职教高考背景下基于任务驱动的中职机械CAD课程教学模式的探索

为了让学生更好地掌握CAD技能以适应产业数字化升级的需求,同时也为了促进中职机械类学生对职教高考中职业技能测试内容的学习,我们着手了基于任务驱动的中职机械CAD课程的教学模式的探索。本文首先介绍了任务驱动教学模式的概念和特点,然后介绍了目前中职机械CAD课程教学的现状,提出了“基于任务驱动”的中职机械CAD课程教学模式的设计原则,如职教高考导向、企业需求原则、整体性原则和学科交叉原则等。在实施策略方面,本文以福建省职教高考背景下的Solid Works软件为例,从任务设计、学生参与、教师引导和小组合作四方面论述其过程。

新工科背景下“电机学”课程教学改革研究

在新工科的时代背景下,“电机学”作为电气工程及其自动化专业的重要基础课程,其教学改革显得尤为迫切和重要。传统的“电机学”教学往往侧重于理论知识的传授,而对学生实践能力和创新思维的培养不够重视。文章旨在探讨新工科背景下“电机学”课程教学改革的重要性与实施方案。通过对“电机学”课程内涵的深入剖析,结合“电机学”课程的特殊性,提出了一系列创新性的教学模式探索,以期提高“电机学”课程的教学质量,在打造一流本科课程的同时培养学生的实践能力、创新精神和综合素质,进而满足新工科背景下行业的人才需求。

建筑CAD课程教学模式改革探析

随着CAD在各个领域的广泛应用,CAD设计教学已成为各大院校的一门必修课。由于CAD设计教学在国内兴起的时间不是很长,加之有很多设计专业的学生制图基本功不过关,想让学生们真正去掌握着一门技术,笔者认为有必要反思并探索新的建筑CAD教学模式。文章对CAD课程的教学方法现状及其存在的问题进行分析,从而提出CAD"教学做"一体化教学模式并加以探讨。

“三制”模式下的计算机专业课程设置与教学改革探索

近几年来，我们根据上海大学“三制”教学模式和教育部的要求，在课程体系设置和教学改革方面进行了一些尝试。本文就计算机专业“三制，，教学模式的课程设置原则、存在的问题以及一些做法进行了介绍，目的是推动计算机专业课程设置与教学改革。

离散数学课程教学模式改革与探索

该文首先指出了离散数学在计算科学中的重要性,然后分析了传统离散数学教学模式存在的问题。在此基础上提出了离散数学课程教学模式的改革与探索,并对教学效果进行评价。

基于课程目标教学改革的三环四步教学模式探索

2013年,我县开启了课程目标教学改革的新征程。作为课程目标教学改革的试点学校之一,我校基于课程目标教学的理论要求,结合本校校情、学情,摸索出了具有本校特色的“先学后教,助学共进”三环四步教学模式。

高职“电视机原理”课程教学改革的探索

“电视机原理”课程是一门理论与实践紧密结合的应用性课程。为了加快高职电子类专业高技能人才的培养 ,我们针对传统教学模式中存在的问题 ,对“电视机原理”课程的教学内容、教学方法、实践环节与考核措施等方面进行了改革。实践证明 ,这些改革效果良好 ,对提高学生的操作技能。

建筑CAD课程教学模式改革探析

随着CAD在各个领域的广泛应用,CAD设计教学已成为各大院校的一门必修课。由于CAD设计教学在国内兴起的时间不是很长,加之有很多设计专业的学生制图基本功不过关,想让学生们真正去掌握着一门技术,各大学校就要探索新的建筑CAD教学模式。本为主要论述CAD课程的教学方法中存在的问题,进而提出一个解决措施,希望对相关人员的教学能有所帮助。

融合云课堂的“机械 CAD”课程教学改革

对于大部分工科学生而言,“机械CAD”都属于必修课程,该课程具有一定的实践性,教师必须在机房开展教学。由于信息网络技术的持续发展,中国高校的教学模式也逐渐出现了变化,许多学校已经开始了由传统教学向线上教学的改革。在进行“机械CAD”教学时,教师能够通过将线下与线上融合的手段,建立起云课堂来辅助教学,从而让教学资源更加丰富,并进一步提升学生对“机械CAD”的学习热情,最终实现教学质量的稳步增长。因此,针对实现云计算与“机械CAD”课程教学融合的意义和具体方式进行了深入探讨。

计算机辅助设计CAD课程创新教学模式研究

本文针对高等本科院校车辆工程及相关专业的计算机辅助设计CAD课程,探索一种教学改革创新模式。以汽车工程学院车辆工程专业的计算机辅助设计CAD课程为基点,培养学生创新能力、严谨工作作风及团结协作能力,从知识传授、能力培养、价值塑造三位一体,培养知识型、技能型、创新型人才。

主题教学模式在高职公共计算机课程中的探索

以主题教学模式为核心,从五年制高职公共计算机基础课入手,通过分析主题教学模式的特点、应用及改革实践,提出了改革实施过程中的关键点,并在实际教学中尝试了项目引导、任务驱动、分组教学以及展示评价的教学过程,以此探索公共计算机课程主题教学改革的方法,为进一步做好高职公共计算机课程的教学和发展工作打下坚实的基础。

高等院校声乐表演教学模式探究——评《声乐表演技巧与教学探索》

近年来,由于高校教育教学改革的全面推动,以及高校声乐表演教学经验的多年积累,高等院校声乐表演教学模式得到了进一步有效的归纳总结和创新探索,并在教学目标、教学课程内容设置、教学手段、教学评价模式等方面也获得与时俱进的创新发展。

计算机辅助设计课程教学改革实践

在"互联网+"时代的背景下,为了提高CAD教学效果,我们将"互联网+项目化互动式教学模式"引入CAD课程中。探讨了CAD教学改革的背景和意义,解析"互联网+项目化互动式教学模式"下CAD课程教学内容的选取制订,课程教学手段的改革及教学评价方法的优化等内容。

略论职业中学CAX类课程教学改革

改革开放以后,我国的制造业飞速发展,"以信息化促进工业化"成为重要特征和强劲趋势,很多企业在20世纪90年代初期就实施了CAD、CAM等辅助设计软件,随着CAD技术的普及,与之相关联的CAE、CAM、CAPP技术也得到了广泛应用.然而目前大多数职业中学在CAX类课程开设方面,只开设了CAD技能培训,少数学校开设了CAD/CAM应用技术,其专业教学模式已不能适应今天制造业信息化的要求.因此,必须对职业中学的CAX类课程教学进行改革.

关于翻转课堂教学模式的“机械制图与CAD”教学改革探索

近几年,有一种新型的教学模式出现在了课堂上,它就是翻转课堂,这是一种全新的教学模式,其打破传统课堂模式,并且使得课堂时间、空间地点以及教学身份上都发生了改变,通过翻转课堂教学,使得老师和学生都变得轻松很多。《机械制图》和《CAD》是职业院校学生入学之初就要学习的基础课程,这两本课程是学好其他专业课程的基础,这两门课的对学生的空间感要求比较高,通常入门比较困难,学生在学习这两门课程的时候感觉有一定的难度。根据大量资料和结合多名老师从教经验,分析研究了翻转课堂教学模式应用到'机械制图与CAD'的教学改革,并通过这样方式更好的地解决好传统工科类基础教学改革创新中的相关问题。

《仪器分析》课程思政改革探索

将育人与育才相统一,把立德树人贯穿于教育教学全过程,全面提高人才培养质量是当今高等学校人才培养的重要任务。本文以《仪器分析》课程为教学背景,在课程中融入思政元素进行教学探索与实践。从强化专业课教师在课程思政中的主导作用和建设仪器分析课程思政案例库两方面提出可行性方案,为课程思政的贯彻落实提供借鉴和参考。

病理学教学改革的探索与实践

在病理学教学改革过程中，建立了以问题为基础的自主学习模式，从而拓宽了学生的知识面，提高了学生分析问题、解决问题的能力，培养了学生的科研素质，全面提升了学生的综合素质。

浅谈提高历史教学效果的有效途径

随着课程改革的不断深化,初中历史的课堂教学也必须实行教学理念的更新。优化教学手段,构建新型的教学模式,是促进教学改革的有效措施。而教学理念的体现、课标的落实,以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的。

果树栽培学改革探讨

社会环境的发展变化、农业科学技术的突飞猛进及园艺产业的快速发展给高校果树栽培学教学提出了新的要求。通过在教学过程中的经验积累,开展了理论和实践教学手段、教学方法以及考核方式等教学改革方面的有益探索,强调采取灵活多样的教学方法,加强实践教学环节,深化教学内容,培养园艺专业学生的综合和创新能力。

高等学校体育课程设置的实验研究

通过对高等学校体育课程设置、教学模式、教学方法进行分析研讨,提出新的体育教学改革思路,探索体育课程新的教学模式,以便体育教师更好地完成体育教学任务,提高体育教学的质量。