课程思政下CAD与机械制图教学的创新方法

高校课程思政的建设目标,主要在于将思政元素融入学校专业课程体系当中,从爱国思想、政治文化、思想观念、行业规范等多个层面来对学生进行引导。在促进学生专业技能成长的同时,也树立了学生良好的职业精神。立足于课程思政视角,分析了CAD与机械制图专业在课程思政建设中存在的不足,随之提出了相应的创新措施,希望能起到一定的参考作用,促进我国高等教育事业的深化改革,并为社会输送更多高质量人才。

课程思政背景下CAD与机械制图课程教学改革的研究

文章从传统CAD与机械制图教学、思政教学与课程思政背景下课程教学现状进行分析,确定课程思政教学的必要性。以2020年国家教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》出发,确定课程思政背景下CAD与机械制图课程实施策略,从课程教学体系的科学设计、思政元素的融入、专业教师课程思政建设能力的提升以及课程思政评价体系制定的四个方面确定CAD与机械制图教学的改革,从而在多元化的社会思潮背景下,培养高等教育人才。

课程思政背景下CAD与机械制图课程教学改革路径

国内各类院校的教学改革工作不断得到深化与落实,而思政教育是学校进行人才培育的重要内容,因此,需要提高对课程思政的重视,并加强与专业课教学的深度融合,进而达到提高育人质量及贯彻党的教育方针的目的。本文立足于课程思政背景的角度进行分析,总结了“CAD与机械制图”教学的实际情况,明确了教学工作中存在的不足及课程思政与专业课教学融合的必要性,并提出强化“CAD与机械制图”课程教学改革的有效路径,意在为专业课教学质量的提升提供坚实基础。