自主-合作教学模式在C＋＋程序设计教学改革中的应用

针对在C＋＋程序设计课程教学中存在的问题,结合对自主-合作教学模式的研究,提出以自主学习教学模式贯穿教学始终;案例驱动的精讲与泛读相结合;手写程序与机器调试相结合;自主学习与合作学习相结合的教学新思路。并阐述了上述方法在教学改革实践中的具体应用及效果。

C＋＋与Surfer Automation在气象绘图中的应用

在气象业务工作中需要将大量的数据以图像的形式直观显示,Surfer软件具有强大的数据处理和绘图功能,基于Microsoft的COM体系OLE标准接口,采用C++ Builder6.0编程控制Surfer Automation绘图功能,实现气象数据绘制等值线自动化。

通过C＋＋类封装Oracle调用接口实现地热前兆数据库的快速建库与访问

为了进一步推动地热前兆方法的发展,需要全面系统地对地热前兆方法加以认真研究,并应尽可能全面地搜集地热前兆观测资料,建立起地热前兆数据库。使用C++语言,将Oracle调用接口封装成QEnvironment、QStatement、QDirectPathLoader和QOCIExeption四个类,可实现地热前兆应用数据库的快速建库和访问,同时增强代码的可读性和易维护性。

青鸟Ⅱ型系统面向对象语言CASEC＋＋的设计和实现

ＣＡＳＥＣ＋＋语言是面向对象的ＣＡＳＥ环境青鸟Ⅱ型系统中设计、实现的一个与Ｃ＋＋完全兼容并支持永久对象的面向对象程序设计语言．在青鸟Ⅱ型系统中，它是对象管理系统ＯＭＳ（ｏｂｊｅｃｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｙｓｔｅｍ）的操纵语言和所有集成工具的编程语言，同时也是支持最终用户的通用的编程语言．本文首先简要介绍了ＣＡＳＥＣ＋＋的设计背景．然后，较详细地讨论了ＣＡＳＥＣ＋＋中新引入的语言成份：永久对象；类定义的共享机制；永久对象间的关系描述──链和对象的内容等．最后，给出了实现方法．

基于C＋＋Builder与MATFOR平台的MT/AMT数据处理软件开发

基于C++Builder的快速开发环境与MATFOR开发工具的高性能数值运算和可视化功能,开发了针对我国MT/AMT勘探实际需求的数据处理软件。其功能有MT/AMT数据预处理、一维正反演、二维正反演和数据转换处理。通过理论模型的二维正、反演计算,表明开发的软件计算结果可靠、系统性能稳定、界面友好、操作方便,可用于实际生产数据的处理。

基于机群系统的C＋＋语言并行化实现

在计算机机群系统环境下，将面向对象程序设计技术与并行技术相结合能够有效地降低并行程序设计的难度，提高并行程序的可维护性、可移植性和可重用性．本文探讨了机群系统下的Ｃ＋＋语言并行化实现的几种方法，分别介绍了基于消息传递的ＭＰＣ＋＋、基于共享对象的ＳＯＣ＋＋和基于对象级并行的ＣＣＰＰ语言模型、编程接口及其实现，并给出了几种语言系统评测的结果及分析．

基于Visual C＋＋和Pro^＊ C/C＋＋技术的油田动态分析系统设计新方法

针对传统的动态分析系统功能固定用户自由度小的问题,提出了一种改进方法。通过实现对辽河油田提出的动态分析系统的设计,采用了配置文件、多线程技术的观念,结合使用安全数组和Variants数据类型,设计出了一套新式的油藏动态分析的数据库数据管理及数据存取、显示方法。增加了用户的自由度,解决了常规动态分析中功能固定的局限性。

Visual C＋＋环境下的汇编语言与高级语言混合编程

本文讨论了Win32环境下应用程序的一般机制与特点,论述了基于Windows操作系统和x86指令集的汇编语言程序设计方法,分析了依赖于Visual C++开发环境的函数调用约定。通过对比C++和汇编程序,给出一个混合编程的实例,结果说明了两种语言函数之间的等价性。

C＋＋语言的软件复用机制

软件复用是程序开发过程中最重要的技术之一，通过软件复用可以达到事半功倍的效果。在此以面向对象语言C＋＋为例，针对C＋＋语言的继承和多态的特性，分别介绍了基于类库的软件复用、基于继承的软件复用、基于多态的软件复用和基于模版的软件复用4种软件复用机制。从不同的角度用图和程序2种方法说明了每种复用机制的适用情况，结合教学实践，并用实例加以验证。

化工过程培训仿真器的新型软件构造模式与C＋＋实现

本文提出了一类基于微机网络的化工过程仿真培训器的软件构造模式及用面向对象的Ｃ＋＋语言的实施方法。在提出的仿真器中：（１）过程按工艺流程切割为若干个独立的部分，分别建模，并在不同的学员操作站（下位机）运行，而过程间的物料、能量及信息耦合由下位机间的通讯实现；（２）根据下位机上运行的具体模型，配备相应的操作画面，形成一个相对独立的操作岗位；（３）教师指令台（上位机）仅承提对中个操作站的监控职能，如冻结、评分、引发事故等。由于该类仿真器中模型被分解为小规模的模块分散独立运行，过程数学模型和学员操作环境合二为一，极大地减少了通讯数量，显著地改进了仿真器的可靠性和运行速度。

C＋＋对象的持久化中的问题和解决方案

多媒体智能数据库系统ＭＩＤＳ（ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｄａｔａｂａｓｅｓｙｓｔｅｍ）是一个对象数据库管理系统．它的数据库编程语言是Ｐ＋＋，Ｐ＋＋个语言是一种基于Ｃ＋＋的语言．作者在Ｐ＋＋的实现过程中遇到了以下问题：首先，Ｃ＋＋的指针有二义性，它无法在语义上区分成员指针和引用指针，以及易失性指针和持久性指针，从而给事务管理中的对象加锁及其它方面带来问题．其次，具有虚拟函数或虚拟基类的对象中含有指向内存中的指针，而这些指针不是由程序员定义的．如果Ｃ＋个对象被持久化，这些指针在不同的程序调用中有可能无效．最后，如果作者用文件系统调用来存储对象，那么必须要设计复杂的Ｃａｃｈｅ系统和做大量对象的格式转化工作，这需要大量的空间和时间，所以他们采用了另外的一种方法──基于虚拟内存空间映射的存储方案．

用C＋＋实现计算机辅助逻辑设计与仿真

随着电子技术的迅速发展，大规模，超大规模数据网络越来越多，因此如何利用最先进的方法提高数字网络的设计速度和简化设计手段，如何利用现有中规模，大规模组件构成实用的大规模、超大规模数字网络，如何跟上硬件的发展速度，设计出通用凶强、扩充、升级容易的应用软件等等。我们正是以Ｃ＋＋语言为工具，用面向对象的方法研制出计算机辅助逻辑设计与仿真软件，以解决这些无论是在教学领域，还是在科研。

C＋＋面向对象程序设计的几点思考

分析了利用C＋＋开发面向对象程序时容易出现的若干问题，并从向面向时象的程序设计思维方式；类的设计；模版的使用；库的利用；程序的健壮性的设计五个方面论述了C＋＋如何进行高质量的面向对象程序设计。

“任务驱动”模式在《C＋＋程序设计》教学中的应用探究

C＋＋程序设计是计算机专业和理科非计算机专业的必修课，但传统的教授法忽视了学生的认知主体作用，抑制了学生学习的自主性。采用任务驱动教学模式以学生为对象，以任务为驱动，强调学生的主动性、积极性和创造性。不仅使学生更好地掌握了C＋＋程序设计的基本教学内容，同时也大大提高了学生设计和解决具体问题的能力，全面提高了课程教学质量。

C／C＋＋循环嵌套教学实践

目前很多高校已经将C／C＋＋语言作为计算机专业的程序设计的入门语言，其中循环结构作为程序设计三大结构之一，初学者一般很难较快掌握，尤其循环嵌套思想。针对我院学生C／C＋＋语言循环学习情况，结合多年教学实践，在循环嵌套教学中精选典型实例的基础上，深入探讨了C／C＋＋语言循环嵌套的若干问题，并将中学等差数列知识点引入到循环嵌套程序设计中，使学生深入理解了循环嵌套思想。教学实践表明，该教学法取得了良好的教学效果，激发了学生学习兴趣和动力。

C＋＋面向对象程序设计教学探讨

《C＋＋面向对象程序设计》课程承担着培养程序设计能力和面向对象思维能力的作用，而C＋＋语言自身的特点繁多，且通常是学生学习面向对象的第一门语言，使得教学存在很大困难。从课程内容的选择和组织、教学方法、考核方式、学习方法等角度出发进行改革和研究，运用于实际教学之中具有显著提高教学效果的作用。

C及C＋＋输入输出机制的讨论──从库函数到流

讨论了ＡＮＳＩＣ实现数据输入输出的特点，并且介绍了Ｃ＋＋如何用流的方法实现数据的输入输出。事实证明，后者各方面的特性都优于前者。

基于素质培养的C＋＋程序设计课程改革探索

针对目前《C＋＋程序设计》课程教学现状和存在的问题,该文从教学内容、教学方式、实践教学和考核方式等方面提出课程改革方案和措施,有意识地将计算思维融入到教学的各个环节,提高学生学习的兴趣和主动性,培养学生的专业能力和综合素质,提高他们的职业竞争力。

遗传编程的C＋＋语言实现研究

遗传编程用计算机程序模拟自然选择过程,从而实现了让计算机自动解决问题,具有广泛的应用前景。尝试用高级C++语言来实现GP(Genetic Programming),并给出了以Visual C++编写的程序的运行结果。

全站型电子速测仪与计算机C＋＋语言通讯程序设计

本文介绍了Ｔ２００２＋ＤＩ２０００＋ＲＥＣ－ＭＯＤＵＬＥ通过ＧＩＦ１０数据阅读器把ＲＥＣ模块中的数据传输到计算机的过程。并详细地介绍了ＧＩＦ１０与计算机Ｃ＋＋语言通讯程序设计方法。