基于改进主成分分析的高校专业课程学习效率评估方法

由于学习效率受到多种因素的影响,学习效率的评估变得复杂和困难,导致评估差较大。因此,文章提出基于改进主成分分析的高校专业课程学习效率评估方法。该方法首先爬取高校专业课程学习指标数据,利用改进主成分分析方法确定学习评估信息熵;其次,构建高校专业课程学习效率评估函数,得到高校专业课程学习效率综合评价得分;最后,应用模糊K-means聚类算法实现学习效率梯度评估。设计对比实验,实验结果证明了该方法能够准确反映学生的学习效率,在实际工作中有很高的应用价值。

高校体育课程CAI课件评价的原则和模式

运用现代教育评价理论和多媒体课件设计原理 ,结合CAI和高校体育课程的特点 ,探讨了CAI课件评价的概念、原则和模式。认为课件评价是根据教学目标和要求 ,从内容结构、教学策略、媒体特性等方面对课件在促进受教育者的发展变化上的效果和效率进行价值判断的过程。课件评价应从科学性、教育性、教学性、媒体特性、应用适宜性、易操作性和普及性等方面进行综合考虑。课件的评价应综合应用直接评价和间接评价的形式 。

面向实验教学的多媒体CAI课件的设计与实现

本文针对实验教学的特点，讨论了ＣＡＩ应用的一个重要方面——计算机辅助实验教学，并着重就该类ＣＡＩ软件的分类、课件的系统结构、课件设计与开发等主要问题进行了详细且深入地讨论。

一个网络环境下的CAI课件制作工具模型及其实现

分析网络环境下ＣＡＩ课件的特点探讨一个基于网络环境下ＣＡＩ课件 制作工具模型，介绍在此模型之上作者实现的制作工具系统的功能与性能。

关于数学CAI公开课的思考

以计算机作为辅助教学的手段开公开课已非常普遍．在每堂数学CAI课中要真正 发挥计算机的辅助作用，应注意以下几点：注重设计课件内容；精心设计课件形式；与学生 已有知识经验吻合；准确把握演示时间、进程和方法．

《晶体光学实验教程》多媒体CAI软件的设计和制作

《晶体光学实验教程》多媒体CAI软件是为了配合高校实验开放式教学改革和适应地学发展的需要开发的。CAI软件具备图、文、视频3种表现形式,可直观快速地展示实验教学内容,改变以往的教学手段和教学模式。为学生提供一个自学平台,有助于激发学生的学习兴趣并提高效率。

基于粗糙集的CAI课件综合评价模型

针对目前已有的多目标决策问题存在的局限,提出了一种新的属性权重确定方法,从而得到了运用粗糙集理论对CAI课件进行综合评价的方法,使得对CAI课件的评价更加科学、客观,最后通过实例验证了该方法的实用性和可行性。

积件理论与数学CAI软件发展

探讨了数学CAI软件发展的新思路,提出了以不变应万变、以灵活组合微教学单元和多媒体素材为基础的数学积件理论,给出了数学CAI积件系统结构模型,并与传统课件相比较指出积件理论是课件理论的进一步发展.

利用ActiveX技术集成制作《计算机地图制图》CAI课件

根据教学实际,总结了《计算机地图制图》CAI课件的特点和发展趋势,提出利用ActiveX技术集成多种CAI制作工具制作课件的的解决策略,并给出了PowerPoint集成ActiveX控件开发CAI课件的实例。

基于建构主义学习理论的CAI课件设计

基于建构主义学习理论的CAI课件的研制应遵循建构主义学习理论的本质内涵,充分发挥计算机的相关功能。我们提出了CAI课件课堂教学模式与基于建构主义的网络环境学习模式。

多媒体CAI课件制作存在的问题与分析

结合笔者近年来的课件创作和教学实践 ,以及对郑州市中小学教师进行“Intel未来教育”培训所掌握的情况 ,对当前多媒体课件制作中存在的问题及原因进行分析 ,阐述了CAI课件制作过程中应遵循的原则和注意事项 。

用于CAI系统的积件技术研究

将基于构件的软件开发技术用于 CAI课件的开发 ,提出了基于 CAI微课件——积件的系统设计方法。从积件设计的基本原则、基本元积件设计、积件的脚本编写和积件管理等多方面论述积件技术的特点、涉及的主要内容以及技术实现的方式方法 ,对基于积件的

机械设计课程的CAI研究与实现

针对机械设计课程的特点，借助计算机图形学工具，论述了机械设计ＣＡＩ的设计构想，并以Ｃ语言作为系统语言，形象、直观、动态地解决了机械设计中的动态几何学问题及微变形问题。

利用Authorware实现多媒体CAI课件的方法

给出了制作多媒体CAI课件的方法与过程.阐述了利用Authorware制作课件的一些使用技巧及超文本的扩展层次结构和导航方式的实现方法.

用TOOLBOOK开发大学物理多媒体CAI课件探讨

论述了用ＴＯＯＬＢＯＯＫ开发“气体分子运动论”多媒体ＣＡＩ课件的方法详细介绍了在ＴＯＯＬＢＯＯＫ中，文字、图形、图像、声音、动画等多媒体数据的制作，本课件图、文、声、像并茂，操作简便，有很好的界面和很强的交互能力．

智能CAI软件生成平台

本文概要介绍了“智能CAI软件生成平台”的研制目标、设计思想、主要功能和技术特点及其实现。

高师学生CAI技能的建立与培养

分析了现代教育技术的发展对高师教育提出的新课题，在此基础上提出了一种新的高师学生师范技能— Ｃ Ａ Ｉ技能，并详细讨论了 Ｃ Ａ Ｉ师范技能标准的建立以及 Ｃ Ａ

计算机辅助教学(CAI)与物理教学改革

探讨了ＣＡＩ在教学改革中的必要性，论述了ＣＡＩ的基本功能以及在物理教学改革中的主要应用，充分说明了ＣＡＩ是２１世纪教学的重要手段，是实现教学手段现代化的新途径．

“植物学”网络课程CAI模式的设计与构建

利用计算机网络进行教学活动的交互方式,实现符合网络课程CAI的教学策略是指导“植物学”网络课程设计与构建的基本模式。结合“植物学”课程的专业特点和现代课程教学理论,文章详细讨论了本网络课程在教学策略、教学内容、网络支撑环境等方面的设计思想和构建方法。

用CAI课件实现虚拟实验

以金工实验“冲压模具的结构分析与拆装”CAI课件为例 ,介绍了运用 CAI课件来实现“虚拟实验”的思想 ,以及制作