大学及专科院校建筑设计专业一,二年级学生的CAD教育

微《ＣＡＡＤ教育指南１９９５》介绍，６０％的大学为建筑系一、二年级学生开设了ＣＡＤ课程。Ｋａｎｓａｌ大学为建筑系一年级学生开设的是２Ｄ－ＣＡＤ课程。由于２Ｄ－ＣＡＤ命令系统相对比较简单，学生在操作时遇到困难较少，这样学生就有足够的时间仔细检查建筑设计图样，并学习如何利用计算机工作。

工程制图教材中传统内容与三维CAD融合的研究

研究了我国高等工科院校根据最新修订的工程图学教学基本要求对工程制图教材体系的改革及普及三维CAD教育的现状。分析总结了国内工程制图教材中传统内容与现代三维CAD的融合与呼应等方面的不足,提出了需要研究的若干问题和解决方案。

对服装CAD教学改革的几点反思——以南京中华中等专业学校为例

服装CAD课程是基于对服装企业中服装电脑打板、放码、排料岗位工作任务分析，并结合当前服装专业班学生的特点而设计的。针对服装CAD教育存在的问题，提出相应的改进办法，旨在提高课程设置的成效，最终让学生学有所得，提升专业技能，服务企业，贡献社会。

新工科背景下工程制图教学内容与融合方法研究

基于新工科的教育理念与CAD三维几何造型与二维工程图学的原理、方法和技巧进行整合,形成新的教学理论、内容和过程是工程图学发展的必然趋势。本文阐述了工程设计人才能力需求的工程制图培养目标、教学内容与CAD的融合模式。提出了融合图形学理论、CAD软件、手绘草图技能,培养工程设计表达技能、读图能力的教学内容体系和模式。并结合案例说明具体的合并方法,培养学生创新意识、树立科学发展观、增强民族自信与自豪感。