思维的C语言程序设计课程实践教学研究

C语言程序设计是计算机专业的一门重要专业基础课程。针对该课程缺乏程序设计思维训练的问题,分析该课程的实践教学情况,提出基于计算思维的实践教学方法,并以软件工程专业为例,说明该方法能培养学生的计算思维能力,提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。